Pápa és Vidéke, 2003 (1. évfolyam, 1-37. szám)

2003-03-20 / 1. szám

2003. március 20. Pápa és Vidéke Iskola-összevonás városunkban Tarczy Lajosról nevezték el az új intézményt (Folytatás az 1. oldalról) Eztán a Tarczy-iskola va­lamennyi alsó tagozatos osztálya a volt Jókai-iskola épületébe fog költözni (a Veszprémi Egyetem Peda­gógiai Kutatóintézete az Acsády Ignác Szakképző Is­kola Leánykollégiumában kap helyet). Ettől a dátum­tól kezdve a felsősök a Bel­városi Általános Iskola épületébe fognak járni - tudtuk meg dr. Áldozó Ta­más alpolgármestertől. Annak, hogy éppen ez a két intézmény kerül össze­vonásra, egyszerű oka van: ezek az iskolák területileg egymáshoz közel helyez­kednek el. Az ilyesfajta összevonásnak mindig ké­nyes pontja, hogy az intéz­kedés együtt jár-e tanárok elbocsátásával. Dr. Áldozó Tamás hangsúlyozta: az in­tézmények összevonása nem fogja a határozatlan időre kinevezett pedagógu­sok felmentését eredmé­nyezni. Az alpolgármester elmondta azt is, hogy az érintett iskolák véleményt formáló közösségei számá­ra elfogadható volt az átala­kítás.­­ A Nagy László Általá­nos Iskola felett már évek óta ott lebegett Damoklész kardja, tehát valahol nem ért minket váratlanul az összevonás. A mi felada­tunk a közeljövőben az lesz, hogy összehangoljuk a kö­zös vezetés alá vont két in­tézmény működését, meg kell írnunk az új szervezeti és működési szabályzatot, a pedagógiai programot, és fel kell készíteni a tantestü­letet arra, hogy 2005-től nemcsak szervezetileg, ha­nem ténylegesen is megtör­ténik az egyesülés. A válto­zás a mi részlegünkben most annyi lesz, hogy a két első osztály helyett csak egyet indítunk, számítás­­technikai orientációval. Egyébként úgy látom, hogy az átköltözés után minden­képpen jobb körülmények közé fogunk kerülni, külö­nösen örülünk a szép nagy parkosított udvarnak, amely ritkaság a pápai álta­lános iskolák között - mondta Cser László, a Nagy László Általános Is­kola igazgatója. - A legnagyobb remé­nyünk az, hogy sikerül majd a két iskola hagyományait, értékeit ötvözni, továbbvin­ni - jegyezte meg Bognár József, a Belvárosi Általá­nos Iskola igazgatója. - Ná­lunk például nagy hagyo­mányai vannak a versenyez­tetésnek, az idegen nyelvek oktatásának, a környezeti kultúrára való nevelésnek, a környezetvédelemnek. A Nagy László-iskolának nagy erénye a számítógép­­parkja, és olyan nagyszerű hagyományaik vannak, mint a Nagy László-kultusz ápolása, vagy a Kids Club és a Kinder Klub. Természe­tesen a pedagógusok részé­ről áttanítások már ebben az átmeneti időszakban is előfordulhatnak, de ez tel­jesen természetes dolog, hi­szen ha az egyik iskolában valamely tantárgy hiány szik, akkor a másik intéz­ményből pótolni tudjuk A két iskola egyébként meg fogja tartani a most is létező sajátosságait: az idegen nyelvet és az informatikát. A közelgő beíratásokra va­ló tekintettel el szeretném mondani, hogy az elkövet­kező tanévben a Belvárosi­ban továbbra is két, idegen nyelvet is tanító első osz­tály fog indulni - részletez­te Bognár József. A Tarczy Lajos Általános Iskola befogadó épületei­nek rekonstrukcióját is ter­vezik. A volt Jókai -iskola fele részben felújított, de az étkező, a tornaterem rend­betétele még hátravan. A Belvárosi Általános Iskola felújítása céljából pedig pá­lyázatot nyújt be az önkor­mányzat címzett állami tá­mogatásra. Varga Bea A Nagy László Általános Iskola egyik elődje az ágostai hitvallású evangélikus gyülekezet elemi isko­lája, a másik az Izraelita Polgári Fiúiskola, illetve an­nak utódja a Római Katolikus Polgári Fiúiskola volt. Az államosítás utáni 1948/1949-es tanévtől II. sz. Állami Általános Fiúiskola néven működik tovább. Ebben az időben a tanítás délelőtt és délután folyik, kezdetleges tárgyi feltételek mellett. Az 1962/1963-mas tanévtől az intézmény elneve­zése II. sz. Általános Iskola lett. 1988. április 7-én az iskola felveszi Nagy László költő nevét. Névadójuk életútja, alkotói pályája nagy erejű példa az intézmény számára. 