Adevărul Harghitei, iulie-septembrie 1990 (Anul 2, nr. 149-213)

1990-09-15 / nr. 203

Anul II nr. 203 jui.i.kl In UliJ'LIMDENI AL JUDEȚULUI HARGt­l 1A Sîmbătă, 15 septembrie 1980 La început de an şcolar Fiecare început de an şcolar este plin de aş­­teptări, emoţii şi incer­­titudini. Cum a fost pi­na acum, cum va fi de aici înmn.e, ce sarcini ne aşteaptă ? Fi care problemă necesi­ă o a­­naliză apr­of­undată şi re poncatu­ri.a. ales a­­cum, In . rag.A anului şco.ar 19­0—1191. in pectoratu, Şcolar Cude.ea.i Har.hd . este con.., eut ac importanţa sarcin.­or ce-i rev n. Nu se poate inai.ua pe căi iji-_chite, ci trebuie gâ­şte as.fe. de 1.0. po.ect care sunt in esni. e de noua noactru democra­ţie şi de in chin nece­sar.. in cone.u. ac.u­­a.. Nu pu.em fi prea op­rim şti, dar nici fără sperm, ă în privina cma­ţiilor exis­tent­e la ■­ nceputu. multi. an şco­­­ar in jude,, ixe con­fruntam cu l.p.a de spa­ţiu in şcoli vt c_i lipsi­m cadre ..idictue. Fap­­îtt. că in uli mele dece­nt construcţii şcolilor a fost neglijd­ă se re­simte astăzi, dar prin avortul constructorilor și al unor p in i de sufiet termenele de pre­­dar e a noilor ,coli se scurtează. 'ii..erele cadre didac­tice silite p.nâ acum să lucreze departe de pla­iurile lor natale, se în­torc în mod firesc, aca­să. Cu toa e acestea tre­buiesc angajate multe cadre mcalificate mii a.es î.i, clase e V—V iii ale şcolilor din comune­le, oraşele jude.n.n. chiar şi in mun­cipiu. reşe­dinţă de judeţ, trebuie sa .nt.mp.ndm cu matt drag şi p_ aceşti volun­tar., deoar.ee pn.% ela­­nu. lor attérése vor con­tribui şi ele la re.itaii­­zarei învăţam ntua i a­­lto.ia. în timpul dicta­turii. Inspectoratul Şcolar organizează pa i die cur sur. de perfec iona­­re pertru aceste cadre, în vederea îndeplinirii in m d super.or a mi­­s und tor de da.căi. Şcolile nois re vor deveni ateliere a.e edu­­cat e., u de cadre.e di­dactice, cu aportul edu­­c p.ei religioase, vor for­ma un tineret cu valori mo,­a.e , .d.cate, scnmuit la tot ce este bun fi frumos. Stimate cadre didac­tice, dragi părinţi! A­ceste obiective reprezin­tă nu numai un interes individual, ci fi colectiv. Să acţionăm astfel in­cit Cap.d noşti si de­vină oameni cu un ba­gaj togat de cun­ştinţe, curaţi, cu o gîndire eu­­rop­ană, făuri ori ai aspiraţiilor mimului. Tinerelu, modern este de nein­hipuit fără cul­tura, fără cunoş­inţa li...biior străine. Pe un­gă limb maternă, fie­care elev tre uie să cu­noască limbi s­răine, cu a­utorul carm* si cu­noască şi a te cui­uri şi civilizaţii, înălind sti­ma şi înţelegerea între naţiuni. Prie­enia şi le­găturile frăţeşti se pot baza pe temeiul solid al autocunoaşterii şi cu­­noa­terii reciproce. Omul nu s-a născut pen­ru sine. A venit momentul ca noul pe­dagog sa simtă ca prin activitatea lui clădeşte VIITORUL. Inspectoratul Şcolar Judeţean urează sănă­tate, multe satisfacţii şi o activitate rodnică tuturor cadrelor didac­tice în noul an şcolar. BEDER Tibor RASD :___• — Internate şcolare din Odorheiu Secuiesc, pe „ultima sută de metri“ Mii de seară, „inter­niştii“­ se întorc la cea de a doua ior casă unde vor locui un an şcolar. Indiferent de stadiul de pregătire în care am găsit internatul, cei ce răspund de aceste anexe şcolare au susţinut sus şi tare că vor putea primi elevii în cele mai bune condiţii. Desigur, acest lucru îl vor afla elevii la momentul po­trivit şi credem, deşi nu în toate cazurile suntem­ siguri, că nu vor avea sur­prize neplăcute. Nu are rost să insistăm a­­supra pregătirilor de la internatul Liceului ind­ustrial numărul 1, deoarece aici se face deja curăţenie, se mai montează nişte paturi, se mai confecţionează cîteva grătare pentru duşuri şi cu asta se poate pune punct. To­tuşi, doamna adminis­tratoare Bokor Lenke nu este deloc liniştită. La cererea forurilor e­­clesiastice, fetele ce o­­cupau un spaţiu de ca­zare într-o clădire a­­parţinînd bisericii fran­ciscane au fost nevoite să-l