Athenaeum, 1837/1. félév
1837-01-15 / 5. szám
Aff MS (Kl ^3© SSh Tudományok’ és ssépművészetek’ tára. Kiadó szerkesztője: SCHERER , VÖRÖSMARTY, szerkesztő társ: RAJZA. rest. Januarius* Jákén* 1§St. 5. szám. Tartalom : A’ régi nyelvtanulásról (Dr. S. F.), 33 1. — Őszi dal (Gaal), 35 1. — A’ füredi szivhalászat. Vége. (Vörösmarty), 35 1. — Egyveleg, 40 1. — Minden nagynak apró a’ kezdete. Minden idővel 'S halkkal vészen erőt és gyarapodva terül, névai. -t’ régi nyelvt ámításról, mint «* közoktatás' egyik netetelet ágáról. Azon alkalommal, midőn 1835 május 29-ikén a’ franczia követházban a’ közoktatási költség’ vizsgálata forgott fenn; nevezetes szóváltások történtek azon kérdés felett: maradjon- e azon túl is a’ fensőbb oktatás’ alapköve a’ két classicus nyelv, vagy ne ? Olvasóinkra nézve nem leszen talán némelly előadásoknak kivonati közlése érdektelen; annyival inkább, minthogy, elvek vétetvén szóba, a’ mennyire állanak, minden hasonló állapotokra alkalmazóiatokká válnak. Muret kezdé meg a’ tárgyat , az iránt fejezvén ki csodálkozását, hogy az új Francziaországban a’ fensőbb tanító intézetek úgy szólván semmi változáson nem mentek keresztül; ’s a’ holt nyelvek még mindig fődologként tekintetnek. Itt van annak ideje, folytatá, az oktatást a’ polgári társaság’ szükségeivel, valamint az országos szerkezettel összeegyeztetni. A’ társaság’ szükségeivel , melly terhelve van számtalan olly individuumokkal , kik hivatal után sóvárganak; ellenben nyommasztó szükséget lát ollyakban, kik képesek tudományos ismeretek’ alkalmazásával a’ mesterségeknek szolgálni. Az ország’ szerkezetével, melly a’ szónok’ nézete szerint, az ő hazájában democratiai, ’s mellynek mind táplálatára, mind kicsapongásai’ korlátozására olly oktatás kivánatos, melly mindenek előtt ismét vallásosságot tenyészszen a’lelkekben — szükségesbet most, mint bár mikor máskor! — e’ mellett pedig olly ismereteket ápoljon, mik szemfigyelésre (observatio), tapasztalásra és kiszámolásra vezetnek, ’s a’ képzelet’játékainak határt szabnak. Maradjon az előkészítő oktatás azok’ számára, kik törvényt kívánnak tanulni, a’ mostani; de ez csak kevés középiskolákra legyen korlátozva; ellenben minden nagyobb városban alapos tanítás nyittassák meg a’ természettudománynak , kivált alkalmazóit , ágai felett.“ Salvettehasonlólag kissebb gondolá terjesztemlőnek a’ közoktatást, de nem csak a’ természettudományokra , hanem egyszersmind a’ históriai, politicai és közigazgatásiakra is, ele csak bizonyos pontig. E’ pontot nem tűzi ki messzire, azt óhajtván, nyernének a’ tanítványok helyes fogalmat a’ franczia statusszerkezetről. 5