Somogyi Hírlap, 2017. május (28. évfolyam, 100-125. szám)
2017-05-25 / 120. szám
fi MEGYEI KÖRKÉP - HIRDETÉS Áldozócsütörtök: református diákok szolgálnak Csurgón CSURGÓ A mennybemenetel elsősorban „visszamenetel”, hriszen Krisztusban Isten személyesen jelent meg a teremtésben. Feltámadása után 40 nappal az egyszülött Fiú visszatért oda, ahonnan eljött. Áldozócsütörtök jelentőségét abban látom, hogy Jézus a Szentlélek kitöltetését ekkor ígérte meg. Konkrét feladatokkal bízza meg tanítványait, illetve mai követőit. A feltámadásra, az örök életre mutató ígéretet is tesz: helyet készít a mennyben - hangsúlyozta Krisztus mennybemenetelének ünnepén Kovács József, a csurgói Csokonai Vitéz Mihály Református Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium igazgató-lelkésze. Mielőtt Jézus tanítványai elől eltűnik az égi dicsőségbe, megáldja őket. Ennél nagyobb, értékesebb örökséget nem adhatott volna. Az áldás, Isten simogatása, közelségének kinyilvánítása, megerősítése. Erre mindennél nagyobb szükségünk van ma is. Áldozócsütörtökön Urunk testileg elment, hogy elfoglalja helyét az Atya jobbján. De előtte meghirdette övéinek, hogy: „ímé én tiveletek vagyok minden napon a világ végezetéig”. - Következetesen készítette fel tanítványait arra az időszakra, amikor testileg már nem lesz közöttük. Hogy lelkileg ragaszkodjanak hozzá, és munkálkodjanak Isten ügyében - mondta Kovács József. - Mi, mai hívei is csatlakozhatunk hozzájuk, bár nem láthattuk „felemeltetését”, de a hit összekapcsol bennünket. Megtudtuk: Krisztus egyházának tagjaiként a csurgói felekezetekkel együtt ünnepelnek áldozócsütörtökön. Hiszen a református iskola kisdiákjai ilyenkor kiszállásra mennek, azaz szolgálnak a gyülekezetek közösségében, így ez a nap egy közös hálaadó ünnep az intézménynek és az egyházközségeknek egyaránt. Gamos A. Kovács József Fotó: MW 2017. MÁJUS 25., CSÜTÖRTÖK Felmérték a somogyi nebulók képességeit is Életrevaló kérdéssor SOMOGY - Somogyban 2874 6. évfolyamos, 2746 8. évfolyamos és 2581 10. évfolyamos diák vett részt a felmérésben - mondta lapunknak Pongrácz László, az Oktatási Hivatal, Köznevelési Programok Főosztályának vezetője. A kompetenciamérés két fontos területet néz: a szövegértés kompetenciáját és a matematikai eszköztudást. Ez nem matematikai tudás, hanem az eszköztár alkalmazása. Ezek a területek nem egy-egy tantárgyat takarnak, hanem a fiatalok komplex tudását, s azt miként tudják használni. A mérésre azért van szükség, hogy az intézmények megismerjék, ezeken a területeken milyen sikerrel dolgoztak. Az egész tantestület, az egész iskola komplex hatását mérik. Az adatokból képzett, a tanulóközösség szociokulturális hátterét megjelenítő családiháttér-index segítségével összehasonlíthatóvá válik az azonos, vagy hasonló körülmények között élő diákokat oktató iskolák teljesítménye, tette hozzá a főosztály vezetője, Koszorús R. A feladatsor az életet próbálja modellezni: alaposan megdolgoztatták a megye iskolásait Fotó: Lang Róbert Tesztias a Kodály intézményeiben A kaposvári Kodály Zoltán Központi Általános Iskola 12 intézményében ragadtak tollat a diákok szerdán. 527 6. osztályos és 492 8. osztályos diák vett részt az országos kompetenciamérésben. Szalai Rudolf a Kodály iskola igazgatóhelyettese elmondta lapunknak: négyszer negyvenöt perc alatt kellett a fiataloknak teljesíteni a szövegértési és matematikai kompetenciákat felmérő feladatokat, amelyekből mintegy 80 darab volt a munkafüzetben. - A feladatok az életet próbálják modellezni - mondta a pedagógus. - Megdolgoztatják a diákokat, de ez fontos visszajelzés lesz a pedagógiai munkáról is. A februárban nyilvánosságra kerülő adatok alapján tudjuk majd, merre kell még fejlődnünk. MÉG TÖBBET ADUNK! Keresse a Somogyi Hírlapot már heti 4 ingyenes melléklettel, változatlan áron! szerda kedd csütörtök péntek HIRDETÉS Színes műsormagazin 22. heti várható főnyeremény: HIRDETÉS