Állami gimnázium, Zenta, 1912

11. Pazarlás és fösvénység. 12 Széchenyi és Kossuth. 13. 14. Polgári ügyiratok. az V. osztályban. 1. Imádás Isten iránt s hála a szülők jótékony fáradalmaiért: két sajátság emberben, mindenik képes őt az állatok körén felül magas emelkedésben tartani. 2. A szeszes italok káros hatása. 3. Párhuzam az ifjú és öreg Toldi között. 4. Petőfi és Arany barátságának jellem­zése leveleik alapján. 5. A várrom. 6. A takarékosság erény, a fös­vénység bűn. 7. Az állatok értelmessége és tanulékonysága. 8. Dicsőítő beszéd egy nagy ember születésének, vagy halálának évfordulóján. H VI. osztályban. 1. Szilágyi és Hajmási költészetünkben. 2. A temetőben (iskolai). 3. Petőfi János vitéze. 4. A két szomszédvár Enikője. 5. Az alkoho­lizmus káros hatása (iskolai). 6. Jókai Egy magyar nábobja. 7. Gár­donyinak A bora. 8. A költészet a művészetek közt (iskolai­) a VII. osztályban. 1. A keresztény középkor szelleme a legendák alapján. 2a. A reformá­ció korának irodalmi irányai. 2b. A reformáció diadalának okai. 3. Pázmány Péter irodalmi jelentősége. 4. A kuruc költészet főbb eszméi. 5. Bessenyei hatása irodalmunk fejlődésére. 6. M­ily hatások észlelhe­tők Csokonai költészetében? 7.,A klasszikus versformák meghonoso­dása költészetünkben s azok nevezetesebb művelői Berzsenyiig. 8. Ré­­vay és Kazinczy. A nyelvújítás. a VIII. osztályban. 1. Társadalmi fogyatkozásaink rajza Kisfaludy Károly vigjátékai­­ban. 2. Magyar és idegen alakok a Bánk bánban. 3a. Enikő alakja a két szomszédvárban. 3b. Népies­ alakok és népmeséi elemek a Cson­gor és Tündében. 4. Demokratikus eszmék a 19. század szépirodalmá­ban. 5. A népszínmű korszerűtlensége és ennek okai. 6. Jókai egy regényének esztétikai fejtegetése. 7a. Kielégítő-e Az ember tragédiá­jának megoldása? 7b. Az ember tragédiájának szerkezete és alapeszméje. 42

Next