Szolnok Megyei Néplap, 1966. december (17. évfolyam, 283-308. szám)

1966-12-23 / 302. szám

1­ december 23. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP Választás előtt a kultúrfelelősökről A SZOT Elnökségének határozata szerint 1967. február 1-e és március 15-e között kerül sor a szak­­szervezeti bizottságok újjá­­választására. Megyénkben is nagyban folynak már az előkészületek, a jelölő­­bizottságok hozzákezdtek munkájukhoz, hogy olyan személyeket javasoljanak az alapszervezetek tagságának, akik megfelelnek az egyre nagyobb követelmények­nek. Sok múlik a szakszer­vezeti mozgalom alsóbb tisztségviselőin, tőlük függ, hogy mennyire sikerül meg­valósítani az előttünk álló feladatokat. Az alkalmas kultúrfelelősök megválasz­tása dönti el, hogy az üze­mi népművelés hány dol­gozót tud bevonni ható­körébe, mennyi lesz a kul­túra áramába bekapcsoló­­dók száma. Megfelelő általános mű­veltség, politikai felkészült­ség, jó szervezőkészség jel­lemezze a szakszervezeti népművelőket és a dolgozók körében is népszerűek le­gyenek. Csak így tudnak eredményt elérni. Vajon ilyenk-e jelenlegi kultúr­­felelőseink? Az iskolai végzettséget tekintve 50 százalékuk ren­delkezik általános iskolai, vagy ennek megfelelő ké­pesítéssel, 30 százalékuk érettségizett, 10 százaléknak egyetemi vagy főiskolai végzettsége van. Sajnos 10 százalékuk még az általános iskolát sem fejezte be. A MEDOSZ, az ÉDOSZ és a KPVDSZ szakmák terüle­tén még ennél is rosszabb az arány. Nem lehet feti­­sizálni az iskolát, de a magasabb képzettség mégis több lehet­őséget, kedve­zőbb feltételeket teremt a kultúrfelelősök munkájá­hoz. Azt várhatnánk, hogy a 60 százalékot kitevő érett­ségi nélküli szakszervezeti népművelő közül sokan tanulnak tovább, magasabb képesítést igyekeznek sze­rezni. Akik másokat buz­dítanak a művelődésre, azok maguk is jó példát mutatnak. Ennek ellenére a szakszervezeti kultúrfele­­lősök 86 százaléka semmi­lyen állami oktatásban sem vesz részt, és csak 7 száza­lékuk tanul tovább közép­iskolában. Kicsit érvénye­sülni látszik a vizet prédi­kál és bort iszik közmon­dás. A politikai képzésben va­ló részvételt illetően is sok­kal többet várnánk az üze­mi kultúrfelelősöktől. Hat­van százalékuk nem végzett még politikai iskolát vagy tanfolyamot, 28 százalék valamilyen pártoktatásban vett részt, és csak 6 szá­zaléknak van egy hónapos­nál magasabb pártiskolája. Sajnos ezen a kedvezőtlen helyzeten sem akarnak vál­toztatni, szakszervezeti népművelők közül 62 szá­zalék egyáltalán nem vesz részt politikai oktatásban, 27 százalék pártoktatásra jár, és 6 százalék végzi a marxista középiskolát vagy az esti egyetemet. Rendkívül nagy a fluk­tuáció is a szakszervezeti kultúrfelelősök körében.­­ Hatvanhat százalékuk alig néhány éve végez népműve­lési munkát és csak 21 szá­zalékuk van öt évnél régeb­ben ezen a poszton. Ezért a kialakult állapo­tért felelősség terheli a szakszervezeti bizottságo­kat, de a középszerveket is. Nem adtak meg minden segítséget a kulturális mun­kához, sokszor magára maradt az üzemi kultúr­­felelős, így azután nem csoda, ha gyakran váltot­ták egymást. A mozgalmi vezetőkön túl a gazdasági irányítóktól is több megbe­csülést és támogatást vár­nánk, hisz a műveltebb, magasabb képzettségű mun­kások nagyobb teljesítményt is nyújhatnak, nem vész kárba a népművelésre for­dított energia. Rövidesen sor kerül a szakszervezeti bizottságok választására. Nem mind­egy, hogy kik kerülnek az üzemekben, intézmények­ben a különböző tisztsé­gekbe. Rajtunk és a többi szakszervezeti szerven is múlik, hogy a kultúrfelelő­sök hálózata kedvezőbb ké­pet mutasson, mert bár az üzemi népművelő, az szb kultúrfelelőse csak egy em­ber, sok függ tőle, hogy sikerül-e