Szocialista Nevelés, 1985. szeptember-1986. június (31. évfolyam, 1-10. szám)

1986-04-01 / 8. szám - Bordás Sándor: Zavar a tanítási órán

f) Mit tartanak ebben megvalósítható­nak, és ezt milyen ütemben­ akar­ják elérni? g) Ha segítségre lenne szükségük, ki­vel tudnának beszélni önmagukról? h) Van-e valami, ami akadályozza ki­bontakozásukat? Mi az, és hogyan akarják az akadályt leküzdeni? i) Milyen kapcsolatuk van a közös­séggel, barátaikkal és környezetük­kel? Hogyan képzelik el az együtt­élést és alkalmazkodást az iskolá­ban és a munkahelyen? j) Hogyan képzelik el életüket, a hét­köznapokat és saját elképzelésük belső motívumait? ki Hogyan képzelik el a családi éle­tet, szerelmet, háztartási feladato­kat, a nő és férfi szerepét, a gyer­mek és a szülők kapcsolatát? I) Hogyan szeretnék képezni hat, csiszolni műveltségüket? magu­Mit néznének meg a színházban, mozi­ban, TV-ben? Mit olvasnának szíve­sen? Mit szeretnének látni a világ­ban és miért? Mit jelent számukra a zene, a könyv, a képzőművészet? Mi az, amit élveznek benne? mi Mi a véleményük a jellemről, a jel­lemformálási törekvésről, az akarat neveléséről, és ezt mindennapos életükben hogyan valósítják meg? n) Mi jelent örömet a számukra? Mit keresnek, mit szeretnének elérni az életben, és ebben milyen gyakorla­ti megvalósítási utat választanak? stb. Az önnevelés az érettségre való tö­rekvéssel párhuzamos, és azt kellene megérteniük az osztályfőnököknek, hogy a felnőtté válást nemcsak az érettségi bizonyítvány vagy a sikeres pályaválasztás jelzi, hanem sokkal in­kább az önnevelés, a fiatalok önkibon­takoztatásának sikeres útja. Meggyőződésem, hogy a gyermekek önismeret-fejlesztésével rengeteg konf­liktus kivédhető, de ez a terület már a tanítási folyamat nevelési részéhez tartozik, és mai pedagógusaink nagy százalékban a neveléscentrikus beállí­tottság helyett oktatás-centrikus beál­lítottságúak, hiszen a mai rohanó vi­lágban eredményeket gyorsan így érhetnek el. Sajnos, a nevelés csak a hajszát és a pontos tanterv szerint megadott határidőket egyáltalán nem tolerálja. Dr. BORDÁS SÁNDOR MEGJELENT Havril Erzsébet, Szabó Éva, Tarnay Márta — A Nyitnikék kalendáriuma A Nyitnikék rádióműsor szerkesztői gyerekek számára írták ezt a könyvet. Föllapozva a kötetet sok érdekes kérdésre kapunk választ, sok mindenről olvashatunk, pl. arról, mikor víg és jó a tél, a tavaszkezdő ünnepekről, vidám disznótorokról, érdekes névna­pokról stb. Barta Gábor: Nándorfehérvár 1456 A száznyolcvan képpel illusztrált könyvet a történelem iránt érdeklődő nagyobb diá­koknak ajánljuk. Balázs Árpád: Zenelessa; B. Méhes Vera: Számlétra Az óvodáskorú gyerekek számára is érthető, élvezhető könyvek a hangjegyek és szá­mok világát hozzák közelebb a gyerekekhez. A hangjegyek és számok világának művé­szei, Péter Rózsa és Kodály Zoltán makacsul hirdették, s életművük is azt példázza: nincs zenei és matematikai analfabéta. Ebben a szellemben íródott a két könyv. 247

Next