Törökszentmiklós - Törökszentmiklósi Hírlap, 2011 (5. évfolyam, 1-26. szám)
2011-07-15 / 15. szám
2011/15. szám Törökszentmiklósi HÍRLAP Törökszentmiklós város lapja július 2. Szécsi Pál lett újra a Hunyadi igazgatója Nemrég született döntés arról, hogy újból Szécsi Pál lesz a Hunyadi Mátyás Általános és Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat vezetője. Megválasztása után vele beszélgettem az iskolában elért korábbi eredményekről és a további terveiről. - Hogyan értékeli korábbi vezetői időszakát, milyen eredményeket sikerült elérnie? - 1996 óta igazgatom az intézményt. Amikor átvettem az iskola vezetését, még egy normál profilú iskola volt meglehetősen csökkenő gyermeklétszámmal. Ezt a folyamatot sikerült megállítani, nagyban annak köszönhetően, hogy sikerült kiszélesíteni az iskolai profilt az elmúlt 15 év alatt. Először a sajátos nevelési igényű gyermekek oktatását vettük fel a programunkba, aztán idejekorán felismertük, hogy a számítástechnika és az informatika fontos a jövő szempontjából, így 2004-ben beépítettük az infokommunikációs technológiát az oktatásunkba. Ezzel kapcsolatosan egy PHARE pályázaton keresztül sikerült két tanteremmel bővíteni az iskolát, és a városban először megoldottuk az akadálymentesítést. Komoly távlatokat nyitott az iskola életében a kéttannyelvű oktatás beindítása. Amikor a 2004/2005- ös tanévben nekivágtunk, a megyében egyedül a Varga Katalin Gimnáziumban folyt kéttannyelvű képzés, így igen messzire kellett utaznunk tapasztalatokat szerezni. Végül sikerült megoldanunk a meglévő kollégák átképzésével és továbbképzésével, és ez a képzés mindmáig nagyon népszerű. Emellett elindítottuk az alapfokú művészeti oktatást képző- és iparművészet, illetve dráma tagozattal, amelynél partneri kapcsolatban vagyunk a Kodály Zoltán Művészeti Iskolával. Nagy lépés volt az iskola életében az Egységes Pedagógiai Szakszolgálat elindítása, amellyel a feladatellátásunk települési szintről kistérségi szintre emelkedett. Összességében azt mondhatom el, hogy elérhessük a fent említett eredményeket, mindenképpen kellett a kollégák ambíciója, és az a felismerés, hogy több lábon kell állnunk ahhoz, hogy versenyben tudjunk maradni. Mára elértük azt, hogy nem fogy a gyereklétszám. Régebben 340 általános tantervű gyermek mellett 50 sajátos nevelési igényű gyermeket oktattunk, jelenleg 500 általános tantervű és 40 sajátos nevelési igényű gyermek jár az intézménybe. Most már inkább az a gond, hogy nem férünk el. Nemrég kaptuk meg a Kossuth tér 5. szám alatti iskolaépületet, a nyári szünetben ennek a belakása történik. Szeretnénk megoldani, hogy biztosítva legyen ott az étkeztetés lehetősége. Mindezek mellett persze számtalan programban is részt veszünk. Építjük a nemzetközi kapcsolatainkat. Nemrég JSZ megye testvérmegyéjével, Durhammel vettük fel a kapcsolatot, de részesei vagyunk az ún. ACES programnak is, amely a közép-európai országok oktatási intézményeit fogja össze. Legújabb programunk a tehetséggondozás és a tehetségszűrés beindítása. Tehetséggondozó pedagógusunk is van, valamint a szakszolgálat más lehetőségeket is biztosít a tehetséges gyermekek nyomonkövetésére. - Milyen további terveket szeretnének megvalósítani az iskolában az elkövetkezendő időszakban? - Mindenképpen szeretnénk megvalósítani az előkészítő iskolai nevelést azoknál a gyermekeknél, akik nem bizonyulnak elég érettnek az iskolára, ezen kívül a kéttannyelvű oktatást szeretnénk továbbvinni, fejleszteni, mert továbbra is nagyon népszerű. Szükségesnek érezzük továbbá a környezettudatos magatartás kialakítását és fejlesztését a gyermekeknél, amelyhez hozzá kapcsolnánk olyan elemeket is, hogy hogyan és miből lehet megélni, és hogyan használjuk a környezetünket. Egyfajta ÖKO iskolát szeretnénk létrehozni. Rendszeresen részt veszünk az Ördögszekér táborban Tiszapüspökiben, valamint nemrégiben nyerték meg a diákjaink a Pelikán túrát Szolnokon. A szakszolgálat tekintetében a tehetséggondozás és a tehetségszűrés irányában is szeretnénk továbblépni többek között iskolai pszichológussal. A munkánk során nagy szükség lenne a családokra, de a szülők bevonása a nevelői munkába nem mindig elegendő, sokszor szükség lehet külső pszichológus közreműködésére. Itt persze érdemes azon elgondolkodni, hogy mennyire lesz a tehetséggondozás állami szintre emelve, hiszen nem ismerjük még az új közoktatási törvényt, sem a közigazgatási törvényt, amelyek le fogják szabályozni a jövőbeni munkánkat és lehetőségeinket. Ez azt jelenti, hogy túlságosan nagy álmokat még nem szabad szőnünk, hiszen a majdani törvényekhez kell igazítanunk a terveinket is. Éppen ezért csak irányvonalakat mondtam a korábbiakban, hogy melyek azok a területek, amelyeken szeretnénk előrébb lépni, de a konkrétumkra csak a törvényi szabályozás ismeretében térhetünk ki. Addig is végezzük tovább a dolgunkat, jelenleg a Kossuth tér 5. szám alatt próbálunk olyan feltételeket teremteni, hogy szeptembertől alkalmas legyen a gyermekek fogadására. Köszönöm, hogy mindezt elmondta nekünk. Az új tanévhez és jövőbeni munkájához sok sikert kívánok. Kolozsvári K.