Rudé Právo, září 1960 (XL-XLI/243-272)

1960-09-01 / No. 243

Prolétán všech zemi, spojte se! ШВЕ PRÁVO ORGÁN ÚSTŘEDNÍHO VÝBORU KOMUNISTICKÉ STRANY ČESKOSLOVENSKA VE ČTVRTEK 1. ZÄM 1960 I ČÍSLO 243 — ROČNÍK 40 (Právo lidu roč. 63] CENA 30 HAL. DO NOVÉHO ŠKOLNÍHO ROKU Dnes začíná nový školní rok. Niko­liv jako kterýkoliv v řádě jiných, ale školní rok, který začíná ve znamení dvou historických událostí: nové, So­cialistické ústavy a usnesení strany 0 poskytování učebnic a učebních po­můcek zdarma všem žákům. Učitelé budou dnes o tom se svými žáky hovořit. A nejenom, hovořit. Slavnostní nástup do nové, radostné práce bude korunován tím, že předa­jí zároveň dětem školní potřeby. Ovšem význam obou události nelze zúžit pouze na záležitost slavnostní­ho nástupu к běžné vyučovací práci. Jak socialistická ústava, tak i usne­sení o školních potřebách vtisknou bezesporu nový a trvalý rys výchově mládeže ve škole, stanou se obrov­ským, morálním zdrojem účinné kaž­dodenní výchovné práce učitele. Od nastávajícího školního roku si hodně slibujeme. Vždyť je to už druhý rok od usneseni strany o přestavbě naší školy a vstupujeme do něho ,s mnoha vyřešenými problémy a pří­mo s úspěchy. Už v uplynulém roce bylo přece úsilí nejen výchovných pracovníků, ale celé naši společnosti zaměřeno na hlavní směr přestavby, na spojení školy se životem. A bylo to úsilí úspěšné. Zorganizovali jsme pracovní výchovu mládeže j podobě ručních prací, prací v dílnách a na pozemku a výrobní praxe. V tom ško­le vydatně pomohly výrobní závody 1 sdružení rodičů a přátel školy. Znač­ná část učitelů se snažila získat pro tyto nové předměty kvalifikaci. Té­měř čtvrtině žáků jsme už dali pro­dloužené, devítileté základní vzdělá­ní; letos už můžeme poslat do deví­tek téměř dvě třetiny žáků a počítá­me s tím, že v dalším roce půjdou do nich všichni absolventi tříd. Přestavba naší školy není ovšem záležitostí pouze organizační, mate­riální a kádrovou či záležitostí no­vých předmětů, i když jsou to pocho­pitelná její významné složky. Její podstata tkví v přeměně obsahu a pojetí výchovy a vzdělání, а к topu se musí upřít v nastávajícím školním roce pozornost a úsilí stranických orgánů a pedagogů. V tomto směru je třeba hledat hlavní úkoly, které stojí ještě před námi. Chceme-lt totiž skutečně školu spojit se životem, ne­stačí pouze nějak »přilepit« к dosa­vadnímu systému jakous takous pra­covní výchovu, spokojit se s tím, že děti »vůbec něco dělají«, že manuál­ně pracují. Práce sama o sobě ještě nemusí mít kladný vliv na vývoj mla­dého člověka a rozhodně nepředsta­vuje ještě vždy spojení se životem. Dejme tomu, že se při pracích v díl­nách omežime jen na výrobu dřevě­ných květinových truhlíků. Nemylme se tím, že dětem přitom přece vysvět­líme užitečnost jejich díla, že přitoňr zároveň získají užitečné pracovní do­vednosti. To by byly nezdravě skrom­né požadavky i cíle výchovy dnešní­ho mladého člověka, člověka socia­listické epochy, který je již před­určen budovat za několik málo let komunismus. Pracovní výchova má kromě pracovních návyků a doved­ností dát mládeži základní přehled o mnohotvárností výrobní činnosti lidí a zároveň organicky doplňovat a rozvíjet to, co se děti učí v jednot­livých předmětech z knih, z výkladu učitele, aby jejich vědomosti a zna­losti byly opřeny o praktické, osobní zážitky a zkušenosti, poznatky a do­vednosti. To ovšem předpokládá pev­nou, promyšlenou osnovu a systém. Předměty pracovní výchovy samy nestačí plně zabezpečit spojení škol­ní výchovy se životem pracujících a společnosti. Už sama výrobní čin­nost vyspělé socialistické společností — a to