A budapesti Szent István Gimnázium évkönyve, 2013-2014 (111. tanév)
Beszámolók a tanév iskolai eseményeiről
Migráns pályázat programjai, rendezvényei Migráns hátterű tanulók fejlesztése "Magyarnak lenni..." Megértés és megértetés TÁMOP 3.4.1. B-li/1-2012 008 pályázat „A tanítók csak az ajtót nyitják ki, belépned neked kell." (kínai közmondás) A Szent István Gimnáziumban ez idő szerint 54 migráns hátterű diák tanul, akik közül 14 nem magyar anyanyelvű. Némelyikük jól beszél magyarul, itt született, de az ő számukra is nehézséget jelentenek a magyar kultúra sajátosságaiból adódó különbségek. Mivel évről évre egyre jelentősebb számú migráns hátterű (vietnámi, kínai, orosz, török és egyéb uniós országból érkező) tanuló van jelen az egyes osztályokban, iskolánk kiemelt figyelmet fordít a velük való sikeres munkára, együttműködésre. Még nehezebb helyzetben vannak azok a diákok, akik nem magyar anyanyelvűek és migráns hátterűek. Akik mind szövegértésből, mind nyelvtanból, mind a magyar kultúra ismeretéből további képzésre, korrepetálásra szorulnak. Iskolánk fontosnak tartja a más kultúrából érkező tanulók beilleszkedését segítő interkulturális programok bevezetését és alkalmazását. Az iskola elsődleges céljai között szerepel a migráns tanulók pozitív előmenetelének biztosítása, elősegítése, az egyenlő fejlesztési, haladási utak biztosítása, a személyre szóló nevelési-oktatási programcsomag kialakítása és beilleszkedésük elősegítése. Az iskolánkban jelenleg is futó, TÁMOP-3.4.1. „Magyarnak lenni"... Megértés és megértetés. Migráns hátterű tanulók oktatása a Szent István Gimnáziumban címet viselő pályázat fő célkitűzése a migráns hátterű tanulók oktatásának nevelésének hatékonyabbá tétele. A pályázat célja a migráns hátterű, a közoktatásban részt vevő diákok nevelésének, oktatásának, a magyar társadalomba történő beilleszkedésének, önálló életvitelük kialakításának támogatása. A támogatás a migráns hátterű tanulók oktatásával kapcsolatos programok kidolgozása mellett kiterjed a velük foglalkozó pedagógusok továbbképzésére is. A pályázatban szereplő programok fő területe a magyar nyelvi képzés és a magyar kultúra, társadalmi környezet, történelem megismertetése a migráns hátterű tanulókkal, a migráns hátterű tanulók felzárkóztatása, valamint az interkulturális oktatás-nevelés megvalósítása, továbbá a migráns hátterű, nem magyar anyanyelvű tanulók beilleszkedésének elősegítése, lemorzsolódásuk megelőzése, elfogadottságuk növelése a társadalmi környezet bevonásával 18