Tanító, 1993 (31. évfolyam, 1-10. szám)
1993-01-01 / 1. szám
Kedves Olvasóink! Harmincegyedik évfolyamába lépett a tanítók módszertani lapja, s azt hiszem, mindannyiunk örömére szolgál, hogy ebben a lapokat, folyóiratokat ugyancsak megrostáló világban a TANÍTÓ talpon tudott maradni. Köszönhető ez Önöknek, akik a növekvő gazdasági terhek ellenére hűek maradtak a laphoz, köszönhető ez azoknak a szerzőtársaknak, akik a csekély tiszteletdíj ellenére szakmaszeretetből, hivatástudatból, a tanítók iránt érzett mélységes tiszteletből vállalkoztak cikkírásra és köszönhető a Művelődési és Közoktatási Minisztériumnak, amely az 1992-es évben kétmillió forinttal járult hozzá a lap fenntartási költségeihez. Sajnos ez az év sem lesz könnyebb. A növekvő nyomdai és lapterjesztési költségek arra késztetik a kiadót, hogy könnyebb súlyú (reméljük, hogy nem rosszabb minőségű) papírból készíttesse a lapot, s hogy az egyes példányok árát negyven forintra emelje. Ez évi négyszáz forint előfizetési díjat jelent, mivel csak a szorgalmi időben jelenik meg a TANÍTÓ, évente 10 alkalommal. Kérjük, hogy e kényszerítő lépések ellenére is maradjanak rendszeres olvasóink, hiszen továbbra is szakmai fóruma kívánunk maradni a tanítók népes táborának. Folytatjuk a lap hagyományos profiljának megfelelő módszertani anyagok közreadását. Hírt adunk minden érdekes helyi kezdeményezésről, hogy hasznos tapasztalatcserék színhelyévé váljon a tanítók lapja, segítve az újnak tűnő, szokatlan demokratikus alapelvet, mely szerint az iskolák ne központi intézkedések végrehajtói legyenek. Szervezzék önállóan pedagógiai munkájukat az érvényes és általuk választott dokumentumok alapján. Egyúttal továbbra is szeretnénk megfelelni annak a feladatnak, hogy bemutassuk az új tankönyveket, alternatív kiadványokat, melyekhez — lehetőségeink szerint — résztanmeneteket is közreadunk. (Sajnos anyagi okok miatt nincs lehetőségünk arra, hogy külön kiadványként jelentessünk meg tanmeneteket, de a különböző szerkesztési elvek és nyomdai eljárások lehetővé teszik, hogy ne foglaljanak el sok helyet a lapban, s így olvasóink kérésének eleget tudunk tenni.) A tanítók könnyebb tájékozódása érdekében bemutatjuk azokat a könyvkiadókat, amelyek tankönyvkiadással foglalkoznak. A tanyasi kisiskolák tanítóinak rendkívül nehéz feladatát azzal igyekszünk megkönnyíteni, hogy lehetővé tesszük a számukra fontos, speciális dokumentumok megjelenését lapunk hasábjain, és helyet adunk olyan módszertani írásoknak is, amelyek gyakorlati munkájukat segítik. Továbbra is kiemelt feladatunk az érzelmi nevelés segítése, de nem elkülönített osztályfőnöki órák, illetve tanmenetek közreadásával, hanem olyan írások megjelentetésével, amelyek a gyermek egész személyiségének fejlesztésére adnak példát, akár olvasás-, akár matematika- vagy énekóra keretében. Egyetértve azzal az újra és újra megfogalmazott kívánalommal, hogy egy tanítónak kellene tanítania a gyereket minden ismeretre, mert így tudja csak igazán átvállalni a „szerető szülő” szerepét is, akihez a kisgyerek mindenkor bizalommal fordulhat, mert ismeri minden testi és lelki baját. Az iskoláról iskolára rovatunkban olyan programokat mutatunk be, ahol az intézmény egész légköre azt sugározza, hogy ott minden a gyerekekért történik. Szándékunk az, hogy a hazai és külföldi példákból olvasóink átvegyék a hasznosítható, konkrét módszereket és a saját körülményeikhez igazítva fel tudják azokat használni a napi tanítás során. Olvasóink kérésére folytatjuk az alsó tagozaton idegen nyelvet tanító kollegák segítését taneszközök, foglalkozási tervek ajánlásával, illetve óraleírásokkal. Várjuk az Önök leveleit az Olvasóink írják rovatunkba, ahol kifejthetik véleményüket a megjelent anyagokkal kapcsolatban, a különböző taneszközök, tankönyvek hatékonyságáról és hírt adhatnak új kísérleti módszerek bevezetéséről, illetve azok kritikájáról. A tanórán kívüli nevelést továbbra is a gyakorló tanítók műhelymunkájába történő bepillantással kívánjuk segíteni. Kérjük a napközis nevelőket, tanítókat, bátran adják közre a „tarisznyájuk mélyén rejlő kincseket”, mert nagy szükségük van rá a kezdő tanítóknak. Remélve, hogy lapunkat a jövőben is szívesen olvassák s hasznos információkhoz jutnak általa, kívánunk minden kedves olvasónknak boldog új évet! M f jL, 3