Történelemtanítás, 1965 (10. évfolyam, 1-6. szám)

1965 / 5. szám

A debreceni Csokonai Gimnázium szemléltető múzeuma anyagából A debreceni Csokonai Gimnázium már országos hírű történelmi szemléltető múzeumának anyaga évről évre bővül, gazdagodik. A hazai szakembereken túl az utóbbi években a külföldi történelemtanítás is felfigyelt ezekre a — nagy­részt házilag előállított s minden iskolában elkészíthető — szemléltetőeszkö­zökre. Lapunk is nemes feladatának tekinti, hogy ezt a mozgalmat elősegítse, ezért közlünk fotókat, műszaki leírásokat, remélve, hogy minél több kollégánk fog élni a Debrecenben kikísérletezett eszközök házi elkészítésével és felhasz­nálásával. A további érdeklődőknek a múzeum megteremtője és vezetője, Porcsalmy János szakfelügyelő készségesen áll rendelkezésére, aki az alábbiak­ban számol be a vázasorozatról: Fejlődéstörténeti sorozat a keramikus kultúrához LEÍRÁSA: A kerámikus kultúra szemléltetése céljából a debreceni Csokonai V. Mihály All. Gimnázium iskolamúzeuma részére mintegy 30 db vázát (edényt) készítettünk fej­lődéstörténeti sorrendben. A kortörténeti vázákat — melyek átlagos magassága 25— 30 cm — a különböző szakkönyvekben található vázaképek alapján korongoltatták, Fazekas Lajos nádudvari népművésszel. A jól sikerült vázákat, illetve edényeket — kiégetésük után — dr. Kassay Ernőné rajztanár és dr. Csüllögh Mária tanárnő nagyszerű kézügyességgel, tudással festették ki. A korhűségnek megfelelően a vázák többségét lakkozták. Célunk az volt, hogy az ősközösségtől kezdődően a reneszánszig bezárólag — min­den stíluskorszakkal kapcsolatosan — szemléltethessük a kerámia iparművészeti álla­potát, fejlődéstörténetét. Egy korszakon belül többféle vázatípust is szemléltethetünk (pl. a görög művészeten belül az archaikus vázától a vörös alakos vázáig). Fejlődéstörténeti sorozatunkat csak a reneszánszig dolgoztuk ki, mivel a kerá­mia történetében e stíluskorszaktól kezdődően az agyagművesiséget háttérbe szorítja a festményekkel díszített fajanszok és a majolikák készítése. (Az utóbbiak előállítá­sára már nem volt lehetőségünk.) A megfelelő osztályokban, mind a történelem, mind a művészettörténet tanítása keretében eredményesen tudjuk hasznosítani festett vázáinkat, edényeinket. (Egyéb­ként a kerámia termékeiből tankönyveink is közölnek képeket.) A fejlődéstörténeti vázasorozat igen alkalmas arra is, hogy a tanulók esztétikai érzelmeit gazdagítsuk, ízlésüket fejlesszük, illetve az esztétikai nevelés céljait szol­gáljuk, továbbá művészettörténeti, történelmi ismereteiket gyarapítsuk. — A vázák meglepően szép iparművészeti formái, díszítése, festése komoly esztétikai hatást gyakorol tanulóinkra. Azok elemzése révén feltárulnak a bennük rejlő művészi szép­ségek. Fejlődéstörténeti vázáinkat — melyek közül a legjellemzőbbeket mutatjuk be — olyan iskolai képzőművészeti szakkörök is elkészíthetik, amelyekben kerámiai mun­kásság is folyik. 1­ 1. Rézkorszakbeli kancsó Az ősközösségi kerámikus kultúra ter­méke. Az agyagkancsó korongolása, ki­dolgozása, formája primitív. Mintázása is kezdetleges. Az edény alsó negyedét készítője geometrikusan, párhuzamos ro­­vátkázással díszítette, melyek V alakban helyezkednek el. A kancsó füle egyszerű kiképzésű. Az ivóedény 25 cm magas. Az öblösödés legnagyobb átmérője 20 cm.­­Eredetije a debreceni Déri Múzeumban.) 22

Next