Scînteia Tineretului, octombrie 1958 (Anul 13, nr. 2921-2947)
1958-10-01 / nr. 2921
• 81.000 sti studenti au fost cuprinşi în • 22 mflllldH La deschiderea unui nou en de studiu în învăţămîntul superior PAŞI pe un drum al zilelor noastre !n fotografie sînt eu, Virgil Călin, strungar la uzinele „Timpuri Noi". Vreau să vă vorbesc despre mine şi nu numai despre mine. Despre toţi cei care asemenea mie fac astăzi primii paşi pe drumul de la strung la ecuaţii... De ce părăsesc strungul ? Pentru că-1 iubesc şi iubindu-1 doresc să-i pătrund toate tainele. Iar tainele nu se lasă învinse decit de o minte tovarăşă cu învăţătura. Şi-am hotărît să înving, învăţînd!" 2 Brigada mea şi maistrul, la plecare, mi-au pus în vedere: ei conduc un strungar şi nu primesc înapoi decit un inginer. 3 Primul meu pas pe drumul spre studenţie... ^ ^ şi al doilea ! 5 Neînchipuit de complicata lume a ecuaţiilor şi radicalilor! Voi reuşi s-o stăpînesc ? E greu... 6 ...mai atee când afișele multicolore risipesc chemări...la care am hotărît să nu răspund pînă după examene. E greu... 7 „acum cînd și Întâlnirile sunt măsurate — ca niciodată — doar în minute !... 8 Virgil Călin — strungarul — și Virgil Călin — studentul — se pot privi cu mindrie ochi in ochi. Studentul mulţumeşte strungarului pentru dirzenia şi voinţa transmisă. Iar strungarul urează studentului mult succes in anul de studenţie a cărui primă zi o trăieşte ! Foto» N. STELORIAN , învăţămîntul superior în anul 1957-1958 spre deosebire de anul 1938-1939 cînd au fost cuprinşi numai 26.489 studenţi. 96 facultăţi funcţionează în anul universitar 1958, spre deosebire de anul 1938-1939 cînd au funcţionat numai 41 facultăţi, de cămine cu o capacitate de 6.000 locuri au fost folosinţă numai în ultimii ani. (Urmare din pag. I-a) voltîrid rezultatele dobindite pînă în 1957, această hotărîre deschis, de strălucite perspective de pro- - gres învăţămîntului superior din ţara noastră. Sînt grăitoare, pentru dezvoltarea învăţămîntului superior, în urma aplicării consecvente şi cu simţ de răspundere a documentelor de partid şi de stat, cîteva din aspectele şcolii noastre superioare. S-au creat noi instituţii de învăţămînt superior, noi facultăţi şi secţii necunoscute în învăţămîntul din trecut. Astfel, faţă de 16 instituţii de învăţământ superior cu 41 de, facultăţi cîte existau în anul 1938, s-a ajuns în anul 1958 la 35 instituţii de învăţămînt superior cu 96 facultăţi. S-au creat largi posibilităţi naţionalităţilor conlocuitoare de a-şi dezvolta cultura în limba maternă. In timp ce în anul 1938 învăţămîntul superior în limba naţionalităţilor conlocuitoare era inexistent, în prezent funcţionează 3 institute de învăţămînt superior cu limba de predare maghiară şi 3 instituţii de învăţămînt superior cu secţii în care limba de predare este maghiară. O importantă cucerire democratică o constituie faptul că învăţămîntul superior a devenit accesibil pentru fiii oamenilor muncii, pe care vitregia regimurilor trecute i-a ţinut departe de învăţătură. A crescut cu peste 300% numărul studenţilor cuprinşi în învăţămîntul superior. Dacă în anul 1938 existau 26.489 studenţi în marea lor majoritate recrutaţi din rîndurile claselor avute, în anul universitar 1957-1958, numărul studenţilor a atins cifra de 81.000, fii de muncitori şi ţărani muncitori reprezentând majoritatea studenţimii noastre. S-a dezvoltat învăţămîntul fără frecvenţă, care dă posibilitate oamenilor din cîmpul muncii să dobîndească o cultură superioară. Ţinîndu-se seama de nevoile reale ale economiei naţionale şi ale sectorului social-cultural, şi repartiţia studenţilor pe specialităţi a fost fundamental schimbată. In anul 1938 din totalul studenţilor şcolarizaţi numai 9,2 % se pregăteau în învăţămîntul tehnic, 3,9% in învăţămîntul agricol, în timp ce 28,8% urmau facultăţile de drept, iar 14,5% urmau facultăţile de litere. Astăzi, din totalul studenţilor existenţi, 36,8% sunt înscrişi în învăţămîntul politehnic şi tehnic superior, 25,4% în universităţi, 18,9% în institutele medico-farmaceutice, 11,7% în institutele agronomice. S-a pus capăt desfăşurării anarhice a învăţămîntului şi s-a