élőbbé jutnunk a magasabb műveltségért, a szocialista kultúra elterjesz­téséért való munkánkban. A felnőttoktatás szerve­zése, a politikai iskolákra való mozgósítás, a külön­böző ismeretterjesztő elő­adások tartása, a könyvtári munka, a művészeti rendez­vények látogatására való szervezés csak néhány­­ fon­tosabb területe az üzemi népművelésnek. A szocia­lista brigádok kulturális tevékenysége, a munkás­­szállásokon lakók művelő­dése az üzemi kultúrfelelő­sök munkájától is függ. Nem közömbös számunkra, hogy kiket választanak meg erre a nem könnyű, de megtisztelő posztra. Azon legyünk, hogy sikerüljön e téren is döntő változást el­érni. Sági Pál az SZMT Kulturális Bizottságának vezetője J4CK KhROl! 4G ! ÚTON Az amerikai beat-irodalom egyik kiemelkedő egyéniségé­nek a korszakot reprezentáló, kitűnő regénye egy évtized után jutott kezünkbe, de a mai napig eleven és találó. Kerouac első személyben írt művén furcsa kettősség vonul végig, hiszen a főszereplő, a tipikus beatnik Dean Moriarty személye gyakran háttérbe szorul a beszélő Sal Paradise mellett, ők ketten mintha e egyek lennének, s az író szin­te azonosul mindkettőjükkel. A mesélő (akinek van család­ja, otthona, foglalkozása) gon­dolkodás nélkül követi Dean barátját, aki rajongója és egyben példaképe is. Tévely­gésük, az önmaguk elől való menekülés zilált ámokfutás­hoz hasonlít. Hová, minek, miért? Furcsa, megmagyaráz­hatatlan látomások, kimond­hatatlan vágyak gyötrik őket, de nem tudják, mi után sóvá­rognak. Valamiféle mai „car­­pe diem”-szellem hatalmaso­dott el rajtuk, ebben lebeg­nek, támpont és cél nélkül. Okát is jelzi néhol egy utalás­sal az író: senki sem tudja, mi vár rá, csak azt tudja, hogy mind magányosabb, öre­gebb, nyomorultabb lesz. Érdekesnek hangzik ez a gaz­dagnak ismert Egyesült Álla­mok polgára szájából. De az ország ellentmondásokban, a kisemberek összeroppant ál­maiban, a Dean-hez hasonló, minden iránt — de csak egy pillanatig — érdeklődő, nyug­­hatatlanul kóboroló semmitte­vőkben is gazdag. Ital, mari­juana, szinte naponta más vá­rosok és más lányok, a modern Jazz harsogása, lopott kocsi­kon eszeveszett száguldás New York-tól Texas-ig, a semmibe­n ebből áll kilátástalan éle­tük. Mindez olyan jól megírva, hogy az olvasót szinte csábí­taná, ha­­ nem sajnálná őket. Szomorú vándorok ők a sö­tét, elviselhetetlenül édes ka­liforniai éjszakában, akik tor­kig vannak és halálosan un­nak mindent. Egyre inkább úgy viselkednek, mint az esze­lősök, egyszerre akarnak min­dent csinálni, de kedvük már nincs semmihez. A vén ze­nésznek nem lehet új nótát tanítani, ezzel nyugtatják meg magukat, és csak beszélnek, fecsegnek, végeláthatatlanul, hogy megtudjanak valamit egymásról, önmagukról, az emberekről. Ifjúságuk hosszú öngyilkosság. Előttük már semminek sincs értéke, min­den haszon nélkül való, csak menni muszáj. S. A. ti Fiatalok zeneiskolája Egy öreg, földszintes ház­ban működik a mezőtúri zeneiskola. Mégis talán a megye legfiatalabb ilyen in­tézete. Korát nem fennál­lásának ideje határozza meg, hanem, hogy a több mint kétszáz mezőtúri gye­reket egy nagyon fiatal tantestület vezeti be a zene művészetébe. Amikor ott jártunk, ép­pen a félévi hangszeres be­számoltatások folytak. Kós Andrásné, az iskola igaz­gatója is az egyik vizsga­­bizottságból jött ki a kedvünkért. Az irodában beszélgettünk. — Négy tanszakon folyik zeneoktatás intézetünkben. A tantestületnek tizenegy tagja van, közülük kilencen zeneiskolánkban vannak főállásban. A tantestület át­lagéletkora nagyon ala­csony. Az utóbbi években főiskolásokkal kötöttünk óraadói szerződést és ami­kor végeztek, itt is ma­radtak — mondja az igaz­gatónő. — Tudomásom szerint a helyi vezetők és a megyei tanács is segít a fiatal tan­testület problémáinak meg­oldásában, hogy a pálya­kezdő tanárok Mezőtúron telepedhessenek le.