Kunszállás - Kunszállási Hírek, 2021 (29. évfolyam, 1-8. szám)

2021-01-01 / 1. szám

MG­ $8 JB A Kunszállási Gyermekekért Alapítvány PÁLYÁZAT FELHÍVÁSA A Kunszállási Gyermekekért Alapítvány kurató­riuma nyílt pályázatot hirdet a község Tóth Pál Általános Iskolájában végzett, helybeli és jelen­leg gimnázium, szakgimnázium (technikum), szakközépiskola nappali tagozatos 9-12. évfolya­mán tanulók számára, ösztöndíj elnyerése céljá­ból. Iskolatípusonként egy-egy nyertes pályázó a jelen tanév második félévében 4000-4000 Ft/hó ösztöndíjban részesül. Pályázni legalább 4­00 ta­nulmányi eredménnyel lehet. A pályázó írásbeli kérelmében közölje adóazonosítóját, személyi igazolványának számát, és mellékelje a 2020/21. tanév első félévi tanulmányi eredményét igazo­ló, hitelesített másolatot! Az alapítvány kuratóriuma lehetőséget biztosít ösztöndíj elnyerésére jelen tanévben is bármely egyetemi vagy főiskolai kar nappali tagozatos hallgatója részére. Egy-egy nyertes pályázó a jelen tanév második félévében 6000-6000 Ft/hó ösztöndíjban részesül. Pályázni az elektronikus leckekönyvbe jegyzett tanulmányi eredménnyel lehet, amely legalább „jó” rendűnek felel meg. A pályázó írásbeli kérelmében közölje adó­­azonosítóját, személyi igazolványának számát, amennyiben van bankszámlája számát és az ezt vezető pénzintézet nevét. Csatolja az elektroni­kus leckekönyvbe­jegyzett félévi tanulmányi eredményéről készült hitelesített másolatot! Nem pályázhatnak azok, akik 2020-ban része­sültek ösztöndíjban. Az elbírálásról minden pályázó értesítést kap. KUNSZÁLLÁS! GYERMEKEKÉRT ALAPÍTVÁNY Pályázatok beérkezésének határideje: 2021. február 19. Címzett: Kunszállási Gyermekekért Alapítvány Kuratóriuma 6115 Kunszállás, Kossuth u. 12. A Mosolyvár Óvoda hírei A karácsonyi ünnepek elmúltával visszatértünk az óvodába és áttekintettük a nagycsoportosok iskoláztatását. A szülők kérvényeinek eredmé­nyeképpen folyamatosan érkeznek a határoza­tok az iskolaév halasztásával kapcsolatban. A helyzetre való tekintettel online formában és telefonon is tartjuk a kapcsolatot a szülőkkel, a személyes kontaktus hiányában is kiváló a kommunikáció köztünk. Az óvodát érintő információkról az ajtóra kira­gasztott tájékoztatókból értesülhetnek a kedves szülők, melyeket folyamatosan aktualizálunk, ezért érdemes rendszeresen pillantást vetni rájuk. A csoportokban a megszokott rendben folynak a tevékenységek, amit a hetirend határoz meg. Napjaink része a mindennapos testnevelés, az anyanyelvi nevelés, a verselés és a mesélés. Tevé­kenyen ismerik meg a gyermekek a külső vilá­got, matematikai foglalkozás keretében pedig a számokkal ismerkednek meg. Ének, zene, éne­kesjáték, gyermektánc, rajzolás, festés, mintázás és kézimunka fejleszti különböző készségeiket és beszélgető körben is részt vesznek a kicsik. Kiválóan felkészült óvónőink kreativitásukkal mindig új élményeket és színeket visznek a cso­portfoglalkozásokba. A heti tematikához szorosan kapcsolódnak a gondozási feladatok, melyeket a félév letelte után mindig kiértékelünk. Lelkesen készülünk az februári farsangi mu­latságra, melyre a hagyományoktól eltérően a pandémia miatt sajnos nem tudjuk meghívni a szülőket. Ezért kérjük a kedves szülőket, hogy az ünnepség napján már jelmezbe öltöztetve hozzák az óvodába a gyermekeket. A gyerme­kek szokás szerint repesve várják jelmezbált, minden nap emlegetik, hogy milyen maskarába öltöznek majd. Az esemény kátyus jellegű lesz, melyre lehet hozni dobozos üdítőt, csomagolt édességet és szintén csomagolt rágcsálnivalót. Gellért Emőke Anna, óvodavezető írt• •• • •• ■* Köszönjük Példás összefogásnak köszönhetően tudtunk idén segíteni ott, ahol arra igazán szükség van. Karácsony közeledtével összesen huszonöt