je jenom jedna stránka'jejího života — je tak bohatá, mnohotvár­ná, technicky náročná a prudce se vyvíjející, že se při výchově mládeže prostě neobejdeme bez polytechniza­­ce veškeré výuky všech předmětů, kterým se děti ve škole učí*. To si je třeba už s konečnou platností uvě­domit a vážně se do polytechnizace vyučování pustil tak, aby všechno učivo ve škole pomáhalo utvářet v dětské mysli vhodným, přiměře­ným způsobem představu o bohatos­ti a všestranné vyspělosti i ideovosti života našich pracujících. A proto se už neobejdeme ani bez nových forem vyučování. Na každém učiteli bude záležet, jak iniciativně a objevně dokáže hledat nové cesty a formy, aby oživil a přiblížil svůj vý­klad i text učebnice dětské vnímavosti a chápavosti. Spousta prostředků se mu к tomu sama přímo nabízí — např. pokusy, filmy, besedy s pracovníky nejrůznějších oborů, exkurze a . ná­vštěvy míst, Ide lidé něco tvoří, or­ganizují, řídí, rozhodují. К tomuto vážnému úkolu nastáva­jícího školního roku přistupují učite­lé s velkou oporou v nových osno­vách, které již mají к dispozici. I když se ještě ve všech třídách ne­bude letos vyučovat podle nich, pře­ce jen už mají před sebou reálnou, konkrétní představu o směru, obsa­hu i cíli, v jejichž tendenci už dnes mohou všichni mnoho vykonat. Přestavba našeho školského a vzdě­lávacího systému představuje po své obsahové stránce daleko složitější a zdlouhavější proces než ve smyslu organizačním. Jeho úspěšnému prů­běhu bude zajisté významnou pomocí nově zaváděný předmět občanská vý­chova. A tu si je třeba právě v těch­to dnech, kdy si učitelé rozdělují své úkoly v pedagogické práci školy, zvlášť důrazně připomenout smysl a poslání tohoto předmětu: budou-li děti hodně znát o našem zřízení, ná­rodních výborech a straně, o meziná­rodních událostech, zajisté to bude představovat i určitou formu spojení školy se životem pracujících. Ale my máme na tento »předmět« nároky daleko větší. Chceme nejen to, aby děti znaly organizaci a úkoly napiv národních výborů, ale aby také po­chopily souvislost a vztahy pracují­cích к těmto orgánům moci, aby se na této stránce naučily i hluboce ... vážit spravedlivého sociálního uspo­řádání naší společnosti, aby se staly v budoucnu jeho oddanými obhájci a spolutvůrci. Chceme nejen to, aby dě­ti věděly, co ce nyní děje — dejme tomu — v Africe, ale aby také váš­nivě stranily spravedlivému boji afrického lidu za svobodu, lidskou důstojnost a práva na šťastný život. A možná, že učitelé ve škole ani ne­musí mnoho vyprávět o nejnovějších úspěších sovětské vědy, o mírovém úsilí představitelů SSSR. Vždyt naše děti nežijí ve vzduchoprázdnu. Ale učitel musí dětem objasnit, v čem spočívají základní společenské vzta­hy, které všechny tyto úspěchy pod­miňují, musí v nich probudit a pěsto­vat touhu zařadit se jednou do čest­ného šiku bojovníků za lepší svět pro celé lidstvo, za jeho nejkrásnější sen — komunismus. Z toho je nad slunce jasné, že ne­lze občanskou výchovu pokládat za jeden z řady jiných »předmětů«, kte­rý je snad dokonce vhodný přede­vším к doplnění úvazku předepsané­ho počtu vyučovacích hodin, ale že občanská výchova má být svěřena nej­lepším učitelům. Vřelý, nadšený vztah к socialistickému a komunistickému uspořádání společnosti může vzbudit jen učitel, který je sám z hloubi duše prodchnut idejemi komunistické strany, který chápe své poslání uči­tele jako vychovatele člověka komu­nistické budoucnosti. V novém školním roce nás přiro­zeně čekají mnohé úkoly jiné, ne­méně vážné a obtížné. Loňské usne­sení strany hovoří například nejen 0 přestavbě školství, ale zároveň 1 o dalším rozvoji