asigurat procesului de învăţămînt din facultăţile cu acelaşi profil o desfăşurare unitară, prin introducerea planurilor de învăţămînt şi a programelor de curs, care s-au îmbunătăţit an de an, stabilind — pe baza unui profil larg — cadrul necesar pentru pregătirea complectă, ideologică şi ştiinţifică, a viitorilor specialişti ai ţării. O vastă operă editorială în domeniul învăţămîntului superior, operă organizată şi susţinută de către stat, asigură studenţilor materialul necesar studiului. In cei 10 ani de la reforma învăţămîntului au fost editate peste 1.500 titluri de cursuri şi manuale prin care se acoperă cu material bibliografic, marea majoritate a disciplinelor. Condiţiile de trai ale studenţilor s-au îmbunătăţit an de an prin construirea de noi cămine şi cantine studenţeşti, prin acordarea de burse şi indemnizaţii de merit. Astăzi, peste 50 la sută din studenţi sunt bursieri ai statului. Spaţiul de învăţămînt a fost extins prin construirea de noi clădiri şi prin amenajarea raţională a celor existente. Au fost create noi laboratoare iar cele existente au fost utilate în mare măsură cu aparatură modernă. Realizările importante obţinute pînă acum în învăţămîntul superior sînt premise sigure pentru cucerirea unor noi victorii în instruirea şi educarea studenţilor, în munca de cercetare ştiinţifică a cadrelor didactice Intrtad în noul an universitar 1958—1959, avem datoria să acordăm toată grija sarcinii principale care ne stă în faţă, aceea de a ridica nivelul conţinutului învăţămîntului superior, de a îmbunătăţi procesul de învăţămînt şi activitatea de educaţie a tineretului universitar. Cadrele didactice şi conducerile instituţiilor de învăţămînt superior sunt chemate să asigure pregătirea temeinică a viitorilor specialişti pentru viaţă, întărind în permanenţă legătura învăţămîntului cu producţia. In anul universitar în care intrăm trebuie să se acorde o atenţie sporită îmbinării cunoştinţelor teoretice cu activitatea practică, prin legarea mai strînsă a învăţămîntului superior de viaţă, de nevoile industriei, agriculturii, transportului, comerţului şi ale activităţii social-culturale. In acest scop, conducerile instituţiilor de învăţămînt superior şi cadrele didactice au datoria să acorde tot mai multă grijă legării conţinutului cursurilor, seminariilor, lucrărilor de laborator şi activităţilor educative, de practica construirii socialismului, să dea atenţie deosebită organizării şi desfăşurării practicii în producţie şi practicii pedagogice a studenţilor. învăţămîntul nostru de toate gradele este aşezat pe temelia de neclintit a învăţăturii marxist-leniniste. De aceea, cadrele didactice de la toate specialităţile, şi îndeosebi de la catedrele de ştiinţe sociale, trebuie să intensifice mujica de educaţie marxist-leninistă a studenţilor, combătînd cu hotărîre ideologia burgheză şi preîntîmpinînd influenţele ei dăunătoare. In atenţia cadrelor didactice, a organizaţiilor U.T.\\. şi Asociaţiilor studenţeşti trebuie să fie mereu prezentă grija de a întări munca politico-educativă în rindul studenţilor, în scopul formării unei intelectualităţi noi, care să înţeleagă sensurile adinei ale transformărilor revoluţionare din ţara noastră, care să se identifice cu marea cauză a poporului nostru muncitor, cauza socialismului. Prin intensificarea activităţii în cadrul cercurilor ştiinţifice trebuie să dezvoltăm studenţilor interesul şi dragostea pentru cercetările ştiinţifice puse în slujba construirii economiei şi a culturii noi socialiste. Partidul şi Guvernul aşteaptă ca oamenii de ştiinţă din învăţămîntul nostru superior să desfăşoare o activitate ştiinţifică tot mai rodnică, să folosească înalta lor pregătire şi competenţă cu tot mai mult succes, la rezolvarea problemelor ştiinţifice şi tehnico-ştiinţifice promovate de viaţa concretă a ţării noastre, de necesităţile dezvoltării economiei şi culturii ţârii noastre. Pentru a răspunde grijii şi dragostei ce li se poartă de partid şi guvern şi de întregul nostru popor muncitor, studenţilor li se cere să-şi însuşească temeinice cunoştinţe de specialitate printr-un studiu organizat şi susţinut, să-şi ridice continuu