­­ Helyi és megyei se­gítséggel valóban most épí­tenek majd a zeneiskolá­nak egy pedagógus lakást. Ezt házaspár kapja meg. A férj és a feleség is a zeneiskolában tanít. — És van ilyent — A tantestület zömében nőtlenekből és hajadonos­­­ból áll — válaszol moso­lyogva az igazgatónő. — Úgyhogy valószínűleg pá­lyázat útján hirdetünk majd állást házaspár részé­re, hiszen még amúgy sem vagyunk elegen. A négy tanszakon több mint két­száz gyerek tanul és van egy kihelyezett zeneisko­lánk Túrkevén is. A beszélgetés után az igazgatónő bennünket is beinvitált abba a terembe, ahol a hegedű-tanszak fél­évi meghallgatása folyt. Az ajtó előtt izgatott kislá­nyok, kisfiúk várták, hogy a tanári bizottság előtt szá­mot adhassanak tudásukról. Odabent azonban a segítő­kész arcokat látva minden bizonnyal valamennyien megnyugodtak. Kós Andrásné, a zeneisko­la igazgatója, Szűcs Éva harmadéves növendék ad számot tudásáról CSECSEMŐ ÚR — Nem jössz fel? Estére jó tv lesz... Andrea a fejét se fordította felém, csa­k úgy hümmögve kér­­deze, hol lakom. Mondom neki, hogy hol „Szép környék” — mondta erre. Ebben a lakásban minden összejött. Szemben a csarnok, hajnalban rángatják az asztalo­kat, teherautók döbörögnek. A ház előtt a kocsma. A szom­szédban egy csecsemő üvölt Andreát hetek óta a legkép­telenebb szöveggel hívom. Kell nekem. Nagyon jó lenne! Lá­tom, ahogy kibújik a pulóveré­ből, nagy kontyában megakad a pulcsi nyaka. Cibálja, az orra komikusan kidudorodik a vé­kony anyagon, keze mókásan kálimnál. Bezárta magát A két mellét látom. Őrület. Andrea sohasem hord melltartót Megmondom őszintén, ilyen­kor legszívesebben elrohannék itthonról. Mit­ csináljak itthon? Hallgassam a részegek hangos­kodását, vagy egy csecsemő hisztériájét? Tegnap aztán feljött. Minek részletezzem, hogy előtte ilyen, meg ilyen izga­tott voltam. Elrendeztem min­dent a helyére, meg ilyenek Szóval megérkezett. Percek alatt hetet-havat összehordt­am neki, nem is tudom elmondani A lényeg az, hogy mindent akar­tam már csinálni, csak beszél­getni nem. ..Hát igyunk!...” És Ittunk... Aztán megint: „Hát igyunk!...” És ittunk... Még a lélegzetemet is szabályoztam, amikor haját érintette az arcom. Mi az isten van ezzel a rohadt ággyal. Tolom a lábammal, leg­alább a fekhely lenne kész! — Andrea hátra hajtja a fejét, mint egy óriási fa lassan ledől. Ebben a pillanatban, mintha a világon én lennék a legádázabb ellensége, felsikoltott a szom­széd hisztériás porontya. Bele­­üvöltött... Most mondjam el, hogy And­rea tágra kerekítette a szemét és a szekrény felé pillogott. Fel­ugrott! Valami föltámadt benne, talán a mindenhol leselkedő gye­rek! — Hol van? Erről nem is be­széltél ? Valami teljes képtelenséget akartam válaszolni, erre a nem is tudom minek nevezzem kér­désre. — Most már megmondhatom szívem, ha már úgyis rájöttél, a konyhaszekrény alján szivarozik egy közepes méretű dobozban... Andrea dühösen legyintett, — Csodálatos válaszom nem elégí­tette ki. Erre elmondtam, hogy a szomszéd kölyke bőg, mert az mindig bőg... — Érted?! — Értem, de minek kiabálsz? — Nem is tudom, hogy minek. Tényleg, minek’ Ennek itt ma vége, ezt be kell látn­i és kész, Andrea ezek után inkább éne­kel nekem kardalokat Hamar elment. Gondolom tel­jesen dühös macára, hogy ellőtt, mert potyára adta fel a sokat hangoztatott elvét, a házasság előtti szerelemről. A csecsemő, bikaerős hangján bömbölt tovább. Mikor aludhat ez a sakál? Biztosan kivárja, ami­kor házon kívül vagyok. Vettem két füldugót. De mi­lyen sokszor tévedünk! Hát nem röhej ? Egyszerűen tehetetlen va­gyok! Már akkor is hallom, ha