Taxisok világa, 2019. (29. évfolyam, 1-12. szám)

2019-10-01 / 10. szám

24 Találtunk egy verset Drávucz István szerkesztésében Itt esti» M itoter©*** Az 1794-ben keletkezett vers a jó Csokonai Vitéz Mihály októberi „hangulatjelentése". Az nem kétséges, hogy valóságos élmény­ből fakadt, hogy Vitéz Mihály otthonos gya­korlatiassággal vett részt szüreti és egyéb alkalmi mulatozásokban, gavallérosan, széptevőn, táncban meglehetős ügyesség­gel, táncszünetekben pipázva, borozgatva, beszélgetve. A híresztelések ellenére a sár­ga földig soha nem itta le magát. Az élet szép, de semmit ne vigyünk túlzásba! A vékony alkatú, himlőhelyes, keskeny ar­cú, sötétkék szemű, busa szemöldökű deb­receni református kollégistát ennek az év­nek márciusában kiemelték a diáksorból, professzorai rábízták az ötödik osztályt, az­zal a feladattal, hogy poétikát tanítson ne­kik. A kollégiumi vezetőség megfontoltan döntött: ez a fiatalember igen jó eszű, kivá­ló verseket ír, legalább öt nyelven olvas, beszél és ír, most éppen a perzsa nyelvvel bíbelődik. Azt is megemlítették a professzorok, hogy minden kiválósága ellenére magavise­letével kapcsolatban vannak bizonyos kifo­gások, hogy például túlzottan önérzetes. De mit is tehetünk, ha a bölcs ítész, mind­annyiunk igen tisztelt mestere, Kazinczy Fe­renc azt írta neki, amikor az ifjú poéta a ver­seit bemutatta: „Az úr versei igen kedvesen folynak és az ideák nemesek, és nem föld­szint csúszók. Kérem, közöljön többet is az úr, és engedje meg, hogy a világ elébe ves­sem az urat." Az „úr” ekkor tizenkilenc éves. A kezére bízott diákjaival úgyszólván azonos korú. Örült is a neki való feladatnak, módfelett. A poétika tanítása, a versek megkedveltetése izgalmas feladat. Majd ő megmutatja mit le­het ebből a tantárgyból kihozni! De ha ezt zárt helyen, az osztályteremben teszi, akkor pusztán csak annyit ér el - töprengett lelke­sen hogy a diákjai szorgalmasan skandálják ugyan a hexametereket, ám a vers adta élményekből nem kapnak semmit. Ezért hát amíg jó az idő, gyerünk ki velük a szabadba, a természetbe! Ott elmagyaráz­ható nekik az is, melyik növény micsoda, mi­re való. Mert csuda jó tudomány ám a bota­nika! Poétika, botanika nincs ezeknél szebb tudomány! Aztán leheveredhetünk a fűre, beszélgethetünk kötetlenül, no meg aztán rá lehet gyújtani a pipára, közben egy-két korty borocska is lecsúszik a magunkkal vitt bütykösből. Azonban másnap és a rákövetkező na­pokban az ifjú „professzor” késve érkezik CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY AZ ŐSZ OKTÓBER az osztályterembe, kialvatlanul, kócosan, ápolatlanul. A diákok azt is észreveszik, hogy föl sem készül már az óráira. De na­gyon jó cimbora, pajtáskodik velük, és a reggeli kötelező templomba menet helyett inkább a rétre viszi őket. Persze hogy öröm­mel követik! Majd idővel láthatták azt is, hogy a korán jött havazásnál a templomba kísérésük helyett magukra hagyva őket víg cimborái intésére a „professzoruk" inkább szánkózni ment. Az iskolai törvényszék ekkor még türel­mes és jó szándékú Mihály iránt. Mert ugye lehet, hogy nem mindig a dorbézolás miatt kialvatlan, felkészületlen. Éppen az, hogy sokat tanul, olvas, ír, egész „éjtszaka", ugye Mihály. Nem csapják ki, dehogy! Csak dorgálás­sal zárta az 1794-es évet. A következő év elején esélyt kapott „helytelenségei” korri­gálására, régi kollégiumi szokás szerint „adománygyűjtésre" indul­hatott ő is. Ám a Halason és Kecskeméten gyűjtött ezüst forin­tokkal nem haza, Debrecenbe ment, hanem fölrándult Pestre, mert kíváncsi volt a városra. Tisz­teletét teszi a szellem nevezetes embereinél, csináltat magának egy rend csinos ruhát, és persze vendéglőket is látogat, ha már ott van. A szánom-bánom, a zavarodott­ság legkisebb jele nélkül érkezik vissza jócskán megkésve és bi­zony csak maradék kevéske ezüst forinttal a debreceni kollé­giumába. De ez már következmé­nyekkel járt. Most már kicsapták, oda lett a rá váró professzori stá­tusz. Mehet isten hírével. De hová? Sárospatakon jogot próbál tanul­ni, de nincs hozzá türelme. Odébb áll. A következő évben már Pozsonyban van, majd egy év múlva Komáromban tanyázik. Nem írjuk le élete történetét, az egyébként is iskolai tananyag. Ar­ról sem írunk, milyen csodálatos művek születtek vándorlásai köz­ben, vagy a töménytelen alkalmi szálláshelyein. Hanem Komáromban elidő­zünk kissé, mert itt találkozott ez a nyugtalan, háborgó lélek élete nagy sze­relmével, a Lilla-versek ihletőjével, Vajda Júliannával, a szőke hajú, magas, egyenes tartású, zöldeskék szemű okos polgárlány­­nyal. Közismert történet, hogy a leányzó gaz­dag búzakereskedő apja Mihály egziszten­ciájához kötötte a házassági engedélyt. A fi­atalember keressen magának olyan állást, amellyel eltarthatja Júliát. Mihály garanciát kap arra, hogy addig a leányzó türelmesen Már hát elérkezett a víg október is, Melly után sóhajtott Bakhus ezerszer is. Itt van a víg szüret, s mustos kádja körül A szüretelőknek víg tábora örül. Mellybe hordogatja a megért szőlőket, Víg tánccal s lármával nyomja benne őket. Kellemes zúgással omlanak cseppjeik, Jó kedvvel bíztatnak zavaros leveik. A sajtó örvendő lármával csikorog, Oldalán a piros nektár zúgva csorog. A lucskos parasztok szurtos képpel járnak, Néki­ nekimennek a tele sajtárnak. ? Az ideit szűrik, isszák a tavalyit, Jövő esztendőre tartják majd a mait.­­ Az újnak örülnek, s­ótól kurjongatnak. Mert markokba teljes kulacsot forgatnak. Tántorgó lábakkal és reszkető kézzel Mégis sok hordókat töltnek meg mustmézzel,­­ S míg a zúgó léhen lefelé foly a must, Azalatt a hordó mellett isznak víg tust. Kapj az általaghoz, ne szégyenld, barátom, Ne szégyenld, ládd, én is a számat nem látom. Gyönyörű munka ez, ha szinte lucskos is, Örömmel nyúl ehhez a paszamántos is.­­ Még most korába is a bor víggá tészen, S minden reátartást a szívből elvészen. Hátha még férfikort érhet a hordóba, S mint királyi székbe, kiszáll a kancsóba? Melly édesen pezseg! már előre látom, Melly vígakká tészen ő akkor, barátom! - A bizakodó szerelmes kudarca

Next