výchovy a vzdělá­ní pracujících. I v tom směru jsme už vybudovali určité základy a chce­me již letos dosáhnout úspěchů ješ­tě výraznějších, zejména na úseku výchovy a vzdělání mladé dělnické generace. Vedle toho, že musíme zintenzivnět všestrannou péči o vý­chovu učňů v odborných učilištích a učňovských školách,, zbývá nám mno­ho problémů ve všech formách stu­dia pracujících. Například je sice možno pokládat za úspěch, že к loň­ským třiceti pokusným třídám střed­ních škol pro pracující už letos při­bude dalších 130. Ale ijevidět přitom, že v řadě závodů dosud převládá pod­ceňování vzdělání, zejména všeobec­ného, znamená mlčky trpět značnou brzdu masového rozvoje úrovně vzdě­lání pracujících, smiřovat se i s ne­zdravým přeceňováním jednostran­ných, pouze technických znalostí. Zde čeká ještě zejména na okresní výbo­ry strany mnoho politické, vysvětlo­vači i přesvědčovací práce. Okolů máme zkrátka před sebou mnoho a nejsou pochopitelně vše­chny takové, aby se daly splnit v prů­běhu jediného školního, roku. Ale je v silách všech výchovných pracovní­ků, budou-li upřímně o to stát, aby se nastávající školní rok stal význam­ným, zásadním přelomem v přestav­bě školského a vzdělávacího systému i v úsilí o další rozvoj výchovy a vzdělání v CSSR. V Praze zasedala Stálá komise RVHP pro elektrickou energii PRAHA 31. srpna (ČTK) — Ve dnech 25. až 30. srpna, bylo v Praze pravidelné zasedání Stálé komise RVHP pro elektrickou energii. Zase­dání se zúčastnily delegace Albánské lidové republiky, Bulharské lidové re­publiky, Československé socialistické republiky, Maďarské lidové republiky, Německé demokratické republiky, Polské lidové republiky, Rumunské li­dové republiky a Svážit. sovětských socialistických republik. Jako pozo­rovatelé byli na zasedání přítomni představitelé Čínské lidové republiky. Komise projednala otázky organiza­ce práce na koordinaci plánů rozvoje energetiky členských států RVHP na období generální perspektivy do r 1980 v souhlase s doporučením XIII. zasedání ifady vzájemné hospodář­ské pomoci. Komise jednala rovněž o řadě dalších otázek ekonomické a vědeckotechnické spolupráce mezi členskými státy RVHP v oblasti ener­getiky. ♦ Jednání probíhalo v přátelském a srdečném ovzduší a ukázalo napros­tou jednotu názorů na všechny pro­jednávané otázky týkající se spolu­práce členských států RVHP. Uh. Gheorghiu-DeJ povede rumunskou delegaci na VS OSN Dne 31. srpna promluvil na zasedá­ni Velkého národního shromáždění RLR předseda presidia Velkého ná­rodního shromáždění I. G. Maurer. Ion Gheorghe Maurer prohlásil, že vzhledem к velkému významu příští­ho zasedání Valného shromáždění OSN, na němž budou projednávány otázky odzbrojení, navrhuje vláda RLR a presidium Velkého národního shro­máždění, aby vedoucím rumunské de­legace na tomto zasedáni byl zvolen Gheorghe Gheorghiu-Dej. Návrh byl schválen. (ČTK) Studijní delegace KSSS v Ostravě Ve středu přijela do Ostravy dele­gace pracovníků Komunistické strany Sovětského svazu, která je v Česko­slovensku na studijním pobytu. Hosté po uvítání v sekretariátě KV KSČ v Ostravě si dopoledne prohlédli ně­které provozy Nové huti Klementa Gottwalda v Ostravě-Kunčicích, kde se zajímali o metody stranické práce, strukturu výstavby strany v podniku, zaměření a náplň stranického škole­ní apod. V odpoledních hodinách za­vítali do nové městské čtvrti Ostravy- Poruba. (ČTK) Dnes se otvírají brány škol Pionýrské a svazácké organizace vy­hlašují závazky a soutěž v péci o svěřené školní potřeby Ještě včera, několik hodin před zahájením nového školního roku, dokon- Ж čovali ředitelé a učitelé na hornické