nivelul ideologic şi politic, să participe cu avînt la acţiunile de interes obştesc şi să aibă o comportare disciplinată şi demnă în toate împrejurările. Numai astfel vor corespunde aşteptărilor, devenind cadre cu calificare înaltă, capabile să participe la dezvoltarea artei, ştiinţei şi tehnicii în patria noastră. Cu prilejul deschiderii noului an universitar, urăm cadrelor didactice din învăţămîntul superior succes deplin în munca de formare a noii intelectualităţi legată de năzuinţele poporului muncitor, iar vouă, dragi studenţi şi studente, vă urăm muncă rodnică şi cu mai bune rezultate la învăţătură, astfel ca prin pregătirea voastră temeinică şi elanul vostru tineresc să contribuiţi la înflorirea scumpei noastre patrii, la întărirea socialismului şi apărarea păcii în lumea întreagă, date în Răspundeţi demn CHEMĂRII societăţii noastre! FIECARE STUDENT -LUPTĂTOR ÎNAINTAT CAUZA SOCIALISMULUI Astăzi se deschid cursurile pentru un nou an universitar. Din toate colţurile ţării, studenţimea, una din chezăşiile şi speranţele realizărilor noastre pentru construirea de mâine va afla din nou în sălile unde îşi capătă cunoştinţele pentru dezvoltarea ei şi pentru prosperitatea patriei noastre. Tineretul trebuie să ştie că orice creaţie presupune luptă, dirzenie şi răbdare. Generaţia noastră, a profesorilor lor, am depus unele cărămizi la edificiul care se construieşte. El trebuie să desăvârşească construcţia. Pentru aceasta li se cere mai întîi de toate pregătire şi competenţă. Noi nu averm bisvoie de improvizaţii şi de muncă făcută capricios pe accese. Pentru a-şi înfăptui menirea intelectualul devotat poporului trebuie să ducă o muncă migăloasă, să fie însufleţit de pasiunea de adevăr, de adevărul poporului. El trebuie să fie animat de pasiune pentru munca productivă, pentru construcţia socialistă, de un cald patriotism. Noi, profesorii ne străduim să dăm tinerilor din tezaurul pe care l-am acumulat noi înşine, să-i ajutăm, să-i îndrumăm pentru ca urcuşul spre culmile ştiinţei, să fie fără ocolişuri, fără pierdere zadarnică de timp, de elan şi de energie care era uneori inevitabilă in vechiul regim. Noi, cei vârstnici, credem cu tărie în generaţia schimbului nostru, în cei ce vor înfăptui mai departe menirea nouă a intelectualului. Ne punem întreaga speranţă în puterea lor de dăruire faţă de popor. Chemarea societăţii noastre, chemarea partidului către tineretul studios este una singură, şi contribuie cu maximum capacităţii şi priceperii lor la făurirea idealului socialist. La această chemare, viitorii lucrători în domeniul producţiei materiale şi creaţiei spirituale, astăzi studenţi, trebuie să răspundă îmorându-se cu toate cunoştinţele necesare unei pregătiri profesionale temeinice, şi, în acelaşi timp, însuşindu-şi concepţia marxist-leninistă despre lume şi societate, învăţătură care să le fie călăuză toată viaţa. Numai aşa vor putea corespunde misiunii de cetăţeni luminaţi şi conştienţi ai patriei noastre. Patria noastră înfloreşte în fiecare zi. Călătorii care au văzut-o acum zece ani abia dacă o mai recunosc. Munca noastră, în unele domenii, a făcut de-a dreptul minuni. Să nu slăbim o clipă elanul şi sforţarea noastră. Porniţi dragi studenţi, în acest început de an universitar, cu gindul şi nerăbdarea, să cuprindeţi, cu voinţă şi consec- — venţă, în sufletul şi mintea voastră, tot ceea ce vîrstnicii voştri prieteni — profesorii — vă ajută să cunoaşteţi. Depăşiţi-vă pe voi înşivă, treceţi peste hotarul cursului şi tindeţi spre orizontul larg de cunoştinţe, tindeţi spre o muncă creatoare. Vă urez din inimă să răspundeţi cu pasiune şi perseverenţă, cu dăruire şi elan, aşteptărilor partidului, ale poporului din rindul căruia v-aţi ridicat şi aţi crescut ! Succes! (Urmare din pag. 1 a) şantierele locale, la înfrumuseţarea oraşelor şi a institutelor, să fie generalizată metoda autodeservirii în cămine şi cantine, studentul să înveţe să se gospodărească, să îngrijească şi să respecte bunurile ce îi sunt puse la dispoziţie. S-a făcut un început bun pe linia stringerii legăturilor de colaborare şi prietenie între studenţi şi tineri muncitori din întreprinderi. Acest