părăsească, fiind in­stalate în clădirea inter­natului, ce devine astfel mixt. Cazarea s-a re­zolvat, însă din expe­rienţa anilor trecuţi şi avînd in vedere cota de gaz, în perioada de iarnă apa caldă va fi o raritate, în vechea clă­dire încălzirea la baie se făcea cu cazane, ast­­fel că elevele aveau condiţii optime de igie­nă. Rezolvarea : să se majoreze cota de gaz. Noi spunem, dar prin­cipalul este ca cineva să ne audă. Un alt mo­tiv de nelinişte este can­tina. Aflată în spaţiul proprietate a aceleiaşi bise­rci, ea trebuie să se mute. Unde ? Este o întrebare ce o ad­esam primăriei. Pînă una-al­ta, toată aproviziona­rea de toamnă a acestei cantine se reduce la 7 tone cartofi, pentru că, oricum, oamenii sínt pe picior de mutare. Pregăti-n­e de la Şcoa­la U.C . COOM. sunt in­tr-un stadiu avansat şi in spiritul unei bune tradiţii. Pe domnul Jancsó Zoltán, adminis­tratorul şcolii I am re­(Cont. în pag . 4 a) IULIU C. în legătură cu începerea noului an şcolar ! Deschiderea festivă a noului an şcolar pentru clasele I—XII va avea loc luni, 17 septembrie, ora 8, la toate unităţile şcolare din judeţ. Interviu cu dr. MIHAIL IANĂŞ , secretar de stat, şeful Departemventul'ji Geolo­giei din Bucureşti­­ în pag. a 2 a­­ 4 pagini — 1 leu Scrisori din Basarabia Vreme de aproape trei săptămînî mi-am scăldat privirile în soarele verii, care, parcă, „s-a topît şi a curs pe pămînt“, peste dealurile mol­come ale Basarabiei, pe care a început a da în pîrg poama viilor ne­­sfîrşite ; mi-am înnobilat spiritul ascultînd limba dulce românească a unui popor harnic şi cuminte , m-am bucurat pînă în adîncul fiinţei mele pentru faptul de a fi fost părtaş la cea dintîi mare sărbătoare na­ţională a poporului român din Basarabia : „Limba noastră cea română"1. Acum amintirile acelor zile minunate, trăite printre fraţii de dinco­lo de Prut, îmi năvălesc în memorie buluc, învălmăşindu-se unele peste altele, căutîndu-şi fiecare loc trai in faţă, cerîndu-şi dreptul de a fi aşternute, cu prioritate, pe hîrtie. Voi începe nu în ordine cronologică, ci cu ceea ce a fost momentul de vîrf al întîmplărilor trăite acolo, fi­indcă ... La început a fost cuvîntul... „Care-i adevărul des­pre noi ? Cine am fost? Cine sîntem ? Cine vom fi ? .. Sîntem acei ca­re urma să fim, sîntem acei pe care ne-a vrut destinul istoric şi Za­­m­olxis, zeul sfînt , ur­maşii lui Decebal şi Traian, un ram daco-ro­­man, ţîşnit impetuos spre soare din lacrima acelui sfînt Zamolxis. Sîntem preacuraţii fii, coborîtori din demnita­tea dacică şi nobleţea latină. Atunci, în zorii primului mileniu, cînd am început să ne plăs­­muim ca popor, aici, în­tre Carpaţi şi Mare, în­şişi zeii ne-a­­ hărăzit un destin strălucitor, dar dramatic...“. Cuvintele de mai sus aparţin lui Constantin Tănase, deputat al po­porului din R.S.S. Mol­dova. Ele conţin nu nu­mai nişte întrebări dra­matice privitoare a destinul tragic al româ­nilor de dincolo de Prut, dar şi convingerea şi credinţa lor profundă (Cont. în pag. a 4-a) Vie ŞANDRU La marea sărbătoare din Republicii Moldova 31 august a fost prezentă și conducerea . Foto : I. ŞANDRU Trebuie „saivală48 clasa ca predare în ii italia română de la Liceul de artă din Miercurea-t­iuc Nu mică şi neplăcută a fost surpriza unuia d ntre elevii reuşiţi in c­asa a IX a a Liceului de muz­ei care a reuşit la examenul de admi­tere, cină, dorind să se inser­ie, i s a spus că din lipsă de el,.in clasa în limba română nu va mai funcţiona, urmind ca liceul să rămînă cu o singură clasă cu pre­dare li­­­mba maghiară de 27 de elevi. Pentru cei 2­3­ candidaţi ro­mâni s-a propus urmă­toarea soluţie : să par­ticipe o­rr­ele de muz­că şi artă plastică împreu­nă cu clase­e maghiare în această situaţie lim­ba de predare neavînd prea mare importanţă. Aşa este. Cursurile teo­re­tce urmind ca aceşti elevi să le facă la Liceul teoretic „Octavian Go­­ga‘. Soluţ­a nu este în­­Continuo*- «r- mo i-o fuliu CONDRAT

Next