Schul- und Kirchen-Bote, 1904 (Jahrgang 39, nr. 1-21)

A . , TI. ie 2 Neujahrsgedanken des siebenb.-fächs. Volksstulllehrerå sich H.«L­iscmescl­. a­.Pfrimonertum in der Schule. MTNoth . Aus der Webungsschulpraxis. Gapesius Das Leben Seju. Johannes der Täufer . Die Taufe Jesu. Die Versuchung . Die erste Predigt Sejur . Die Füngerwahl Die ersten Krankenheilungen . Die Seligpreisungen, —­­Die Bedeutung der Jünger für die Welt ... Das Gottesreich Sefu und das Geseß Das Gottesreich Sefu und die­ser Werke. . 125: 11. 5 Gottesreich) Jesu und die 10. Ri RR. den Lehrern des Nächten . . 13. Die allgemeine Nichtschnur 968 Berhaltens zum Nächten 14. Die Zahl und die Kennzeichen der Himmelreichsbirger 15. Der Aussägige und der Ger­­ähmte . .. 16. yeus und die Zöllner 18. Des Jairus Töchterlein 19. Die Insiendu­ng der­ Künger Mittelsschulen.... EM... x Die äußere Entwickklung: unserer alte Seite 2 257 312 301 „322 Mandglossen zu Haedels Welträtseln. 21,787,­­70, 85,­109 Ein Lesebuch für die Oberklassen unserer Ceite Schule im Jahrzehnt 1894— 1903. D. Franz Herfurth . Aus der XXI. Landeskirchenversammt. Der Stoff der deutschen Sprachlehre in der Wolfsschule. K. 9. Hiemerch Die Landwirtschaft als Lehrgegenstand in unseren V­olfsschulen. BR. . Bemerkungen zu dem Berichte über die äußere Entwickklung der Burzen­­länder Volfsschule. Fr. R.­ftr. Meine Studienreife in Die Schweiz. ©. Löprich . Cine Berichtigung. Dr. 3. Capesius . Auf Inf. Fr. Reimerch . .. Aus der 2. Volksschulkonferenz. Er­öffnungsansprache 0. Dr. gr. Teutsch M. A. Schuster Tr. ..... Die Bedeut­ung einer planmi­szigm Wiswahl des Leh­rstoffes­«»fü­r die Er­­reichung des Bildungszieles unserer ev.Volk­sschule.1­1­.A.Schulkerus157 Die zweite allgemeine Volksschulko1f­­ferenz aus dem April d. 3. . 181, 189 Gegen den Ortsschulgelegentwurf 198 Wie fördern wir den Neb­enunterricht? 6. Höchsmann ea­st 98 Längenentwicklung der Kinder ER­B Laz An meinen Sohn. M.W. 205, 304, 326, 334 Wie soll Heimatkunde betrieben werden? 211 Unterricht und Vergeßlichkeit 212 Aufruf zum Beitritt und zur Unter­­stüßung des „Alkoholenthaltsamtseits- Vereines” . 213 Warum gebührt den alttestamentlichen Propheten eine besondere Stelle im­­ Religionsunterricht unserer Volfs­­schule und wie können sie behandelt werden? Dr. 3: Capefitte ; .­­ 22, 237 dr. Schiel «ig·nhartsü­bersichtx 1.2 Abhandlungen.s Dr. Ss 24... | | 96 . 120, 130, 148 123 132 141 152

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