1999 karácsonyán felavatják az 5,4 millió forintos beruházással létrehozott számítógépparkot. 24 órás internet-hozzáférés, kétcsatornás videólánc, német, angol és technika szaktantermek segítik az oktatást. A 2001/2002-es tanévben bevezetik az erdei iskola programot. A pápa környéki önkormányzatok által fenntartott általános iskolák többségében is gondot okoz az in­tézmények költségeinek előteremtése. A kiadások az idei évben a gyermeklétszám csökkenésén túl az al­kalmazotti béremelések következtében tovább emel­kedtek. A Nemesszalók, Marcalgergelyi és Vinár által fenntartott iskolában sem állt rendelkezésre a vezetés által kért összeg, tájékoztatta lapunkat Varga Jenő, Nemesszalók polgármestere. A probléma megoldása érdekében egyeztetést kezdtek a fenntartók és az in­tézmény között, és így csökkentették az iskola költségvetését. A Bakonyjákói Általános Iskolát Németbánya, Farkasgyepű és Bakonyjákó önkormányzata együtte­sen tartják fenn. Takács Szabolcs, Bakonyjákó pol­gármestere kérdésünkre elmondta, az iskola költség­­vetésének hiánya jelenleg 7 millió forint. A hiányzó összeg előteremtése érdekében több pályázatot is be­nyújtottak, amelyeknek elbírálása a közeli jövőben várható. Amennyiben ezeken a pályázatokon sikerte­lenül szerepelnek, kénytelenek lesznek megvizsgálni a költségcsökkentés lehetőségét. Az összevont iskola igaz­gatója Bognár József lesz Marton László Kossuth-díja Mádl Ferenc, a Magyar Köztársaság elnöke már­cius 15. alkalmából Kos­­suth-díjat adományozott a tapolcai születési Marton László Munkácsy Mi­­hály-díjas szobrászmű­vésznek, kiváló művész­nek több mint fél évszáza­dos - különösen a monu­mentális szobrászatban kiteljesedett - nemzetkö­zileg is számon tartott mű­vészi pályafutása elisme­réseként. Marton László több köztéri szobrot is ké­szített a pápai önkor­mányzat megrendelésére, így az ő alkotása a Nagy­templom előtt látható, Gróf Esterházy Károlyt ábrázoló szobor, Sulyok Dezső Pálos téren látható mellszobra, a városi szo­borparkban található Bar­­tók-szobor, illetve az alsó­városi temetőben is talál­ható egy kompozíciója. Nyolcosztályos képzés a Türr István Gimnáziumban A Türr István Gimnáziumban immár 12­ éve rendezik meg a nyolcosztályos gimnáziumba jelentkezők felvételi alkalmassági vizsgáját. E 12 év alatt bebizonyosodott, hogy érdemes volt az akkor még újnak számító kisgim­­náziumi képzés beindítása, mivel az abban tanuló diákok tanáraik segítségével számos kimagasló eredményt értek el tanulmányi versenyeken, a felsőfokú intézmények fel­vételi vizsgáin. Az idei év felvételijével kapcsolatban kér­dezem az iskola igazgatóját, Gruber Mariannát. - Hány tanuló jelenkezett a kisgimnáziumba, és ho­gyan került sor a meghallga­tásukra?­­ Március 8-án és 10-én 61 negyedik osztályos tanu­lót hallgatott meg a három­tagú felvételi bizottság. A tanulói képességek 3 terü­letét mértük, a szövegér­tést, a matematikai logikus gondolkodást és a kommu­nikációs képességet. A fel­vételnek nem volt feltétele a kitűnő bizonyítvány, an­nál inkább az említett ké­­pességi területeknek való megfelelés, és a tanulás, az ismeretszerzés iránti moti­váció. Ezt látjuk ugyanis a sikeres gimnáziumi képzés feltételének.