Megyei Tükör, 1969. szeptember (2. évfolyam, 90-93. szám)
1969-09-06 / 90. szám
A SIKERES TANÉVÉRT Szombaton, szeptember 6-án a megyei mptanács ülésszakán jelentést terjesztenek elő a tanulók nyári szünidejének ésszerű megszervezéséről és az új tanév megkezdésérő. A referátumot kiegészítő jelentések és a vita felmérik az eddig elért eredményeket, és számba veszik azokat a tennivalókat, melyek megyénk oktatási intézményeire hárulnak, a párt X. kongresszusa Irányelveinek fényében. Az itt következő kis ismertetést a jelentések alapján szerkesztettük. A jelentés részletesen elemzi az elmúlt iskolai év eredményeit, és rámutat egész sor hiányosságra, mely hátráltatta a tevékenység jó menetelét Figyelemre méltó, hogy 26 446 tanulóból 22 969 tanuló zárta sikeresen a tanévet, tehát a beiratkozott tanulók 86,8 százaléka. A beiskolázatlan tanulók száma azonban igen nagy volt, elsősorban Dobollón, Bodokon, Szitabodzán, Élőpatakon, Bardócon és Bodzafordulón. Az érettségi vizsgák eredményei azt bizonyítják, hogy az esti tagozaton folyó oktató-nevelő munka javítása érdekében még sok a tennivaló; a nappali tagozat maturandusainak 92,4, az esti tagozat tanulóinak viszont csak 31,2 százaléka vizsgázott sikerrel. A XII. osztályosok tevékenységének elemzése ismét sürgősen orvosolandó hibákat tárt fel : a tanulók nem képesek megfelelő módon végezni az irodalmi elemzéseket, gyenge a helyesírásuk , s ezek mind olyan tünetek, melyek az önálló gondolkodásra való nevelés hatékonyságának alacsony fokát jelzik. Egyik következtetése ennek az elemzésnek az is, hogy a megyei tanfelügyelőség — főként líceumokat ellenőrző — munkáján javítani kell. A megye líceumaiban végzett tanulók 50 százaléka az érettségiévében vagy a következő években sikerrel tette le a felsőbb fokú oktatási intézmények felvételi vizsgáit, s ez számottevő eredmény. Az általános iskolák végzettjei is szépen szerepeltek a felvételi vizsgákon. Elsősorban az árapataki, a kézdivásárhelyi líceum, a Torja I., a bodzafordulói líceum, az uzoni, a kovásznai, vajnafalvi és bácsteleki iskolák tanulói értek el sikereket, viszont gyenge eredményt mutatnak fel a polyáni, bardóczi és martonfalvi iskolák diákjai. A tízosztályos oktatás általánosítása érdekében a megyei tanfelügyelőség a megyei néptanács végrehajtó bizottságának tizennyolc IX. osztály létesítését javasolta. Jó eredményekről számol be a jelentés az egyes vetélkedőkön való szereplés tekintetében is. A tanügyi állandó bizottság jelentése, miután felsorolja a nyári szünidőben szervezett pionír és iskolás táborokat, és értékeli azok tevékenységét, a tanügyi káderek továbbképzésével és az iskolahálózat bővítésével foglalkozik. Sepsiszentgyörgyön két szaktagozattal alakult ipari líceum, ugyanitt a szakiskola esti, Baróton pedig nappali tagozattal bővült Az iskolák javításában — bár még az elmúlt tanév végén elkészítették a terveket — az építkezési vállalat hibájából nagy lemaradások mutatkoznak (Kézdiszentlélek, Bodok, Zágon, Felsőrákos, sepsiszentgyörgyi építészeti szakiskola, 1-es és 2-es számú líceum). Az eddig megjelent tankönyvek már eljutottak az iskolákhoz, s a tavaly kiadott könyvek egy részét is leadják majd a tanulók. A laboratóriumok felszerelésére történt erőfeszítések ellenére a jelenlegi készlet szegényes és nem korszerű, elsősorban a hét líceum laboratóriumainak felszerelését kell rendezni. A beiskolázás kérdésével foglalkozva, a társjelentés javasolja, hogy azt ne csak a tanerők, hanem az összes helyi párt- és állami szervek végezzék, s nyújtsanak segítséget a tanulók szállításában és elszállásolásában is. Ebben az évben a megye iskoláiba 41 új szakképzett kádert neveztek ki, a fennmaradt 75 üres helyet is olyanok töltik be, akiknek szakképesítésük folyamatban van. A tanügyi állandó bizottság ezek után javaslatokat tesz az észlelt hiányosságok kiküszöbölésére, majd a tanulókörök, kultúrcsoportok tevékenységével foglalkozik, ismerteti azokat a versenyeket, melyeken megyénk iskoláinak tanulói részt vettek. Az iskolás kor előtti gyerekekkel foglalkozó intézmények hálózatának bővítésében is szép eredményekről számolhat be a