Athenaeum, 1837/1. félév
1837-05-04 / 36. szám
Kl S Kl ^ © 5& Tudományok* és szépművészetek tára. Kiadó szerkesztők: SCHEBEL, VÖRÖSMARTY, szerkesztő társ: BAJZA. Pest Május’ 4-kén, 1833. 36. szám. Tartalom Népiskola-tanitókat képző intézet (Varga János), 281. 1. Napoleon’ atyja (C.), 285. 1. A’ nevelést legczélirányosabbnak tartom leendő nevelőkön kezdeni; mert varázs erővel hat a' boldog hajdan emberi lelkekre , ’s a’szokásokat , mellyeket kis korunkban beszittunk, másokkal is később bevézetni iparkodunk. Kovács Pál: Jéj,iskola-tanítókat képző intézet• Második közlés. A népiskola-tanító - intézet’ szükségességét közönségesen , ’s különösen hazánkra nézve, i igyekeztem első közlésemben röviden kimutatni. Következetesnek látom, hogy azon föltételeket igyekezzem adni, mellyek által a’ szükséges népiskola-tanító-intézet, tárgylagos létben is jelenjék meg. — A’ tehetségek , mint tisztán egymásból kelnek, ’s viszszaható öntétel által szerkesztvék, úgy a’ nevelés által kifejtett tehetségeknek is egymásra visszahatniok kell. — Ismereti tehetség magára visszahatás nélkül nem gondolható ; az érzési tehetség az ismeretire visszahatás nélkül ábrándozik; a’ kivánási, a’ beható ismereti, és érzésiek nélkül, korlátlanul dúl. — A’ tehetségeknek még mint igy fejletteknek is, hogy általánosságot nyerjenek, szükség a’ helyezet, a’ rendeltetés, és ezek körére arányoztatniok. — A’ tudományos nézethez a’ szerkesztő elméletiek, az élethez a’ már szerkesztetteket fejtő gyakorlatiak illők; itt is más a’ nép, más a’polgár, más ismét a’ felsőbb irányzatú nevelő intézetekben. — A’ népnek eszméje , hogy az legyen helyezetéhez aránylag értelmes, az értelmességből kelő és erre visszaható vallásos, erényes, és ízléses, ezekből ismét kelő, ’s ezekre visszaható szabad, törvényes és munkás. Mi a’ nép , helyes értelem, józan vallás, tiszta erény, illedelmes ízlés, súlyegyenítő szabadság, szabályozó törvény, ’s tápláló munkásság nélkül ? Egy nagy tömeg, mellynek sötétség-szőtte köteleit, egy oldalról az érzelgő ábrándozás, az elvetemült bűn, és szemérmetlen illetlenség tépik; más oldalról a’ nyomó önkény, és sújtó törvénytelenség szaggatják; mind ezekhez pedig mégnyomatékúl járul a’ kínzó szükség, és a’ porig leverő szegénység. _ A’ föltételeket tehát, mellyek a’ néptömegtől az érintett hiányokat elhárítsák, vagy a’ nép’ eszméjét tapasztalásban is létesítsék, annak kezébe kell adni, vagy nevelni, és tanítani kell azon ismeretekben, mellyek ezen kívánt léteit megadják. Mielőtt pedig a’ népiskolákban a’ fent szerkesztett eszmét létesítő tanúlmányok taníttatnának, szükség azokat a’ népiskola-tanitóintézetben tanulni. Hogy már az érintett eszme’ tárgylagos kivihetése körül sikerrel forogjanak a’ népiskola-tanítók, 1 mielőtt a’ népiskola-tanító- 36