Kunszállás - Kunszállási Hírek, 2021 (29. évfolyam, 1-8. szám)
2021-01-01 / 1. szám
MG $8 JB A Kunszállási Gyermekekért Alapítvány PÁLYÁZAT FELHÍVÁSA A Kunszállási Gyermekekért Alapítvány kuratóriuma nyílt pályázatot hirdet a község Tóth Pál Általános Iskolájában végzett, helybeli és jelenleg gimnázium, szakgimnázium (technikum), szakközépiskola nappali tagozatos 9-12. évfolyamán tanulók számára, ösztöndíj elnyerése céljából. Iskolatípusonként egy-egy nyertes pályázó a jelen tanév második félévében 4000-4000 Ft/hó ösztöndíjban részesül. Pályázni legalább 400 tanulmányi eredménnyel lehet. A pályázó írásbeli kérelmében közölje adóazonosítóját, személyi igazolványának számát, és mellékelje a 2020/21. tanév első félévi tanulmányi eredményét igazoló, hitelesített másolatot! Az alapítvány kuratóriuma lehetőséget biztosít ösztöndíj elnyerésére jelen tanévben is bármely egyetemi vagy főiskolai kar nappali tagozatos hallgatója részére. Egy-egy nyertes pályázó a jelen tanév második félévében 6000-6000 Ft/hó ösztöndíjban részesül. Pályázni az elektronikus leckekönyvbe jegyzett tanulmányi eredménnyel lehet, amely legalább „jó” rendűnek felel meg. A pályázó írásbeli kérelmében közölje adóazonosítóját, személyi igazolványának számát, amennyiben van bankszámlája számát és az ezt vezető pénzintézet nevét. Csatolja az elektronikus leckekönyvbejegyzett félévi tanulmányi eredményéről készült hitelesített másolatot! Nem pályázhatnak azok, akik 2020-ban részesültek ösztöndíjban. Az elbírálásról minden pályázó értesítést kap. KUNSZÁLLÁS! GYERMEKEKÉRT ALAPÍTVÁNY Pályázatok beérkezésének határideje: 2021. február 19. Címzett: Kunszállási Gyermekekért Alapítvány Kuratóriuma 6115 Kunszállás, Kossuth u. 12. A Mosolyvár Óvoda hírei A karácsonyi ünnepek elmúltával visszatértünk az óvodába és áttekintettük a nagycsoportosok iskoláztatását. A szülők kérvényeinek eredményeképpen folyamatosan érkeznek a határozatok az iskolaév halasztásával kapcsolatban. A helyzetre való tekintettel online formában és telefonon is tartjuk a kapcsolatot a szülőkkel, a személyes kontaktus hiányában is kiváló a kommunikáció köztünk. Az óvodát érintő információkról az ajtóra kiragasztott tájékoztatókból értesülhetnek a kedves szülők, melyeket folyamatosan aktualizálunk, ezért érdemes rendszeresen pillantást vetni rájuk. A csoportokban a megszokott rendben folynak a tevékenységek, amit a hetirend határoz meg. Napjaink része a mindennapos testnevelés, az anyanyelvi nevelés, a verselés és a mesélés. Tevékenyen ismerik meg a gyermekek a külső világot, matematikai foglalkozás keretében pedig a számokkal ismerkednek meg. Ének, zene, énekesjáték, gyermektánc, rajzolás, festés, mintázás és kézimunka fejleszti különböző készségeiket és beszélgető körben is részt vesznek a kicsik. Kiválóan felkészült óvónőink kreativitásukkal mindig új élményeket és színeket visznek a csoportfoglalkozásokba. A heti tematikához szorosan kapcsolódnak a gondozási feladatok, melyeket a félév letelte után mindig kiértékelünk. Lelkesen készülünk az februári farsangi mulatságra, melyre a hagyományoktól eltérően a pandémia miatt sajnos nem tudjuk meghívni a szülőket. Ezért kérjük a kedves szülőket, hogy az ünnepség napján már jelmezbe öltöztetve hozzák az óvodába a gyermekeket. A gyermekek szokás szerint repesve várják jelmezbált, minden nap emlegetik, hogy milyen maskarába öltöznek majd. Az esemény kátyus jellegű lesz, melyre lehet hozni dobozos üdítőt, csomagolt édességet és szintén csomagolt rágcsálnivalót. Gellért Emőke Anna, óvodavezető írt• •• • •• ■* Köszönjük Példás összefogásnak köszönhetően tudtunk idén segíteni ott, ahol arra igazán szükség van. Karácsony közeledtével összesen