Embernevelés, 1947 (3. évfolyam, 1-12. szám)
Tartalom
2 KÖNYVEK on. Devecseri Gábor : Az élő Kosztolányi (Kenyeres Imre) ................ 156 Jeans, James J.: Az új fizika világképe (Faragó László) .............. 152 Kósa János : Thomas Mann a humanista. (Kenyeres Imre)......... 155 Lukács György: Írástudók felelőssége. (Solt Andor) ..................... 74 Makkai László: Erdély története. (Benda Kálmán).......................... 76 Mannheim Karl: A jelenkori szociológia feladata. (Faragó László) Németh Andor: József Attila. (Kovalovszky Miklós) ...................... 78 Prohászka Lajos: A mai élet erkölcse. (Kiss Árpád) .................... 146 Révai József: Ady. (Kovalovszky Miklós) ......................................... 78 Strackey Leó: A társadalmi hitel. (Faragó László) ......................... 152 Tolsztoj Leó: Az újkor vége. (Faragó László) .................................. 152 Valéry, Paul: Európa nagysága és hanyatlása. (Faragó László) ... 152 * II. ÉVFOLYAM 1946 TARTALMA TANULMÁNYOK Angyal János: Kell-e a latint tanítani az általános iskolában? .. 331 Bélaváry Erzsébet: Néhány szó a napközi otthonokról ................ 186 Berzeviczy Gizella: Társadalmi munka a Szovjetunióban ............ 353 Dewey, John: Emberi közösség — világtársadalom .................... 162 Dobossy László: Művelődésünk jövője ........................................... 178 Gombkötő László: Egy ifjú gondolatai a nevelésről ..................... 189 Karácsony Sándor: A nekünkvaló Pestalozzi ................................ 1 Kelemenné Péterffy Ida: Idézetek Bolyai Farkas zenei értekezéséből 247 Kemény Gábor: A zürichi polgár .................................................... 13 Kemény Gábor: Észrevételek a nevelőképzésről ............................. 335 Kenyeres Imre: Új irodalomszemlélet............................................... 95 Keresztury Dezső: Az új magyar irodalom szelleme .................... 81 Kiss Árpád: Pestalozzi hazánkban .................................................. 27 Kövendi Dénes: A klasszikus nyelvek kérdéséhez ........................338 Lukács Sándor: Az általános iskola fontosabb elvi kérdései .... 321 Makay Gusztáv: Élő irodalom az iskolában .................................... 343 Megyer József: Irodalmi nevelésünk egyoldalúsága ..................... 350 Molnár Antal: Mit jelent a zene ...................................................... 241 Nagy Adorján: Ifjúsági előadás ........................................................ 30 Nánay Béla: A nevelés jövője........................................................... 172 Pestalozzi: Lénárd és Gertrud. (Részlet) ....................................... 10 Pestalozzi: Törvényhozás és gyermekgyilkosság ............................. 25 Tóth Béla: A középiskolai magyar irodalomtörténettanítás reformja 105 Vajthó László: Magyar irodalomtanításunk jövője ......................... 88 LAPSZEMLE.................................................................................. 82 SZEMLÉK, KISEBB CIKKEK Baránszky-Jób László: Egy humanista nevelő emlékezéseihez .. 256 Barátosi József: Buda iskolaváros! ................................................. 47 Barra György: Atombomba és emberi lelkiismeret ....................... 220 Bezerédj Zoltán: Történetfilozófia és köznevelés ......................... 372