Dunántúli Tanítók Lapja, 1927 (3. évfolyam, 1-24. szám)

1927-01-01 / 1. szám

DUNÁN­TULI TANÍTÓK LAPJA 3. 217 új tanításterv alkalmazása: Benda László: Az én számológépem — — Frankendorfer Róbert: — — 19.sz.10. A kézimunka tanítása —— — 3. 1­12 Doczkalik Jenő: Az uj tanításterv a tanító és a nemzet­nevelés — — — —— — 2. II 5. Finta Sándor: Dezső Lipót magyar nyelvgyakorló és olvasókönyve — — —— 14-15. 1117. Első magyar könyvem —— 16-17. II 9. Játékos számoló — —— — 18. 11 9. A fonomimika tanítása —— — 19. 1»10. 1» II II— — 20. II11. »1 II II.— — 21. 11 8. Fülöp Zoltán: A magyar dal ápolása — —— 12-13. II 5. »1 11 . 11 ---— 14-15. 1112. Gáspár Dezső: A mesélő számokról — —— — 2. 11 6. Üzennek a mesélő számok— — 3. 11 7. A jövő út­ja —• — — Greschner Dezsői — 18. II 5. Testnevelés a népiskolában— — 2. 1111. II II II— — 3. 11 4. II II l|— — 5. II 5. 11 II 11— — 8. 11 7. II II • l|— — 9. II 7. II It II— 12-13. II 6. II II 11 ---­— 24. II10. A győri tanítói tanfolyam tanulságai 20. 1112. Kiss Gábor: Van-e jogosultsága a konzervatizmus­nak? — — —• —— — 11. 11 7. Kiss—Fülöp: A népisk­­ol tanterv énekanyaga 12-13 11 7. Benda László: Egymillió pengő ösztöndíjat Nyílt levelek — — — Kiss Gábor: A kommün alatti magatartás Landl Ferenc: Szobrot az egy fizetésért két végző, névtelen­­ tanítónak L, R. I. A magyar tanító — — Benda László: A karácsonyi tanitónapok — — —• 1. A magyar tanítóság Eötvös-alapjának emlékünnepélye — — — — 4. Húsvéti tanitónapok — — — — 9. Tanítók parlamentje — — — 13-15. Az Eötvös-alap „Rákos István" fiúin­­ternátusa Keszthelyen — — 13-45. Kováts József: Játékos számoló Megfigyelések — — —■ — — A négy tanítói kategória — — A számolás tanításának problémája Nézzük a dió belsejét — — — Munkácsi Antal: Számtani fonomimika — — — 11 .­ Stolmár László: A természeti és gazdasági ismeretek tanításáról — — — — —ta. A magyar beszéd tanítása idegenajku iskoláinkban — — — — A magyar beszéd tanítása idegenajku iskoláinkban — — — — A magyar beszéd tanítása idegenajku iskoláinkban — — — — Török István: A fogalmazás tanítása az uj tantervben Vadász Zoltán: A méréstan az uj tantervben —■ — A mankó — — — — —­­—■ A természeti és gazd. ismeretek tani-A számolás és mérés tanítása — — II II II II . Válasz „Vidéki ének — — — Vidéki: A feltöretlen dió — — — — A számolás tanításának problémája 9. 21 tanítóság helyzetéről: Rákos István: — — 2.sz. 3. old. U­jabb memorandumunk az országgyű­l. — 12-13. 9. lés tagjaihoz — — — — — 6. 11 Takács József: — — 10. „ 7. „ A tanító helyzete a társadalomban 5. 11 4. Tálos József: összetartani, összefogni! — — — 3. II 11. munkát — — 3. M 13. „ —.— Beszéljenek a számok — — — 7. II 6. A Kansz memoranduma — — — 7. 1111. — — 6. I­ 8. „ Összehasonlító táblázat — — — 24. 11 5. 5. Országos egyesületeink működése:­ ­dó. sz. 4.old. A Kath. Tanitóegyesületek Orsz.Sz.­„ 4. „ 4. „ 4. vétségének ig. tan. ülése —- ---7. „ 4. n Földes Ferenc: i­ Az Orsz. Református Tanítóság gyű­lése •—• — — — — 1. „ 7. „ 8. 11 Jelentkezzünk a Kongresszusra— 8. „ 3. 4. SZ. 8.old, 5. II 8. 11 6. II 10. 11 7. 11 7. 1* 8. 11 7. 11 10. 1111. II 21.­1112. 11 24. 11 5. 11 2. II 6.­­i 3. II 7. • 1 7. II 7.­ 11 6. 11 9.♦ < 7. 11 8. II 8. 11 8. 11 6. 11 6. II 2. II 12. 11 5. 1111. 11 6. 1111.M 21. 11 6. 11 22. 11 5. »1­24. 1112. • 1 23. 1* 5. 11 20. 1110. 11 3

Next