huszonöt csomagot juttatunk el a településen élő rászorulók és egyedül élő idősek részére a szociális ágazat dolgozói által. A Júlia Malom lisztet, a P&P Pékáru Kft. bejglit, az Önkormányzat gyümölcs csomagot, Czakóné Aranka és lánya Krisztina pedig házi süteményt ajánlottak fel, így igazán gazdag tartalmú csomagok kerültek kiosztásra. Szalkay Tamás felajánlásának köszönhetően pedig több karácsonyfa is gazdára talált. A nagylelkű felajánlásokat ezúton is hálásan köszönjük, nagy örömet sikerült velük szerezni! Almási Roland Márk, polgármester • XXIX. évfolyam 1. szám • 2021. január Értékelő beszámoló az NTP-TFJ-19-0073 számú pályázat szakmai tapasztalatairól, megvalósulásáról Tehetséggondozó programunkkal támogattuk a tanulók képességeinek kibontakoztatását, környezetvédelmi szemléletük formálását, az egészséges életmód és környezet iránti igény kialakulását. Feladatunk a tehetségek erősségeinek megerősítése és gyengeségeinek fejlesztése. A programban az általános iskolások (7-14 év) képességeinek, készségeinek, kompetenciáinak fejlesztését céloztuk meg. A felső tagozatosok (30 fő) a komplex, környezetvédelmi szakkörön differenciáltan, csoportmunkában dolgoztak, heti 2 órában, amit a csoport nagyobb létszáma is indokolt. Az alsósok (15 fő) heti 1 órában vettek részt a foglalkozásokon. Fejlesztési céljaink: az ökológiai gondolkodás, a környezettudatos magatartás segítése; a fenntarthatóságra nevelés; globális összefüggések megértése; komplex, tantárgyközi ismeretek elsajátíttatása; természettudományos kompetenciák fejlesztése; problémaközpontú, kutatásalapú tanulással az önálló tanulás fejlesztése megvalósultak. A beszerzett eszközök -összesen 23 db-(megújuló energiaforrás készlet, Detektív környezetvédelmi koffer reagensekkel, időjárásjelző állomás, digitális mikroszkópok, mikroszkópok okostelefonhoz, iránytűk, szelektív gyűjtés társasjáték) jól szolgálták céljaink megvalósulását. A tanulók elmélyedtek a kutató-, elemző munkában. Az eszközök segítségével speciális méréseket, teszteket, kísérleteket, megfigyeléseket tettek. Ezeket felhasználva lokális problémafeltárásra és -megoldásra nyílt lehetőség. A szelektív gyűjtés megismerésével az alsósokat is ösztönöztük az otthoni megvalósításra, de ez pozitív hatással volt a másodlagos célcsoportra, a családtagokra is. A zöld jeles napokat iskolai szinten rendeztük meg (online is), amelyek szervezésébe, a feladatok megvalósításába bevontuk a tanulókat. A foglalkozások során fejlődött a tanulók egymás közötti kommunikációja, természeti szemléletük formálódott, ezáltal személyiségük is változott. A kooperatív technikák alkalmazásával alakult a csoportszellem, a közösség. Néhány alkalommal lazító programokra is sor került, mint a filmnézés, kerékpártúra, ökoajándék készítése. A versenyek közül a Curie Környezetvédelmi Versenyt és a Mozaik Tanulmányi Versenyeket helyezzük előtérbe. A tehetséggondozó foglalkozások támogatják a felkészülést. A Curie versenyen 3-8. o. csapatokkal versenyeztünk/rünk Minden csapat bejutott a regionális döntőbe, ahol 2 csapat első lett, 1 csapat a 3. helyen végzett, a többiek az 5. és 6. helyeket szerezték meg. Az ősszel megrendezett országos döntőn a 6. o. csapat elnyerte a győztes kupát. Októbertől 11 csapat indult a Curie Környezetvédelmi Versenyen. A Mozaik versenyen kémia és biológia tantárgyakból több tanuló versenyzett/zik. Biológiából az 1. és 6. helyen végeztek, kémiából 1. és 7. helyen végeztek tanulóink az országos döntőben. Akkreditált Kiváló Tehetségpontunk tehetséggondozó munkája sikeres, a kitűzött célokat megvalósítottuk. Imum fium mmx.se* MINIS/TI MUM A _. EMBERI ERŐFORRÁSa TÁMOGATÁSKEZDŐä ^ Nemzeti Tehetség Program