Tanító, 2014 (52. évfolyam, 1-10. szám)
2014-10-01 / 8. szám
6. FELADAT: Állításokból tárgyak felismerése, és a tárgy nevének leírása csoportmunkával. Találjátok ki, hogy a Petőfi Irodalmi Múzeum Petőfi-kiállításán megfigyelt tárgyak közül melyikre gondoltunk! írjátok le a tárgy nevét! 1. Gyerekkori barátnője, Varga Erzsébet házában gyakran kínálták ebből a tálból Petőfi Sándort. (kocsonyástál) 2. Nyolc hónapos korában ebből kapta Petőfi Zoltán a kávét. (tejesedény) 3. Jókai Mór ebben az öltözékben festette le a költőt. A képet Petőfi nagy becsben tartotta. (lila frakk) 4. Ez található a múzeumban a költő képzeletbeli sírján. (föld és szárított virág) 5. Amikor Petőfi Sándor iskolába járt, a gyerekek ezen gyakorolták az írást. Mi volt ennek a kis táblának a neve? (palatábla) Értékelés: Minden pontos válasz 2 pontot ér, ha a 3. és 5. tárgy esetében nem teljes a válasz, 1-1 pont levonás jár. A 6. feladat megoldásával szerezhető összes pontszám: 10 pont 7. FELADAT: a Füstbe ment terv című vers elolvasása és a feladatok megoldása csoportmunkával. 1. a) Olvassátok el Petőfi Sándor Füstbe ment terv című versét! b) Húzzátok alá a vers szövegében azt a két sort, amelyiket ti másképpen tanultátok az iskolában! c) Írjátok le a két verssort úgy, ahogyan ti tudjátok! 2. Magyarázzátok meg a vers címét néhány mondattal! Megoldások és értékelés: 1. b) Aláhúzott verssorok: És szállt fejembe számtalan (2 pont) És függtem ajkán... szótlanul... (2 pont) c) Helyesen leírt sorok: S jutott eszembe számtalan (2 pont) S én csüggtem ajkán... szótlanul... (2 pont) Összesen: 8 pont 2. Cím magyarázata Lehetséges válasz: Amikor meglátta az édesanyját, nem tudott egy szót sem szólni örömében, pedig kedvesen akarta köszönteni. Ehelyett szótlanul átölelték egymást. Minden szó felesleges volt. Jó tartalom és értelmes megfogalmazás, kapcsolódó mondatok. Összesen: 4 pont A 7. feladat megoldásával elérhető összes pontszám: 12 pont Megjegyzés: A 7. feladat megoldása után a csapatok kétfelé válnak: 3 tanuló verset tanul (8. feladat) 2 tanuló páros munkában feladatokat old meg (9. és 10. feladat), amíg három társuk megtanulja és a zsűri előtt elmondja a verset. 8. FELADAT: Verstanulás: Petőfi Sándor A naphoz című versének az első négy és az utolsó versszakát a csapatból három gyerek egymás között elosztva tanulja meg és mondja majd el a szöveget. (Mindhárom gyerek kapja meg a teljes szöveget!) 1. A csapatból három gyerek tanulja meg a verset. Beszéljétek meg, ki legyen az! Azt is döntsétek el, hogy ki mennyit tanuljon meg a szövegből! A vers elmondása csapatmunka lesz! A versmondás értékelésének szempontjai megegyeznek az 5. feladatban leírtakkal. A 8. feladat megoldásával elérhető összes pontszám: 10 pont 9. FELADAT: Műismeret. Versrészletek és verseimek párosítása páros munkával, amíg a csapat másik három tagja a verset tanulja. 1. Petőfi Sándor melyik verséből valók ezek a versrészletek? Párosítsátok őket a címükkel! A) „Kedved majd követendi gyász,” A naphoz B) „És e jó úrnál eddigi Szüleimhez Kontam szépen lekvittelem.” C) „Legyen egy kis embersége, A tintásüveg S nézzen kelmed néha be.” D) „Ez ok miatt hordá, Sorshúzás előtt míg széjjel nem szakadt.” E) „Lesz arany szegélyzetű A tintásüveg Imádságos könyve.” 2. írjatok egy óhajtó mondatot, amelyben a „Kontóm szépen lekvittelem.” mai szóhasználattal szerepel! 3. Az 1. feladatban szereplő négy vers közül kettő vágyakozást fejez ki. írjátok le, mi ez az óhaj! Megoldás és értékelés: 1. Minden jó párosítás 2 pont. Összesen: 10 pont 2. Óhajtó mondat például: Bárcsak megadhatnám a tartozásomat! Jó a mondatfajta (1 pont), helyes a mondat tartalma (2 pont), hibátlan a helyesírás (2 pont). Összesen: 5 pont 3. gazdagság utáni vágy, vagy: gazdagnak lenni: 2 pont A 9. feladat megoldásával megszerezhető összes pontszám: 17 pont 10. FELADAT: Levélírási ismeretek alkalmazása páros munkával, amíg a csapat másik három tagja a megtanult verset elmondja a zsűritagok előtt. (A gyerekek kapják meg A naphoz című vers szövegét!) Fogalmazzatok bevezetést és befejezést egy NAP- hoz szóló levélhez! Csak a levél kezdetét, bevezetését és befejezését írjátok le! Segít, ha elolvassátok előtte a verset. Megoldás és értékelés - Van megszólítás. Pl.: Kedves Nap! Kedves Nap Uraság! Tisztelt Nap Uram! (1 pont) Jó a megszólítás helyesírása (1 pont) Jó a bevezetés tartalma. (1 pont) Értelmes a mondatok megfogalmazása. (1 pont) Több gondolatot tartalmaz. (1 pont) Befejezés. Ua, mint a bevezetés értékelése. (3x1 pont) Példa a levél befejezésére: Bízom benne, hogy teljesíti a kérésemet. Holnaptól jó szívvel ontja sugarait az én szobámba is. Van keltezés, búcsúzás, aláírás (3x1 pont) Példa a megoldásra: Pest, 1844- szeptember 28.; Baráti üdvözlettel: egy panaszos, vagy: a költő, vagy: Petőfi Sándor A 10. feladat megoldásával elérhető összes pontszám: 11 pont