­­ Hogyan feleltek meg a je­lentkező gyerekek az elvárá­soknak? - Számunkra mindig nagy élményt jelent az alkalmas­­sági vizsga. A jelentkező gyerekek többsége ügyesen, talpraesetten viselkedik a bizottság előtt. Többször előfordul persze, hogy ne­hézségbe ütközik az olva­sott szöveg tartalmának a visszamondása, hogy segí­teni kell a matematikai fel­adat megoldásában, de igyekszünk elkerülni azt, hogy a 10 éves gyerekek ku­darcélményként éljék meg életük talán első vizsgáját. - Hány tanulót vesznek fel az idén? - Minden évben eldön­töm, hogy legfeljebb har­minc tanulót veszünk fel a kisgimnáziumba, de az utóbbi években ezt nem si­került betartani, mindig na­gyobb lett az osztálylét­szám. Az idén is harminc­két fővel indulunk, az iga­zán érett, jó eredményt mu­tató gyermekeket nem va­gyok képes elutasítani. Minden tehetség így sem kerülhet be a nyolcosztá­lyos gimnáziumba, őket ar­ra biztatom, tanuljanak szorgalmasan jelenlegi is­kolájukban, s akkor várom jelentkezésüket négy év múlva a négyosztályos gim­náziumunkba. 3 1948-as államosításkor megalakul - Nagy Lázár igazgató vezetésével- a III. sz. Állami Általános Isko­la 20 tanulócsoporttal és 28 nevelővel. Az intézmény magvát a pápai református egyház elemi népiskolája és a híres pápai református főiskola gimnáziumának alsó osztályai adják. Ezekhez kapcsolódik még a volt Bencés Gimnázium alsó négy osztálya és az egykori Református Polgári Leányiskola. 1960-ban Zalka Máté nevét veszi fel az intézmény, ebben az időben alakulnak ki a koedukált osztályok. Közben bővül, fejlődik az iskola épülete is, új tanter­mek alakulnak, sportudvar, sportpálya épül. A tanul­mányi versenyeken elért eredmények alapján is el­mondható, hogy kiemelkedő szinten történik az orosz nyelv oktatása. 1994-ben tornateremmel gazdagodik az iskola. 1996. május 21-étől Belvárosi Általános Iskola né­ven működik az intézmény. Az angol és a német nyel­vek oktatása felé orientálódik az iskola. A kor köve­telményeinek megfelelően a számítógépes oktatást is bevezetik. Több éve gyümölcsöző kapcsolatot tart fenn az in­tézmény az ausztriai Mariazell egyik általános iskolá­jával. A kölcsönös tanárcserék, a vendégtanítások, a táborozások biztosítják a gyerekek számára az idegen nyelvek gyakorlását és az eredményes iskolai nyelvok­tatást. A Polgármesteri Hivatal értesíti a Tisztelt Szülő­ket, hogy a 2003/2004-es tanévre az első osztályosok beíratásának rendje a következő: a beíratás időpontja: Pápa városban lakó, illetve tartózkodási hellyel rendelkező tanulók részére: 2003. április 8-án 8-17 óráig, április 9-én 8-17 óráig. Pótbeíratás: április 25-én 8-12 óráig. A beíratáshoz szükséges: a szülő személyi igazolvá­nya, az óvoda, vagy a Nevelési Tanácsadó szakvéle­ménye, tanulói balesetbiztosítási díj, a gyermek szüle­tési anyakönyvi kivonata. A gyermekek az alábbi általános iskolákba iratha­tók be: Erkel Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola Pápa, Korona u. 29., Munkácsy Mihály Általános Is­kola Pápa, Aradi u. 10-12., Tarczy Lajos Általános Is­kola Pápa, Jókai u. 18., (összevont Belvárosi és Nagy L. Ált. Iskola) Weöres Sándor Általános Iskola Pápa, Teleki u. 2. Az iskoláskorú gyermekek beíratása a körzetbeosz­tás alapján történik. A szabad iskolaválasztás lehetőségét a férőhelyek függvényében tudjuk biztosítani.

Next