průmyslovce a jedenáctiletce v Kltidně a a devítiletce v Buštěliradě rozdělování učebnic a pomůcek pro každého ? žáka na jeho lavici. Prováděli poslední úpravy a kontrolu výzdob chodeb a ▼ učeben. Bylo vidět na všech učitelích a uklizečkách a školnících, s jakou Vlaskou, pečlivostí a radosti připravuji celou školu к zahájení tolik význam­­♦ něho a zvláště rodiči a dětmi očekávaného školního roku. Na průmyslové hornické škole v Kladně sl učitelé rozdělili mezi se­­be úkoly při předávání školních po­můcek a učebnic. Třídní učitelé při zahájení školního roku hned v první hodině předají žákům všechny učeb­ní pomůcky včetně jedinečně vybave­ných kružidlových, souprav. Však lec­kteří učitelé se sami přiznali, že si budou chtíi tuto soupravu opatřit, protože ty jejich vlastní vypadají pro­ti těm, které dostanou žáci, chudé. A vyučující jednotlivých předmětů, ti zase předají již v první hodině pří­slušné učebnice všem žákům třídy. V buštěhradské devítiletce už bylí téměř se vším hotovi. Pro 645 žáků byly připraveny úhledné hromádky učebnic i ostatních školních potřeb. Pionýrská rada školy, která prá­vě zasedala, dokončovala formulaci závazku. Vyhlašují soutěž na mi­mořádný sběr, především papíru, v měsíci září. V soutěži však budou pokračovat po celý školní rok. Dále se zavazují, že budou šetrně zachá­zet s učebnicemi a pomůckami a že si opatří na knihy obaly z umělé hmoty. Skupinové “a oddílové rady budou čtvfiletně kontrolovat, v ja­kém stavu učebnice a pomůcky jsou, a školním rozhlasem a na nástěn-kách budou vyhlašovat nejlepší pio­nýry a třídní kolektivy. Kromě toho vedení školy a pionýrská rada se obracejí s výzvou na rodiče, aby kontrolovali děti, jak zacházejí s knihami a sešity, a vedli je к peč­livosti a pořádku v zacházení s nimi. Buštěhradská devítiletka společně s MNV připravily skutečně slavnostní zahájení školního roku. Domluvily se, že se dnes v 8 hodin shromáždí žac­tvo na začátku obce, kde se к nim připojí žáci okolních vesnic včetně školních dětí z Lidic. Slavnostním prů­vodem projdou všechny školní děti a učitelský sbor obcí na školní hříště, kde předseda MNV a ředitel školy slavnostně přivítají žáky. К shromáž­děným dětem rovněž promluví jedna z lidických žen. Předání učebnic a školních pomůcek žákům provedou společně s učiteli zástupci MNV a společenských organizací. Příkladu soutěže v péči o svěřené učebnice a pomůcky pionýrů buště­hradské devitiletky následují další pionýrské organizace v kladenském okrese. -jp-Tisícům dětí se dnes rozzáří očí překvapením, radostí i vděč­ností. Šťastná generace socia­listické země! (Foto J. Tachezy) Kosmický koráb zkoumal kosmickou radiaci pomocí jaderných fotoemulzí MOSKVA 31. srpna (ČTK) — Dopi­sující člen Akademie věd SSSR Ser­gej Vernov a profesor N. Grigorov ve středeční »Pravdě« uveřejnili po­drobnější informace o tom, jak druhý kosmický koráb zkoumal kosmickou radiaci. -Výzkum byl založen na metodě ja­derných silnovrstvých fotoemulzí, kterou vypracovali sovětští fyzikové. Po úspěšném návratu fotoemulzí na Zemi sovětští vědci nyní získají roz­sáhlé vědecké informace. Metoda jaderných silnovrstvých foto­­emulzí se opírá o skutečnost, že která­koliv rychle se pohybující nabitá částice zanechává ve speciálně připravené foto­­emulzi stopu j podobě izolovaných zrnek, které po vyvolání filmu vypadají jako temné skvrnky na světlém pozadí. Čím je elektrický náboj částice větší a čím se pohybuje pomaleji, tím tato zrn­ka jsou vzájemně blíže a stopa zane-chaná částicemi v emulzi je temnější. Tím lze určit základní vlastnosti a cha­rakter pohybu mikročástic — náboj, hmotu a rychlost — a sledovat, jak se chová po celou cestu pohybu v emulzi. Na palubě kosmické lodi byly pří­stroje s jadernými fotoemulzemt, z nichž jedny měly zjišťovat složení primárního kosmického záření a druhé pozorovaly vzájemné působení primárních kosmických částic a ato­mových jader. Fotoemulze ozářené primárními kosmickými paprsky se nyní studují. Na kosmické lodi byly rovněž roz­manité přístroje pro studium jiných druhů záření v kosmickém prostoru. Jedna skupina takových přístrojů mě­řila ultrafialové a měkké rentgenové záření slunce. Zvláštní dozimetry zjišťovaly stupeň ozáření, jemuž byly vystaveny na palubě živé organismy. Souhrn všech těchto údajů umožní stanovit, jaké záření existuje asi ve 300 kilometrech nad povrchem Země, jak působí na biologické objekty a jadernou fotoemulzí. Značná váha sovětské kosmické lodi umožňuje vynést za hranice atmosféry tnlik pokusných objektů, že bude možno plně v jaderné fotoemulzí prostudovat veškerý souhrn jevě probíhajících vli­vem částic vysokých a stipervysokých energií. Vzniká lak možnost měřit sebe­větší energii primárních kosmických částic. A lu znamená, že bude možno podrobně prostudovat fyzikální procesy při srážce částic supervysokých energii s atomovými jádry. Piedstavitelé Japonské socialistické strany v Praze Na pozvání ústředního výboru Národní fronty přiletěla ve středu do Prahy ke kratšímu pobytu v Čes­koslovensku skupina představitelů Japonské socialistické strany, vedená jejím význačným činitelem panem Mosaburo Suzukim. Na ruzyňském letišti delegaci přivítala tajemnice ÚV NF L. Kleňhová-Besserová a další zástupci ÚV NF. (CTK) Výmlat letošní úrody v }ZD Bystřice и Benešova (Foto V. Žitný) I V Olomouci zahájil jednání sjezd čs. chemiků Za účasti 400 delegátů ze všech krajů republiky a zahraničních hostů ze Sovětského svazu, Maďarska, Pol­ska a NDR zahájil včera v Olomouci jednání sedmnáctý sjezd čs. chemiků. Vzhledem к množství odborných pro­blémů pracují delegáti ve čtyřech sek­cích. Sjezdová jednání budou význam­nou příležitostí к výměně zkušeností před nástupem do třetí pětiletky, kte­rá ukládá chemikům nové odpovědné úkoly, především při uplatňování no­vých hmot v průmyslové výrobě a při rozvoji pokrokových výrobních me­tod v zemědělství. Rokování čs. che­miků potrvá do 3. září. (db) Dementi Československé tiskové kanceláře PRAHA 31. srpna (CTK) — Někte­ré západní listy a zpravodajské agen­tury rozšířily v těchto dnech zprávy o tom, že českoslovenští důstojníci velí jednotkám konžské vlády proti ozbrojeným skupinám konžských se­paratistů v provincii Kasai. Původ­cem těchto zpráv je podle údajů tis­ku kasaiský separatista Kalonji, který byl nucen uprchnout před hněvem lidu, když byly odhaleny jeho plány na vydání přírodního bohatství pro­vincie Kasai kolonizátorům. Československá tisková kancelář je zmocněna prohlásit, že výše zmíněné zprávy postrádají jakéhokoli podkla­du a jsou zcela vylhané. Je třeba s veškerou rozhodností pranýřovat a odsoudil tuto průhlednou provokaci, která plně zapadá do rámce pokusů kolonizátorů a jejich pomahačů ma­řit úsilí ústřední vlády Konžské re­publiky o zachování nezávislosti, jed­noty a celistvosti země a o definitivní odchod všech koloniálních vojsk. JZD UNKOVICE nastupuje do podzimních prací Dodrženi agrotechnických Ihüt má mimořádný význam v nástupu našeho zemědělství do třetí pěti­letky. Družstva, která ukoněila žně věas, plynule přecházej! do pod­zimních prací. V Unkovicích na Břeclavsku skoněili žně za 13 dní. Před termínem zaseli také řepku. Představenstvo JZD, které v mi­nulých dnech hodnotilo průběh žní, navrhlo vyhlásit soutěž