Új Pedagógiai Szemle, 2002. július-december (52. évfolyam, 7-12. szám)
2002-07-01 / 7-8. szám
штпт LII. évfolyam 2002. július-augusztus f/ff)] Tanulmányok Maróti Antkón Lehet-e tanulni egy életen át? 3 tfо^рпяпп JZÓZS&: A tanár-diák kapcsolat változásai 18 (ТмгЪя T. JLmzsó: Testvéri tantárgyak II. 28 Emberismeret és etika Erkölcsi nevelés - etikaoktatás (Тя1и5 як.яЬ CfVjprcjvj) 52 Тя1и$ 'Kfrtfz-lin: Az emberismeret és etika tantárgy hazai helyzetéről a nemzetközi tapasztalatok tükrében 53 Tbitzi pe trfr: Tanárok az emberismeret és etika tanításáról 71 CfUtyfo Аппя: A világ kultúrái - Társadalomismeret kulturális antropológiai megközelítésben 83 Reiner Тг?яс(яг: Hogyan tanítom az etikát? 91 JAk-яЬ CfVJörtjVj: Az esettanulmányok dicsérete - Egy sosem volt úszóverseny tanulsága 99 Konferencia Minőségügy a gyakorlatban 114 Tótív Tiborné: A Shiba-díj üzenete 114 Szentkuthy Chrplinné: Magyar nyelv és irodalom minőségi kör 129 "Ke.m.?: Minőségi kör az iskolai fegyelemért 133 Hosszú távú fejlesztési folyamat vagy divathullám? - Pódiumvita (Schüttler Termes) 139 ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE Az új évezred Európájának oktatási és képzési rendszere és az élethosszig tartó tanulás (Mihhlij lldikó) 180~110 OECD-dokumentumok PISA 2000 - A hivatalos OECD-jelentés tanulságai (Ashhlij Illsikjó) 189 Befogadó pedagógia Hiperaktivitás, figyelemzavar 204 Szüci Мяпяппя: A hiperkinetikus zavarokkal küzdő gyermeket nevelő szülők problémái 211 Minimális kedvezmény, maximális segítség - Fogyatékos diákok a Neumann János Számítástehcnikai Szakközépiskolában (J-ph[e$ ТАгя) 223 [gSsty] líra Nézőpontok SzPrpó Láizló: Diagnózis az iskoláról -körkép magunkról 229 egy Andricsné Juhicz-Hit haragszik Czike Bernadett? 232 Látókör íVa: A zenei tehetség 236 a ЩЦ Helyzetkép f^etnelci ICcctcclin: Az idegen nyelv tanításának helyzete és fejlesztési feladatai 147 Cfert^elcj CfVjullV: A testnevelés tantárgy helyzete és fejlesztési feladatai 161 §3^] Világtükör C'Stk.PS (Тьяря A pedagógiai értékelés új irányzatai 175 [l ex] Kritika-figyelő Az ember és az agy - Adám György könyvéről (Szhzíj Antal) 245 Egy kiemelkedő pedagógus Comenius idejéből (Ы^гЯг JÁ-noi) 247 Szmz Líój-я Зягя: A Vizuális kultúra tanítása 250