Testnevelés, 1931. június-december (4. évfolyam, 6-12. szám)

1931-06-01 / 6-7. szám

IV. évf. 6—7. szám. 1931. Június—Július. TESTNEVELÉS AZ ORSZÁGOS TESTNEVELÉSI TANÁCS HIVATALOS SZAKKÖZLÖNYE Szerkesztőség és kiadóhivatal : Felelős szerkesztő : Budapest, V., Alkotmány­ utca 3. I. em. Telefon sz. : Aut. 292—34. Dr. MÁRTONFFY MIKLÓS Megjelenik havonta. az OTT szakelőadója SPORT PEDAGÓGIA. Írta : Pierre de Coubertin, fordította : Kovács Rezső. (Nyolcadik közlemény.) II. Miután a kérdést mindattól «megszabadítottuk», ami egyik vagy másik módon az érzékiséget belekeverné, inkább vagyunk képe­sek tanulmányozni a sporttól kitelhető­ kisugárzásokat a jellemre. Ebben a tekintetben a sport a tökéletesbítés két becses forrását nyitja. A valóságban nem fér össze sem a hazugsággal, sem a bátortalansággal. A hazugság és sport összeférhetetlensége a sporteredmények ama mennyiségtani és reálvalósági jellegéből fakad, amelyet az előző fejezet­ben leszögeztünk. Nem fér szó hozzá. A sportoló hamisítással nem megy semmire, nincs abból sem neki, sem másoknak semmi hasznuk ; ott van a szám és a tény , és ezek rideg, szembeötlő volta emlékezteti őt az igazság kultiválására. Ugyanígy, amint inába száll a bátorsága, ez mint legsúlyosabb hendikepelés nehezedik rá. Nem lesznek sohasem sikerei, hacsak le nem gyűri mindjárt kezdetben a lemondásra való hajlandó­ságot és csak a tisztítótűzön átment akarat segítheti őt az előmene­telek szép vonalú görbéjéhez. A sport egy másik kisugárzása a jellemze azoknak az ellentétes tulajdonságoknak az arányos járulékaiból adódnak, amelyekre a spor­tolónak szüksége van. Neki ugyanis szüksége van merészséggel párosult okosságra, vagyis a jelen esetben lendületre és számításra. Szüksége van bizalmatlanságra és bizalomra, vagyis hogy tiszta mértéke legyen a nehézségekről, de hite is legyen, hogy azokat legyőzi. Igaz, hogy ez az arányosítás mindig tökéletlen ; az egyén saját hajlama vagy az 1 Ragaszkodni kell ehhez a szóhoz, hogy kitelhető, mert mindig emlé­kezetünkbe kell idéznünk, hogy J. J. Rousseau tanítványainak optimizmusával ellentétben, a természetnek, ha teljesen önmagára van hagyva, nem sikerül sem a sporttevékenységet kialakítani, sem pedig azt felhasználni az erkölcsi egyéni­ség acélosítására. Testnevelés. 34

Next