v pod­zimních pracích. Unkovičtí jsou dobře připraveni a chtějí opako­vat svůj úspěch ze žní. Žito zasejí do 12. září a do 30. září ukonCí osev pšenice, do 25. září sklidí brambory a do 2. listopadu cuk­rovku. Výzvu projednávají ostatní družstva na Břeclavsku. -svo- STAV í fKI PI OBILÍ к 30. srpnu 1960 Kraje% Středočeský 94,9 Jihočeský 62,1 Západočeský 88,7 Severočeský 105,8 Východočeský 77,3 Jihomoravský 83,8 Severomoravský 92,3 Západoslovenský 100,4 Středoslovenský 72,6 Východoslovenský 88,4 ČSSR 88,4 Soudruh A. Novotný se zdraví s velvyslancem Republiky Kuby. (Foto ČTK —. J. RubllčJ Přijetí u presidenta republiky Mimořádný a zplnomocněný velvyslanec Republiky Kuby odevzdal presidentu republiky pověřovací listiny PRAHA 31. srpna (ČTK) — Presi­dent republiky Antonín Novotný při­jal včera na Pražském hradě prvního mimořádného a zplnomocněného vel­vyslance Republiky Kůby Aňgela Ra­­móna Ruíze Cortese, který mu ode­vzdal své pověřovací listiny. Velvy­slance doprovázeli I. tajemník P. Es­­teves, II. tajemník P. Hevia Řuíz a konzulární tajemník J. Maclado Ta­mayo. Odevzdání pověřovacích listin byli přítomni ministr zahraničních věcí V. David, vedoucí Kanceláře pre­sidenta republiky L. Novák, náčelník Vojenské kanceláře presidenta repu­bliky gen. mjr. ]. Čihák, vedoucí odboru ministerstva zahraničních věci dr. K. Petrželka a zástupce vedoucí­ho diplomatického protokolu^ minis­terstva zahraničních věcí O. Šícha. Velvyslanec ve svém projevu vyso­ce ocenil podporu, kterou poskytlo Československo Kubě za krátkou dobu od úpravy obchodních a diplomatic-kých styků; tato podpora Je výrazem přátelství vlád a národů obou zemí, které spojují ideály svobody a touhy po skutečném míru. Zdůraznil dále, že vláda a lid Kuby chtějí opětovat přátelství, které jim československá vláda a lid prokazují v těchto histo­rických chvílích. Velvyslanec dále prohlásil, že bude věnovat všechno své úsilí dalšímu upevňování svazků přátelství a vzájemné úcty, které exi­stují mezi oběma zeměmi. President republiky řekl ve své od­povědi, že československý lid, který s mimořádným zájmem a sympatiemi sleduje úspěšný boj hrdinného ku­bánského lidu za svobodu, demokra­cii a národní nezávislost, si upřímně váží jeho přátelství, vřele je opětuje a přeje si je i nadále co nejvíce pro­hlubovat. Vlastenecké nadšení lidu Kuby jak v revolučním boji za svo­bodu a demokracii uvnitř země, tak proti pokusům o cizí vměšování je slavnou epochou novodobé historie Kuby a významným přínosem к mí­rovému vývoji mezinárodních vztahů. President republiky ujistil velvyslan­ce, že mírová politika revoluční ku­bánské vlády nalezne i nadále upřím­nou podporu Československé socia­listické republiky, která bude vše­stranně napomáhat upevňování a rozvíjení přátelských svazků mezi oběma zeměmi. Po odevzdání pověřovacích listin a projevech setrval president republiky s velvyslancem v rozhovoru, které­mu byl přítomen ministr zahraničních věcí V. David. 95% vzduchu + 4% vody + 1% pryskyřice = nová stavební hmota x> Vyrábět hmotu nazývanou »mo­st foterm« ve velkém množství nás vlastně naučil jeden z kapitalistic­­kých států. Bylo tomu asi tak: na- Nj Si stavbaři přišli к výzkumníkům s nářkem, že s pěnovým betonem NS a dalším lehkým stavebním mate- XS riálem se dají dělat kouzla, ale KS horší už je to s jeho izolační sx schopností. .. a že prý na Západě *v něco už mají atp. ' Tohoto úkolu se ujali zaměstnanci pardubického , Výzkumného ústavu syntetických pryskyřic a laků. Vytvo­ření požadované izolační hmoty jim nedělalo velké potíže, ale horším oříš­kem bylo, jak hmotu ve velkých množ­stvích vyrábět