Napló, 2002. április (Veszprém, 58. évfolyam, 76-100. szám)
2002-04-15 / 87. szám
2002. április 15., HÉTFŐ EZ AZ NŐKNEK A szeretet könnyű érintései Bori néni a legnagyobb titkokat is megosztja az óvodásokkal ■ Dallos Zsuzsa Bori nénin csüngenek a gyerekek. Ez nem csoda, vörös hajkoronájával, nagy szemeivel és mosolyával elbűvöli őket az óvodában. A kiscsoportosok az ő kedvéért mindent megtesznek. Mellette biztonságban érzik magukat, gyorsan telik a napjuk, az élet apró titkait fedezik fel vele. Bori néni a legnagyobb titkokat is megosztja velük: a szeretet mindenhatóságát. - Szerencsém van, az óvodánkbéli értékeket helyezik az első helyre azokban a családokban is, ahonnan hozzánk járnak a gyerekek. Nekünk inkább az a dolgunk, hogy a szeretet különböző megnyilvánulásait mutassuk meg a kicsiknek, például a finom simogatást - állítja Héjjáné Bors Ildikó, a veszprémi Szent Imre Óvoda pedagógusa. - A picik rengeteg durvasággal találkoznak a tévében, az erőszak különböző formáit zúdítják rájuk még a gyerekműsorokban is. Az óvodában naponta lemérjük, hogy milyen akciófilmet vagy híradórészletet láttak az előző napon, mert azok elemei azonnal megjelennek játékukban. A szülők egyre kevesebb időt tudnak gyermekeikkel tölteni, az érvényesülés és a megélhetés őket is hajszára kényszeríti, s kevésbé látják, milyen veszélyeknek vannak kitéve a gyerekek. Most épp kiscsoportom van, tehát tudom, hogy a viselkedési minták, akár a jók, akár a rosszak, mennyire hatnak rájuk. Bori néni lelkesen és nagy hozzáértéssel folytatja tovább a beszámolót a gyerekekről. Napestig képes sorolni a történeteket és tanulságokat. Vérbeli pedagógus, aki nemcsak napi nyolc órában neveli a lurkókat. Annak idején a pápai óvónőképző szakközépiskolába is azért jelentkezett, mert imádta a gyerekeket, és tizennégy évesen is képes volt órákon át játszani. Ezt a képességét máig őrzi, s az aprónép ezt megérzi rajta. — Pápán kezdtek el Borinak szólítani, azóta rajtam maradt ez a név, annál is inkább, mert a munkahelyeim többségén rajtam kívül volt másik Ildikó is, a lurkóknak így könnyebb volt megjegyezni a nevem. Pápának köszönhetem, hogy megtanultam, nem elég szeretni a gyerekeket, nem elég érteni a nyelvükön, tudatosan kell terelgetni nyiladozó értelmüket. Ehhez nemcsak nagyon sok türelemre, tapintatra, szeretetre van szükség, hanem alapos elméleti fölkészültségre is. Igyekszem lépést tartani a legújabb pedagógiai és pszichológiai szakirodalommal. Bori tizennyolc évesen lett „néni”, az egyetemen rögtön mély vízbe került, egy olyan nagycsoportot kapott, akik évvesztesek voltak. - Eleinte sokat sírtam, hogy nem nekem való ez a pálya, de a dadusok mindig megvigasztaltak. Két évtized telt el azóta, de ma is figyelemmel kísérem egykori csoportom sorsát, szüleik megállítanak az utcán annyi idő után is. Ezt követően a Honvéd óvodában töltött el tizenegy évet, majd annak fölszámolása után került a katolikus óvodába. Közben megszülettek saját gyermekei is: Piroska a Lovassy gimnáziumban elsős, Luca tizenhárom éves, a Padányi sport tagozatára jár, és a legkisebb, Levente a saját csoportjába. - Ha délelőttös vagyok, nekem már előbb bent kell lennem, Levente csak később érkezik. Jó reggelt, kispajtások, jó reggelt kívánok, óvó