jelentés: a napközi otthonokba beíratott gyerekek száma 440-ről 620-ra emelkedett, és különösen a nyári időszakban nagy gondot fordítottak az óvodák működésére. A szakmunkásképzés közvetlenül kapcsolódik megyénk iparának fejlődéséhez. Új szakiskolák létesültek. Sepsiszentgyörgyön az építészeti szakiskola (4 szakun), stakly.um, Kívdsvásárhelyen megkezdi mokiidéit acsavargyár számára munkásokat képző iskola ; több sepsiszentgyörgyi és kézdivásárhelyi vállalat mellett szakképesítő tanfolyam van. Az 1969—1970-es tanévre már idejében megkezdődtek az előkészületek. Elsősorban a tanügyi káderek szakkipcsvnsének emelése állt a megyei tanfelügyelőség figyelmének középpontjában; ebből a célból tapasztalatcseréket, megbeszéléseket tartottak, s már az elmúlt iskolai évben lényegesen javították a tanfelügyelőség munkastílusát is. A felmerülő kérdéseket a helyszínen igyeekeztek megoldani. A nyári szünidőben 30 tanár és 93 tanító vett részt továbbképző tanfolyamokon, ezen kívül 50 tanerő látogatta az amatőr kultúrcsoportok oktatóit képző tanfolyamot A beinduló IX osztályokban tanító káderekkel külön felkészítő tanfolyamot szerveztek. Nem kielégítő azonban a tanügyben dolgozóik érdeklődése a szakképesítéssel szemben. 466 tanító tölt be tanári katedrát, ezek közül azonban csak 80 iratkozott be felsőfokú oktatási intézményekbe. A jelentés részletesen foglalkozik a tanulók nyári szünidejének megszervezésével. Miután már júniusban megtörtént az osztag- és egységparancsnokok, valamint a szaktanárok felkészítése a táborozásra, több üdülő- és munkatábort szerveztek. A tervezett 630 tanuló helyett azonban csak 604 jutott el a táborokba az időjárás nehézségei, betegség, valamint egyes iskolák igazgatóinak hanyagsága miatt. Az ország különböző részeiből érkező 7000 tanulót szállásoltak el a megye iskolái. Jelentősek a Szent Anna-tói, az ikavári táborok, a sepsiszentgyörgyi 2-es számú líceumbanszervezett sporttábor, az olt szemi üdülőtábor. A jelentés ugyanakkor nagyszámú olyan szervezett kirándulásról tesz említést, melyet megyénk tanulói tettek az országban vagy a vidék különböző turisztikai pontjain. Különös gondot fordítottak a nyár folyamán a tankönyvek beszerzésére. A költségvetésből 1 560 000 lejt fordítottak tankönyvvásárlásra, 300 000 lejt laboratóriumi felszerelések és 420 000 lejt iskolai bútorzat beszerzésére. Megyénk iskoláiban a tüzelőanyagot is biztosították január 1-ig, sőt néhány iskolában egészen a tanév végéig. A jelentés foglalkozik még néhány belső tanügyi kérdéssel, majd felemlíti a tanügyi dolgozók feladatait a szakképzésben, nevelésben, egyéni példamutatásban. Az előterjesztett határozati javaslatok — melyek a jelentésekben feltárt helyzet ismeretében születtek — konkrét intézkedéseket javasolnak az oktató-nevelő tevékenység anyagi, szervezeti, szellemi körülményeinek javítására, a fennálló hiányosságok kiküszöbölésére, a munka jobb megszervezésére. sátor az almafák alatt öltszem. A falu végén a kastelyában, mint a mesebeli vár. A kapunál törüsnyakkondás, fehérblúzos pionírok fogadják a látogatót, s ha szükséges, kalauzolják végig az udvaron, a termékén. Aztán tőlük átveszi az ide entit az igazitató vagy valamelyik parancsnok, s kezdődhet a beszélgetés a táborozásról, a napirendről, az életről .A téglafalon kívül, a mirözken zeneszó hallatszik. Itt, az almafők a rt ütötték fel sátraikat a sepsiszen ■,\,tárgyies számú líceum táncosai és :• neszei. ..edzőtáborban vonultak, hogy felkészüljenek 110 éves iskolájuk őszi ünnepségeire. Középiskolások, csak elyre akad egy-egy kisebb tanulni a zenészek között. Mindannyian tanai a líceum folklóregyüttesének, amely az elmúlt iskolai évben számos sikeres előadást tartott Sepsiszentgyörgyön és a környéken, Marosvásárhelyen és Bukarestben. A tervek szerint ezért is jól fogott ez a táborozás — az ősszel a csoport hoszabb turnéra indul, szükség van tehát a komoly munkára. Önmagában is érdekes ez a kerezményezés : délelőtt a megyei múzeum munkatársainak irányításával régészeti munkát végeznek, az itt épült római castrum maradványait hozzák felszínre, délutánonként pedig próbálnak. Gyakorolják