Telegraful Roman, 1885 (Anul 33, nr. 1-137)
1885-06-11 / nr. 62
TELEGRAFUL ROMAN. 247 Classa VII. Cetire ca în anul precedent cu cerințe mai urcate și cu deosebită privire la forma și înțelesul celor cetite. Sufixarea verbelor în general, transitive și netransitive și fără „ik“ verbele potențiale, neregulare și defective. Adverbiul, preposițiunea și interjecțiunea: plierea contrasă, prescurtată, vorbirea directă și indirectă, plierea compusă, feliul plicerilor primare și secundare. Reproducerea cuprinsului pieselor cetite cu graiul și în scris. Composițiuni libere mai ușoare. Memorisarea și declamarea de piese prosaice și poetice. La 4 săptămâni o lucrare stilistică de casă. 2 oare pe săptămână. Clasa VIII. Cetire ca în anul precedent, luând în privire momentele principale din desvoltarea literaturei maghiare. Complectarea celor învățate din partea formală și sintactică. Exerciții în composițiuni libere, pregătite în scoală, luate din cercul învățământului real. Declamațiuni de piese mai grele. La 4 săptămâni o lucrare stilistică de casă. 2 oare pe săptămână 4. Limba germană. Scopul ca și la cea maghiară. Clasa III. Iș IV. Pensul analog ca și la limba maghiară, în cl. III și IV câte 2 oare. Classa V. Eserciții în cetire fluentă și logică cu explicațiuni verbale și reale. Despre substantiv, adjectiv, pronume, verb și schimbările lor principale. Eserciții în cunoașterea și deosebirea celoralalte părți ale vorbirei. Recțiunea verbelor și a adjectivelor. Derivarea de cuvinte prin flexiune și compunere, plierea simplă, amplificată; cea compusă în general. Eserciții de traducere din limba română în cea germană și întors. Pe baza celor cetite eserciții în compunerea de pliceri simple și amplificate. Reproducerea cuprinsului pieselor cetite cu graiul și în scris, după întrebări puse de învățători. Eserciții ortografice cu deosebită privire la cuvintele cu tonuri modificate. Memorisarea de piese alese poetice și în prosa. 2 oare pe săptămână. Classa VI. Cetirea ca în anul precedent. Complectarea părții formale despre substantiv, adjectiv, verb, despre recțiunea verbelor, adjectivelor, preposițiunilor, plierea compusă, feliurile clicerilor primare și secundare, plierea contrasă și prescurtată în general, cu privire la interpuncțiune. Formarea de familii și grupe de cuvinte. Eserciții de traducere. Reproducerea cuprinsului pieselor cetite, cu deosebită privire la variarea espresiunilor. Descrieri mai ușoare după modele din cartea de lectură. Eserciții ortografice cu deosebită privire la lungirea silabelor și a duplicărei sonurilor. Memorisarea de piese alese poetice și în prosa. La 4 săptămâni o lucrare stilistică de casă. 2 oare pe săptămână. Classa VII. Cetirea, ca în anul precedent cu deosebită privire la formă și cuprins. Părțile țicerei mai în special cu deosebită privire la recțiunea verbelor, adjectivelor, preposițiunilor. Adverbiile, pronumele, conjuncțiunile mai în detail. Formarea de cuvinte ca în anul precedent, plierile secundare substantivice, adjectivice, adverbiale. Exerciții de analiza gramaticală și de traducere. Reproducere cu graiul și în scris din părți alese din alte obiecte de învățământ, mai ales din istorie, geografie, istoria naturală. Descrieri, epistole și istorisiri după disposițiuni date. Exerciții ortografice ca în anul precedent. Memorisare și declamare de piese prosaice și poetice. La 4 săptămâni o lucrare stilistică de casă. 2 oare pe săptămână. Classa VIII. Cetirea ca în anul precedent, completându-se cu date din istoria literaturei germane picerea compusă cu privire la conjuncțiuni, consecuțiunea timpurilor, vorbirea directă și indirectă. Perioadele. Exerciții de analiză gramaticală și de traducere de piese din cartea de lectură. Compunerea de epistole și alte teme după disposițiuni date. Memorisare și declamațiune de piese alese poetice și în prosa. Tot la 4 săptămâni o lucrare stilistică de casă 2 oare pe săptămână. 