Schul- und Kirchen-Bote, 1904 (Jahrgang 39, nr. 1-21)
A . , TI. ie 2 Neujahrsgedanken des siebenb.-fächs. Volksstulllehrerå sich H.«Liscmescl. a.Pfrimonertum in der Schule. MTNoth . Aus der Webungsschulpraxis. Gapesius Das Leben Seju. Johannes der Täufer . Die Taufe Jesu. Die Versuchung . Die erste Predigt Sejur . Die Füngerwahl Die ersten Krankenheilungen . Die Seligpreisungen, —Die Bedeutung der Jünger für die Welt ... Das Gottesreich Sefu und das Geseß Das Gottesreich Sefu und dieser Werke. . 125: 11. 5 Gottesreich) Jesu und die 10. Ri RR. den Lehrern des Nächten . . 13. Die allgemeine Nichtschnur 968 Berhaltens zum Nächten 14. Die Zahl und die Kennzeichen der Himmelreichsbirger 15. Der Aussägige und der Gerähmte . .. 16. yeus und die Zöllner 18. Des Jairus Töchterlein 19. Die Insiendung der Künger Mittelsschulen.... EM... x Die äußere Entwickklung: unserer alte Seite 2 257 312 301 „322 Mandglossen zu Haedels Welträtseln. 21,787,70, 85,109 Ein Lesebuch für die Oberklassen unserer Ceite Schule im Jahrzehnt 1894— 1903. D. Franz Herfurth . Aus der XXI. Landeskirchenversammt. Der Stoff der deutschen Sprachlehre in der Wolfsschule. K. 9. Hiemerch Die Landwirtschaft als Lehrgegenstand in unseren Volfsschulen. BR. . Bemerkungen zu dem Berichte über die äußere Entwickklung der Burzenländer Volfsschule. Fr. R.ftr. Meine Studienreife in Die Schweiz. ©. Löprich . Cine Berichtigung. Dr. 3. Capesius . Auf Inf. Fr. Reimerch . .. Aus der 2. Volksschulkonferenz. Eröffnungsansprache 0. Dr. gr. Teutsch M. A. Schuster Tr. ..... Die Bedeutung einer planmiszigm Wiswahl des Lehrstoffes«»für die Erreichung des Bildungszieles unserer ev.Volksschule.11.A.Schulkerus157 Die zweite allgemeine Volksschulko1fferenz aus dem April d. 3. . 181, 189 Gegen den Ortsschulgelegentwurf 198 Wie fördern wir den Nebenunterricht? 6. Höchsmann east 98 Längenentwicklung der Kinder ERB Laz An meinen Sohn. M.W. 205, 304, 326, 334 Wie soll Heimatkunde betrieben werden? 211 Unterricht und Vergeßlichkeit 212 Aufruf zum Beitritt und zur Unterstüßung des „Alkoholenthaltsamtseits- Vereines” . 213 Warum gebührt den alttestamentlichen Propheten eine besondere Stelle im Religionsunterricht unserer Volfsschule und wie können sie behandelt werden? Dr. 3: Capefitte ; . 22, 237 dr. Schiel «ig·nhartsübersichtx 1.2 Abhandlungen.s Dr. Ss 24... | | 96 . 120, 130, 148 123 132 141 152