néni köszöntéssel lép a csoportszobába, ugyanúgy, mint a többiek. Számára természetes, hogy az óvodában én óvó néni vagyok - mosolyog a fiatal pedagógus, majd hozzáteszi, sokat tanul a fiától, ezeket a tapasztalatokat a csoportban hasznosítani tudja. Mint ahogy azt is, hogy saját gyermekeinél kipróbálta, mekkora szerepe van személyiségük alakulásában a vizuális nevelésnek. - Ez önmagában kevés, hiszen ha egy óvónő valamilyen hangszeren szépen játszik, ha kedvvel és sokat énekel, a gyerekek is könnyebben megszeretik a zenét, szívesebben dalolnak. Vagy ha különleges tehetsége van valamelyik sportágban, akkor a mozgásra koncentrálnak jobban. Én valóban imádok rajzolni, festeni, számomra ez olykor terápiaként is szolgál. Egész nap nyüzsgésben, zsongásban dolgozom, egyszerre legalább ötfelé kell figyelnem, szükségem van a kikapcsolódásra. Eddig is szerettem rajzolni, a családomtól három éve akvarellkészletet kaptam, nyáron amatőr festőtáborban vettem részt. Óvodásaim arcán látom, milyen örömmel festenek, tépnek, ragasztanak, az alkotás minden fázisát élvezik. Nagyon büszkék rá, amikor Tudatosan kell terelgetni a picik nyiladozó értelmét, a munkáikat kitesszük a falra. Bori néni segítségével készültek a Szent Imre óvoda csemetéi a húsvétra is Fotó: Áfrány Gábor Harmónia a gyerekszobában Tihany (B. I.) - A Baba-mama Klub meghívására Kálazi Ágnes fengshui tanácsadó tartott előadást a minap az ősi kínai térrendezésről, azaz a feng shuiról. A térrendezés művészete több ezer éves múltra tekint vissza. Alapelve, hogy a világon minden mindennel összefügg, az ember szűkebb és tágabb környezetének elválaszthatatlan része. Ha harmónia költözik otthonunkba, akkor könnyebb harmóniában élni egész életünket. A szemünkkel láthatatlan energiák áramlásával foglalkozó ősi tudomány. A kínai asztrológia szerint a világ öt elemből áll (fa, tűz, föld, fém, víz). Ez az öt elem megtalálható bennünk is, de mindenkiben van egy domináns elem. Ezt érdemes erősíteni a színek segítségével. Az előadó javasolta a kék és zöld színek használatát. Ezek a fa elemhez tartoznak, segítik gyermekeink fejlődését, kreativitását. Kerüljük a túl sok pirosat, mert nagyon élénkít. Három dolog van, amit a gyermekszoba berendezésénél figyelembe kell vennünk: az ágy, az íróasztal és a játékra szánt tér helyét. Az ágy ne legyen az ajtó és ablak között húzott képzeletbeli vonal mentén, mert ez zavarhatja a nyugodt pihenést. Az ágyból mindig rá lehessen látni az ajtóra, fölötte lehetőség szerint ne legyen polc. Ugyanez érvényes az íróasztal helyére is, de ebben az esetben az is fontos, hogy ne fordítsuk a fal felé, mert ezzel szimbolikusan falakat, gátakat emelünk gyerekeink haladása elé. A szék mögött legyen fal vagy támaszték, ez a biztos támasz érzetét kelti. A játékra szánt tér legyen tágas, amennyire otthonunk engedi. A bútorok, használati tárgyak legyenek lekerekítettek. Nemcsak a balesetveszély miatt kerüljük az éleket, hanem azért is, mert az élek, mint a kések, elvágják a láthatatlan energiák szabad áramlását. A feng shui tanítása az is, hogy minden olyan tárgy, amit évek óta nem használunk, csak elveszi az energiánkat azzal, hogy ide-oda pakolgatjuk őket, ahelyett, hogy kidobnánk. NAPLÓ 9 roMBOOfiOtfEttA _________