přímo na stavbě. Přeprava této suroviny totiž nepři­chází v úvahu. Československý »mofo­­term« je složen z 95 procent ze vzduchu, má v sobě 4 procenta vody a jedno procento pryskyřice. Na jeden dvacetitunový nákladní železniční va­gón by se vešlo jen necelých pět met­ráků této hmoty a její přeprava na velké stavby by sl vyžádala vypra­vení několika nákladních vlaků. Zařízení pro výrobu podobné Izo­lační hmoty , nám nabízeli i průmysl­níci ze Západu, ale jen s tou podmín­kou, že se zavážeme odebírat od nich základní suroviny, kterých je u nás dostatek. A tak nezbývalo našim vý­zkumníkům nic jiného než si přístro­je vyrobit sami. Na tento úkol se v pardubickém vý­zkumu soustředil celý kolektiv pracov­níků s inženýry I- Shupárkem, Fr. Les­kem a J. Černým. A posuďte sami, jak se jim zhotovení malé přenosné aparatury na výrobu izolační hrnuly zdařilo: Náš »mofoterm« svými vlastnostmi se nejen vyrovná podobným izolačním materiálům ze Západu, ale v mnohém je i předči. Tato pěna o síle 5 cm např. nahradí zvukovou i tepelnou izolaci, zhotovenou z 85centimetrové cihlové zdi. Má stejné vlastnosti jako PVC, ale jen s tím roz­dílem, že je na jeden metr krychlový dvacetkrát levnější. A proti podobným hmatám vyráběným v Německé spolko­vé republice, bude i o mnoho lacinější. O výhodách použití československé­ho »mofotermu« se přesvědčili stav­baři v Ostřešanech u Pardubic, kde uprostřed panelů z cihlobetonu je pě­­ticentimetrová vrstva této hmoty. Na jiných staveništích bude použito »ztuhlé pěny« jako izolace potrubí pro teplou i studenou vodu. Také pražští loďaři projevili o »mofoterm« velký zájem a pro jeho dobré vlast­nosti ho chtějí použít při stavbě lodi místo dosavadních korkových izolací. Má sloužit 1 jako ohnivzdorný pro­středek proti důlním požárům, jako izolace do velkých chladíren apod. Výrobek z pardubického výzkumné­ho ústavu dělá »své zázraky« 1 na stavbě jedné z hal Východosloven­ských železáren. Podle předběžných výpočtů nová hmota vyrobená ze vzduchu, vody a pryskyřice ušetří jen na této jedné stavbě více než jeden milión Kčs. To však neoí zdaleka vše, čím se pracovníci tohoto výzkumného ústavu zabývají. Např. skupina inž. V. Zvonaře a dr. M. Vraného dnes již úspěšně řeší problém, jak celkově odlehčit a tím zrychlit i zlevnit stavby průmyslových hal. Zaměstnanci n. p. Plastimat a Spolku pro chemickou a hutní výrobu chtějí při některých stavbách továrních objektů к zastřešení použít své polyesterové — sklolaminátové krytiny. A proto výzkum­níci zde pro ně vyvíjejí co nejlepší prys­kyřice. Podařile se jim ze sklolaminátu odstranit matnost, čímž se hmota stává jasně průhlednou. Nyní záleží jen na dlouhodobých zkouškách, zda podobný materiál odolá i různým povětrnostním vlivům. V jiném oddělení výzkumu odbor­níci sledují obkládací stavební ma­teriál. Použitím polyesterových prys­kyřic a kamenné drti chtějí vyrábět takové cihly, kde by nebylo již potře­ba z vnější strany omítky. Okolů je mnoho. Vedle stavebních hmot chtějí pardubičtí výzkumníci zlepšit kvalitu speciálních lepidel a laků. Nyní vyrobili takovou polyeste­rovou pryskyřici, které se bude v ne­daleké budoucnosti používat jako ná­těrové hmoty pro nábytek. Tato fírys­­kyřice (pro svůj vysoký lesk) se už dnes dobře uplatnila a za krátkou dobu budou tímto zrcadlovým leskem opatřeny skříně televizorů, rádia a , nábytek. To však je jen zlomek z úloh, které si pracovníci Výzkumného ústavu syn­tetických pryskyřic a laků v Pardu­bicích pro příští léta před sebe posta­vili. A nyní je na stavbařích i, archi­tektech, do jaké míry tuto pomoc vý­zkumníků využijí. VL. NEPRAŠ I

Next