a régebbi számokat, s ezek mellett természetesen újat is tanulnak a bihari táncot (van is sikerük: lá-nvány miatt például két máramaros kislány ugrott be, hogy a fiúk ne tűrik magukra a táncot.) A zenekar pedig Kodály népdalfeldolgozásaiból i ■ül egy csokorravalóval. Nem csoda, hogy a táborban sztárok lettek: azét nyaraló kicsi pionírok csillogó szemei néznek fel rájuk, a szakácsnő — a rossz nyelvek szerint a felszolgáló lányok unszolására —, ha szükséges, harmadszor is telerakja másodikból a fiúk lánytóját. Különösen Rácz István, a zenekar prímását értékelik nagyra, hisz minden este a tánchoz az ő „bandája" szoláltatja a zenét. A legutóbbi táborváltáskor nyilvános szereplésre is felkérte őket a tábor vezetősége, s a rögtönzött koncertet nagyon lelkesen megtapsolták a körülállók. Persze, attól sem riadnak vissza, hogy a ,,legkritikusabb“ ablakok alatt éjjeli zenét szolgáltassanak. Így vált slágerré a táborban a Nagyságos asszonyom kezdetű dal, ezt dúdolják lefekvéskor kicsik és nagyok egyaránt, ettől hangos minden este az almafák alatt felhúzott sátrak környéke. Anélkül persze, hogy eszükbe jutna utána nézni : ki is az a nagyságos asszony ? (péter) Még nem kelt fel teljesen a nap, csak a fenyőfák teteje napozhatott, s a gyerekek már kint tornászok a kavicsos homokban, aztán rohantak föl a hegyre, hogy még reggelizés előtt összeszedjék az esti tábortűzhöz a fát. — Hét órakor van az ébresztő — mondja Gsiki Attila, a tábor vezetője, akivel erről a félnomád életmódról és e nem mindennapi pionírtábor menetrendjéről beszélgettünk. Bizonyos értelemben ez a legkülönlegesebb tábor, amit valaha is láttam, s azt hiszem, hogy itt őszintén jól érezték magukat a gyerekek. Emlékszem, gyermekkoromban milyen izgalommal vártam az első tábor nyaralást, s mennyire nem vártam aztán a másodikat, mert sokkal vasaltabb és feszesebb volt a program, mint az iskolában, s éppen ez az, ami megnyerte tetszésemet a Szent Anna-tó melletti táborban hogy a program a legnagyobb szabadságot biztosítja a gyerekek számára, s mégsem találkozunk fegyelemsértéssel. Az étkezést, sajnos csak a vezetők tudják, hogy miben nehezen lehetett biztosítani, mert az áradáskor elmosta a hír az egyik hidat, aztán ötven kiló úszótábor méteres kerülővel lehet feljutni a táborhoz. De azért minden jó és minden szép, mondták a gyerekek. Már a jövő évi tervekkel is készül a tábor vezetősége, s ez azt jelenti, hogy jövőben nem három szériában nyaraltatnak, de kihasználják majd a késő júniust és kora augusztus napjait is. — Nézze csak meg a tábor naplóját — mondta a táborparancsnok, s aztán hangosan nevettünk a beírásokon : „... és azon kívül az volt a legnagyobb élményem, hogy halásztam a tóban, de nem fogtam semmit.“ Rengeteget halásztak, barnák és úszni tanultak. Mit lehetne ennél többet mondani róluk ? Az esti tábortűz mellett a legújabb beat-számokat énekelték, de nem állt rosszul nekik a népdal sem. Akkora máglyákat hordtak, amelyek már csak akkor lehetnek nagyobbak, ha tíz-húsz esztendő múlva visszaemlékeznek a tóparti estékre... De beszéljünk inkább a gyakorlati oldaláról a dolgoknak. A pionirtanács szervezte ezt a nem mindennapi tábort, s egy egészen kis összeggel a szülők is hozzájárultak. Négy nevelőtanár vigyázott a gyerekekre, és rendre elküldték szakácsképviselőjüket a kézdivásárhelyi, a baráti és a sepsiszentgyörgyi iskolák. Pirosra, fehérre festett fagyöngyök jelezték a mélyvíz határát, s a fennmaradó sávban úszkált, aki úszni tud, mászkált, aki nem tud úszni. — Komolyabb fegyelmi problémájuk volt ? — Nem, igazán nem panaszkodhatunk a gyerekekre. Nagyon igyekvőek, volt olyan, aki már a harmadik napon megtanult úszni, és jólneveltek ■. Nézze meg, itt van az a Duci-kölyök. Elek. Mekkora szája van ! És ha egy nála kisebb megkérné valamire, biztos megcsinálná. Elbúcsúztunk a tábortól, a kráter pereméről viszszanézve láttuk az apró katonai sátrakat, feszesek és jólneveltek voltak, úgy hogyha nem visszapillantó lettem volna, hanem először látom őket, azt hinném, hogy valami vigyázz-sorokban menetelő díszezred lakik bennük. Vass László megyei TÜKÖR ti. évfolyam 90. szám