Polgári leányiskola, Szombathely, 1922
2 - 4. A tanév megnyitása. Az iskolai évet szeptember 3-án a róm. kath. vallású tanulóknak „Veni Sancte“-ra vezetésével nyitották meg. Azután az egyes osztályfőnökök rendezték osztályaikat, felolvasták és értelmezték a rendtartási szabályokat, egyben a tanulókat a szükséges tankönyvek és tanszerek beszerzésére utasították. A rendes tanítást szeptember 4-én kezdettük meg és a tanterv szellemében, a sok helyettesítés által okozott nehézségek sikeres leküzdésével, egész éven át megszakítás nélkül folytattuk. 5. Tandíjmentesség. Vasvármegye kir. tanfelügyelője, a tanári testület véleményezése alapján, 95 tanulót részesített egész évi tandíjmentességben. Az első félévi osztályozás után azonban 5 tanuló, a tanulásban való hanyagság miatt, második félévi tandíjmentességét elveszítette. 6. Felmentések. Tisztiorvosi bizonyítvány alapján 62 tanuló kérte a rajz, kézimunka és részben a testgyakorlat alól való felmentését. A tanártestület véleményezése után a kir. tanfelügyelőség valamennyit felmentette a jelzett tárgyak gyakorlati részének tanulása alól. 7. Személyi változások. A nm. vallás- és közoktatásügyi Miniszter úr Szeibert Ilona B. listás, volt megbízott tanárnőt iskolánkhoz rendes tanárnővé nevezte ki, Titzené Zrínyi Mária szombathelyi polg. fiúiskolai megbízott tanárnőt ugyancsak iskolánkhoz osztotta be megbízotti minőségben, végül pedig Krompaszkyné Gerencsér Róza menekült tanárnőt helyezte intézetünkhöz. Gróf Mikes János megyéspüspök úr Ő méltósága Horváth István segédlelkészt, méltóságos Kapi Béla püspök úr pedig László Miklós segédlelkészt hitoktatóvá nevezte ki. 8. Tanulmányi és fegyelmi állapot. Ifjúságunk valláserkölcsi élete fölött a lefolyt iskolai évben is féltékeny gonddal őrködtünk és mindent elkövettünk, hogy belőlük vallásos, becsületes gondolkodású honleányokat neveljünk a hazának. Tanulóink vasár- és ünnepnapokon tanári felügyelettel vettek részt az istentiszteleten, az év folyamán pedig a róm. kath. növendékek négy ízben végezték el a szentgyónást és áldozást. A tanártestület értekezletein az oktatásra vonatkozó megállapodások főleg abban nyertek kifejezést, hogy a gondolkozás fejlesztésére mindig több figyelmet fordítsunk, mint a tudós elméletekre s hogy a tanításban a gyakorlati