nem sír. Mintha az egész világ egy nagy gyereksírásból állna. Szép, csúnya? Kövér, ráncos? Valahogy mégis csak tudnom kellene, hogyan néz ki? Kerepelőt vettem. Most ülök az ágyon és kerepelek. Zeng a rádió, a magnóra felvettem a Baby Bugit és kerepelek. Időn­ként a fedőket egymáshoz verem, a fene egye meg, ki bírja to­vább? Majd meglátjuk csecsemő úr, te huligánt Az apád nem fog röhögni rajtam. Trombitálok, fe­dőket rugdosok, fülemből kilóg a gumidugó madzaga meg min­den. A szomszédban üvölt a gyerek. Hova meneküljek? Próbálok visszaemlékezni. Az enyém is ilyen volt? Á, dehogy az aludt éjjel-nappal. Egyszer a szom­szédból átdörömböltek. Akkor visszaordítottam, hogy ez nem rádió, ez baba. Ezt nem lehet halkabbra csavarni. Két ököllel vertem a falat. Próbálja csak nekem mondani, hogy ez nem rádió! Majd én megmagyarázom neki, mi a kü­lönbség... Szomjas, vagy éhes, vagy mit tudom én, lehet, hogy nem teszik tisztába. Hát szülők ezek?­­ . Csöngettek. Na ez is pont jó­kedvemben talál. Az ajtóban alacsony, kopaszodó, cérnaszál emberke. Fejét oldalra billenti, mintha a nyaka még ezt a kis madárfejet is nehezen tartaná. Pislog, kezeit kifelé forgatja. El­nézést kér, a világ minden bű­nét magára vállalja, csak a ki­csire ne haragudjak. Beteges, ko­raszülött Mondtam neki, hogy ugyan hogy is gondolhatja, hogy épp egy gyerekre fogok haragudni?! No de egy pillanatra se h­agy­jen ilyet! Hát úgy nézek én ki?! Esküszöm kutyául éreztem ma­gam. Két párnával és paplannal a fejemen aludtam. Éjfél körül fuldokolni kezdtem, felébredtem, de azért ez az éjszaka is elmúlt. Beletörődtem a sorsomba, a ke­repelőt és a trombitát fölajánlot­tam a vállalati tombolának. Öt nap telt el és ezalatt fér­fiasan viseltem sorsomat A ha­todikon csend várt otthon. Ágy­ba ugrottam. Olvastam néhány sort. Csend! Elaludtam, és reg­gel csend fogadott amikor fel­ébredtem. Eleinte nem értettem, hogy mi­től vagyok ideges. „No tessék, most elhallgatott a gyerek. Meg vagy elégedve?! Most nem böm­böl... Na jó, de akkor mit csi­nál? Alszik. De mindig?” Bekapcsoltam a magnót, és hallgattam a Baby Bugit. Mi le­het veled öcskös, csak nem vala­mi komoly? Eszembe jutott And­rea. Kell a fenének, olyan vas­tagok a lábai. Miért nem üvölt a kis haverom a szomszédban? Ez az átkozott csend! Róttam az utcákat, megálltam a babakocsik előtt. Még véletlenül se bőgött egy sem. Kérdem a házmestertől: — Nem tudja, mi van a szom­szédom gyerekével? — Szegénykét a kórházba vit­ték. Tüdőgyulladás« van. — Jesszusom! Ez veszélyes. — Ilyen kisgyereknél nagyon veszé­lyes. Melyik kórházban lehet? Nem mertem becsöngetni, pedig ez lett volna a legegyszerűbb. Bű­nös vagyok. Tudom az átok nem fog, de hányszor átkozódtam. Látom a keszeg apa szemrehá­nyó tekintetét: „most csend van, remélem, örül kedves szomszéd?” Megvan! Meglesem a Sárosit és követem. Napokon át a sar­kában voltam, falak mögé búj­tam, mélyedésekbe lapultam. — Valami vad elszántság vezérelt. Előre! Meg kell találnom! Átment a Bakáts téren és az­tán tovább a Knézits utcába. Be­fordult egy kapun: Schöpf-Merci koraszülött kórház. Ez az! Elro­hantam. Vettem egy tábla Boci csokit. — Kérem, én a Sárosi gyerek után érdeklődöm. A fehérköpenyes nő végigné­zett, egy kis füzetbe pillantott. — A városi kisfiú jól van. — És tessék mondani, sír? — Nem értem... — Igen... hogyan is... azt sze­retném megkérdezni, sir? — Sir. — És tessék mondani, hango­­san sir? — Hangosan. — Mint egy rendes csecsemő? — Pontosan... De hova rohan? Kije maga a gyereknek? — A papája... — A papája már bent van — mondta oktató hangon, ahogy a tanítók beszélnek a hazugságon kapott diákkal. — Olyat még nem hallott, hogy egy gyereknek két papája van? Regős Istvá a

Next