cso­magot juttatunk el a településen élő rászorulók és egyedül élő idősek részére a szociális ágazat dolgozói által. A Júlia Malom lisztet, a P&P Pé­káru Kft. bejglit, az Önkormányzat gyümölcs csomagot, Czakóné Aranka és lánya Krisztina pedig házi süteményt ajánlottak fel, így igazán gazdag tartalmú csomagok kerültek kiosztásra. Szalkay Tamás felajánlásának köszönhetően pedig több karácsonyfa is gazdára talált. A nagylelkű felajánlásokat ezúton is hálásan kö­szönjük, nagy örömet sikerült velük szerezni! Almási Roland Márk, polgármester • XXIX. évfolyam 1. szám • 2021. január Értékelő beszámoló az NTP-TFJ-19-0073 számú pályázat szakmai tapasztalatairól, megvalósulásáról Tehetséggondozó programunkkal támogattuk a tanulók képességeinek kibontakoztatását, környezetvédelmi szemléletük formálását, az egészséges életmód és környezet iránti igény kialakulását. Feladatunk a tehetségek erőssége­inek megerősítése és gyengeségeinek fejlesztése. A programban az általános iskolások (7-14 év) képességeinek, készségeinek, kompetenciáinak fejlesztését céloztuk meg. A felső tagozatosok (30 fő) a komplex, környezetvédelmi szakkörön differenciáltan, csoportmunkában dolgoztak, heti 2 órában, amit a csoport nagyobb létszáma is indokolt. Az alsósok (15 fő) heti 1 órában vet­tek részt a foglalkozásokon. Fejlesztési céljaink: az ökológiai gondolkodás­, a környezettudatos magatartás segítése; a fenntarthatóságra neve­lés; globális összefüggések megértése; komp­lex, tantárgyközi ismeretek elsajátíttatása; ter­mészettudományos kompetenciák fejlesztése; problémaközpontú, kutatásalapú tanulással az önálló tanulás fejlesztése megvalósultak. A be­szerzett eszközök -összesen 23 db-(megújuló energiaforrás készlet, Detektív környezetvédel­mi koffer reagensekkel, időjárásjelző állomás, digitális mikroszkópok, mikroszkópok okoste­lefonhoz, iránytűk, szelektív gyűjtés társasjáték) jól szolgálták céljaink megvalósulását. A tanulók elmélyedtek a kutató-, elemző munkában. Az eszközök segítségével speciális méréseket, tesz­teket, kísérleteket, megfigyeléseket tettek. Ezeket felhasználva lokális problémafeltárásra és -meg­oldásra nyílt lehetőség. A szelektív gyűjtés meg­ismerésével az alsósokat is ösztönöztük az ott­honi megvalósításra, de ez pozitív hatással volt a másodlagos célcsoportra, a családtagokra is. A zöld jeles napokat iskolai szinten rendeztük meg (online is), amelyek szervezésébe, a feladatok megvalósításába bevontuk a tanulókat. A fog­lalkozások során fejlődött a tanulók egymás kö­zötti kommunikációja, természeti szemléletük formálódott, ezáltal személyiségük is változott. A kooperatív technikák alkalmazásával alakult a csoportszellem, a közösség. Néhány alkalommal lazító programokra is sor került, mint a filmné­zés, kerékpártúra, ökoajándék készítése. A versenyek közül a Curie Környezetvédelmi Versenyt és a Mozaik Tanulmányi Versenyeket helyezzük előtérbe. A tehetséggondozó foglal­kozások támogatják a felkészülést. A Curie ver­senyen 3-8. o. csapatokkal versenyeztünk/rünk Minden csapat bejutott a regionális döntőbe, ahol 2 csapat első lett, 1 csapat a 3. helyen vég­zett, a többiek az 5. és 6. helyeket szerezték meg. Az ősszel megrendezett országos döntőn a 6. o. csapat elnyerte a győztes kupát. Októbertől 11 csapat indult a Curie Környezetvédelmi Verse­nyen. A Mozaik versenyen kémia és biológia tan­tárgyakból több tanuló versenyzett/zik. Biológi­ából az 1. és 6. helyen végeztek, kémiából 1. és 7. helyen végeztek tanulóink az országos döntőben. Akkreditált Kiváló Tehetségpontunk tehetség­­gondozó munkája sikeres, a kitűzött célokat megvalósítottuk. Imu­m fium mmx.se* M­INIS/TI M­UM A _. EMBERI ERŐFORRÁS­a­ TÁMOGATÁSKEZDŐä ^ Nemzeti­­ Tehetség Program

Next