Új Könyvpiac, 2002 (12. évfolyam, 1-12. szám)
2002-05-15 / Könyvhét 2002
1828 AKADÉMIAI KIADÓ Akadémiai Kiadó Vevőszolgálat 1519 Budapest, Pf.: 245 Telefon: 464 8200 • Fax: 464 8201 E-mail: costservice@akkrt.hu www.akademiaikiado.hu Könyvhét újdonságaink! Havasok mesemondói: Jakab István mes, Szerk.: Nagy Ilona. Anyagát gyűjtötte: Nagy Olga-Vöő Gabriell (Új magyar népköltési gyűjtemény 26.) 800 oldal, 4500 . kötet Jakab István 41 legszebb és közlésre legérdemesebb mesét tartalmazza. Meséiből a magyarországi szakember és olvasó eközben ismerheti meg az erdélyi magyar mesemondás, illetve elbeszélő művészet egyik reprezentatív képviselőjét. A kötet végén mesék nyelvészeti sajátosságait elemzi Murádin László kolozsvá nyelvész s jegyzéket közöl az itt szereplő tájszavakra Csokonai Vitéz Mihály összes műve Költemények 5. 1800-180 Sajtó alá rendezte: Szilágyi Ferenc 1038 oldal, 2980 Csokonai költői életművének utolsó, befejező kötete e utolsó öt évének verses termését foglalja magába Szerkezetét, módszerét illetően híven követi az elő; négynek már-már klasszikusnak tekinthet szerkezetét, beosztását. A kötet három olyan nai verset is tartalmaz, mint A Tihanyi Ekhóhoz A Reményhez és A Pillangóhoz, fonto szövegkritikai és keletkezéstörténeti jegyzeteld« Feuer Már A firka lélektan, 324 oldal, 18501 Feuer Mária legújabb könyve a felnőttek sponti firkáinak bonyolult és rendkívül izgalmas világát kalauzolja az olvasót. Az általános szimbolikus tartalmakon megismerhetjük a rajzok születésének lélektani motívumait, feltárulnak a hozzájuk kapcsolódó tulajdonságok, személyiségjegyek Az intelligencia és az IQ-vit Szerkesztette: Vajda Zsuzsa (Pszichológiai Szemle Könyvtár 250 oldal, 2560 Az intelligencia jellegzetes emberi képesség, amellyel a közfelfogás intenzíven foglalkozik. Az intelligenciakutatók egy része szerint intelligencia elsősorban öröklött. Ugyanakkor az IQ-mérés kezdetektől fogva összekapcsolódik az iskolával. Lehetséges-e, hogy iskola - és az iskolai eredményeket jutalmazó társadalom - puszta megállapítja, rögzíti és számszerűsíti az egyéni képességek közé különbségeket? Van-e lehetőség az egyéni képességek intézmény kompenzációjára? Kötetünkben az olvasó a fenti kérdések alapos sokoldalú vizsgálatot talál.