5. Comput și geometrie. Scopul desteritate in computul elementar cu numeri numiți și nenumiți, cu frângeri decimale și comune, în minte și în scris pentru desvoltarea cugetării logice și deprindere la ordine și adevăr, și cu privire la trebuințele vieței; ear în geometrie cunoașterea liniilor, fețelor și corpurilor geometrice mai obicinuite cu computarea suprafețelor și a volumului, cu deosebită privire la trebuințele vieței casnice. Classa I. Cele 4 respective 7 operațiuni fundamentale cu numeric de la 1—10 de rest și, în scris. Cunoașterea măsurilor și monedelor mai obicinuite în acest cerc de numeri. Frângerile comune din acest cerc, însă numai intuitiv. 6 jumătăți de vară pe săptămână. Classa II. Cele 4 sau șapte operațiuni fundamentale cu numerii până la 20. Adițiunea și subtracțiunea cu numerii până la 100; multiplicația și divisia cu numerii până la 60, de rest și în scris, cu deosebită privire la treptele decodice și la măsurile metrice și monede din acest cerc de numeri. Frângerile ca în anul precedent. 6 jumătăți de oare. Clasa III. Multiplicația și divisia cu numerii pănă la 100. Operațiunile fundamentale în cercul numerilor pănă la 1000. împărțirea, exprimarea și scrierea numerilor după sistemul decadic. Cunoasterea mai deaproape a măsurilor de lungime, capacitate, greutate. Scrierea frângerilor comune mai obicinuite. Exercițiile de rost și în scris. 3 oare. Classa IV. Cele 4 operațiuni cu numeri de orice treaptă decadică întregi și cu frângeri zecimale, de o numire și de mai multe numiri. Cunoașterea perfectă a măsurilor metrice. Exercițiile de rost și în scris. 3 oare. Classa V. Consolidare în cele 4 operațiuni cu numeri întregi și cu decimale de una și de mai multe numiri. Multiplicațiunea și divisiunea cu frângeri decimale, prescurtată. Cele 4 operațiuni cu frângeri comune. Preschimbarea de frângeri comune în decimale și întors Reducerea frângerilor comune cu mai mulți numitorii la un numitoriu comun. Proporțiuni simple. Geometrie. Arătarea corpurilor mai obicinuite geometrice (cub, prismă, piramid, poligon, cilindru, con, glob) cu scop de a cunoasce diferitele feliuri de linii, unghiuri, fețe. Computarea fețelor [ilane 3 oare pe săptămână. Classa VI. Continuarea operațiunilor anului precedent, cu indicarea practicelor, ce înlesnesc computarea în economia casei. Regula de trei simplă și compusă; proporțiuni simple și compuse. Calculare de procente și interese. Geometrie: Corpurile geometrice cu fețe plane cu privire la calcularea suprafețelor lor. 3 ore pe săptămână. Classa VII. Calculare de termine. Regula societății simplă. Calcularea de rabat și de câștig și perderi în percente. Potențiarea și estragerea radecinei. Geometrie: Corpurile cu fețe curbe cu privire la calcularea suprafeței lor. 3 oare pe săptămână. Classa VIII Continuarea exercițiilor anului precedent. Regula societății compusă. Contabilitatea simplă cu privire la trebuințele economiei casnice. Geometrie: Calcularea volumului corpurilor geometrice mai obișnuite. 3 oare pe săptămână. 6. Geografie și istorie. Scopul: In geografie cunoasterea pământului patriei cu privire la forma, producte, industrie, comerciu, cu privire la popoarele ce locuesc întrânsa, și la însemnătatea lor în viața materială și culturală. Cunoasterea Europei și a celorlalte continente în general, după aceleași puncte de vedere: cunoasterea elementelor geografiei matematice și cosmice, în istorie cunosterea evenimentelor principale ale desvoltărei popoarelor patriei cu deosebita privire a istoriei poporului român. Cunoașterea evenimentelor mai însemnate din istoria universală. Lineamentele principale ale constituțiunei patriei cu scop de a deștepta interesul și iubirea pentru patrie și pentru omenirea întreagă. a) Geografia. Classa II și III. Orientare în locul unde se află școala. Stabilirea noțiunilor geografice fundamentale pe baza intuițiunei și a lecturei. Classa IV. Lărgirea cunoștințelor geografice. pănă la marginile comitatului cu privire la productele naturale, negoț, industrie, poporațiune și stări culturale. 