început trebuie continuat şi lărgit. Activitatea comună a studenţilor cu tinerii muncitori are o puternică influenţă politică asupra celor ce se pregătesc în institute, asupra profilului lor moral-politic, asupra conştiinţei şi concepţiei lor despre viaţă. Ea îi leagă mai strins de viaţă, de munca productivă, de acei care le vor fi mîine tovarăşi de activitate. Bunul mers al activităţii pe care organizaţiile U.T.M. o desfăşoară in rindul studenţilor depinde in mare măsură de îmbunătăţirea vieţii Interne de organizaţie. Trebuie să se intensifice eforturile organizaţiilor U.T.M. pentru a organiza activitatea în primul rînd la nivelul anilor și grupelor. Adunările generale U.T.M. vor trebui să se desfăşoare cu mai multă regularitate, sa pună în dezbaterea utemiştilor probleme interesante, izvorîte din viaţa şi preocupările studenţilor. In adunările generale U.T.M. utemiştii vor trebui să discute în spirit critic şi autocritic activitatea lor, să manifeste o atitudine combativă împotriva influenţelor moralei şi ideologiei burgheze, împotriva manifestărilor cosmopolite, a atitudinii superficiale faţă de muncă, faţă de învăţătură. Fiecare utemist trebuie să devină un participant activ la viaţa organizaţiei, să-şi cunoască îndatoririle sale şi să fie tras la răspundere atunci cînd îşi nesocoteşte aceste îndatoriri. Partidul a încredinţat organizaţiilor U.T.M. sarcina de a îndruma activitatea asociaţiilor studenţeşti, de a asigura întregii munci a acestora un conţinut politic ideologic. Trebuie combătută cu tărie practica unor asociaţii de a organiza acţiuni de dragul acţiunilor, activităţi fără o valoare educativă. In rindul studenţilor, activitatea cultural-artistică şi sportivă a crescut în amploare în ultima vreme. în acest domeniu mai există însă serioase lipsuri. Organizaţiile U.T.M. vor trebui să îndrume atent asociaţiile studenţilor pentru a orienta activitatea culturală pe linia întăririi conţinutului ei politic educativ. Mai multă grijă pentru alegerea repertoriului conform cerinţelor educaţiei comuniste a studenţilor, pentru activitatea pe care o desfăşoară casele de cultură studenţeşti, pentru îmbunătăţirea activităţii propagandistice a acestora. Activitatea cultural-artistică şi sportivă în rindul studenţilor va trebui să devină o activitate de masă, să cuprindă un număr din ce în ce mai mare de studenţi. Fără îndoială, în faţa organizaţiilor U.T.M. stă pe mai departe sarcina de a dezvolta la studenţi o înaltă conştiinţă profesională, atitudinea conştiincioasă faţă de învăţătură, spiritul datoriei de a se pregăti temeinic pentru a fi utili patriei, societăţii noastre. In acest scop, organizaţiile U.T.M. şi asociaţiile studenţilor vor trebui să stimuleze interesul studenţilor pentru studiu, să educe la ei pasiunea pentru profesiune, pentru munca de cercetare ştiinţifică, pentru activitatea creatoare. Studentul trebuie educat în spiritul înţelegerii faptului că fiecare clipă din anii de studenţie trebuie închinată studiului, formării unei solide culturi de specialitate şi a unui larg orizont de cunoştinţe generale. Incepînd cu prima zi de facultate, cu prima zi din viaţa de student, organizaţiile U.T.M. şi asociaţiile studenţilor trebuie să dezvolte la tineri sentimentul datoriei ca după absolvirea facultăţii să se prezinte la locul de muncă unde sunt repartizaţi, acolo unde patria îi cheamă, unde este nevoie de ei. Odată cu începerea anului universitar vor începe în facultăţi dezbaterea documentelor Plenarei C.C. al P.M.R. din 9—13 iunie şi adunările generale de alegeri ale organelor conducătoare U.T.M. şi ale asociaţiilor studenţilor — un minunat prilej de analiză serioasă a activităţii organizaţiilor U.T.M. şi asociaţiilor studenţeşti, de intensificare a muncii lor. In spiritul învăţămintelor trase din documentele Plenarei C.C. a P.M.R. din 9—13 iunie, organizaţiile U.T.M. trebuie să treacă la luarea de măsuri care să ducă, din primele zile de facultate, la ridicarea nivelului activităţii politico-educative în rândul studenţilor. Acad. Mihail Ralea vicepreşedinte al Prezidiului Marii Adunări Naționale a Republicii Populare Române PENTRU