1. oară pe săptămână, Classa V. Purcedend dela comitat cunoasterea patriei după configurațiunea ei verticală și orizontală ape, producte, industrie, comerciu, poporațiune, cultură. Europa în general după împărțirea ei politică, erași hidrografică. Pământul în general: distribuirea continentelor și a mărilor. 1/* oară pe săptămână. Classa VI: Monarhia austro-ungară și Europa după împărțirea politică, producte, comerciu, industrie, poporațiune, cultură mai în detail. Celelalte continente în conturi generale cu privire la orografie, hidrografie și împărțire politică. Noțiunile fundamentale ale geografiei matematice, fisicale și cosmice. 1/2 oare pe săptămână. Classa VII. Cunoașcerea mai în special a Asiei, Africei, Americei, Australiei, cu deosebita privire a țărilor însemnate prin producte și prin instituțiunile lor. Lărgirea cunoștințelor despre relațiunile staturilor Europei cu staturile din celelalte continente. Lărgirea cunoscințelor din geografia matematică, fisică și cosmică. 172 oară pe săptămână. b) Istoria. Classa III și IV. . Istorisiri din istoria patriei și din a anticității, la cea dintâiu cu deosebita privire la ținutul în care e școala și pe casa cărții de cetire, în clasa a patra oară. Clasa V. Istorisiri din istoria patriei cu deosebita privire la poporul român și la relațiunile lui cu celelalte popoară conlocuitoare. 17, oare pe săptămână. Classa VI. Istorisiri din istoria universală cu deosebita privire a popoarelor mai însemnate pentru desvoltarea vieței politice, culturale și estetice. Elementele mitologiei grecesci și române. în legătură istorisi din istoria patriei. 11/2 oară pe săptămână. Classa VII. loc. Istorisiri din istoria evului vechiu și de mijlo, oară pe săptămână. Classa VII. Istorisiri din istoria evului nou cu deosebita privire a evenimentelor mai importante pentru desvoltarea instituțiunilor politice și a culturei moderne și a istoriei patriei. Liniamente despre constituțiunea patriei și drepturile și datorințele cetățenilor. 2 oare pe săptămână. 7. Istoria naturală. Scopul: Deșteptarea interesului pentru lucrurile și fenomenele din natură, pentru promovarea culturei, simțului moral și a gustului estetic. Cunoașterea obiectelor și fenomenelor mai importante pentru vieața omului și pentru economia naturii. Classa III și IV. Pe baza cărții de cetire descrierea de indiviezi mai însemnați prin folosul sau paguba ce aduc în economie, în industrie, in arte. Classa V și VI. Descrieri de indivizi din toate regnele naturii, după însușirile lor, modul și condițiunile de existență, folosul ce-l aduc în economia naturii și a vieței omenesci. Gruparea lor după însușirile principale. Indicări despre organisația internă. Cunoasterea corpului omenesc după organisarea sa externă cu elemente despre organisarea internă. Classa VII. . Asemănări de indivizi, cu scop de a ajunge la o grupare naturală a corpurilor din cele 3 regne, cu indegetările amintite la anul precedent. Organisarea este una a animalelor în comparațe cu a omului, cu indegetări economice.- 2 oare pe săptămână. Classa VIII. Completarea cunoștințelor din anul precedent. Cunoștințe despre organisațiunea internă și funcțiunea organelor la plante și la animale, și la om în special, cu indegetări economice și higienice. Elemente de geologie. 2 oare pe săptămână. (Va urma.) Varietăți. *Programa esamenilor publice la institutul Andreian pedagogico -teologic greco-răsăritean în Sibiiu cu finitul anului 1884/5. Luni, 17 Iuniu: Enciclopedia cl. anul I. profes. Dr. I. Crișan. Esegeia și .Ermeneutica cl. anul I. prof. I. Gibu. Limba română ped. I, II, III. prof. Dr. D. P. Barcianu. Marți, 18 Iuniu: Dreptul canonic cl. anul III. prof. I. Popescu. Istoria bisericească ped. a. I. prof. Dr. I. Crișan. Patristica cl. an. II. prof. Dr. I. Crișan. Limba și literatura română cl. an. II. prof Dr. D. P. Barcianu. Miercuri, 19 Iuniu: Limba maghiară ped. an. I, II, III. profes. Dr. I. Crișan. Didactica