Állami Gimnázium, Jászberény, 1887
Európa természeti jellege és viszonya a többi földrészekhez) Európának nem volt kezdettől fogva önálló földrajzi rangja, hanem azt történeti fejlődése és sajátos kultúrája által szerezte meg, mert természeti alakulását, körvonalait és domborzati viszonyait tekintve, inkább Ázsia kiegészítő részeként tűnik fel, mint önálló kontinensnek. S így Ázsiával a föld legnagyobb tömegét képezvén, partvonalának kikerekítésével úgy viszonylik Amerika, Afrika és Ausztráliához, mint 1: 80: l/a: ‘/e’hoz. Európának Ázsiával szemben való alárendeltsége okául mindenek előtt azon körülményt lehet fölhozni, hogy Európa egész szélességével a szomszédos földrészhez simul s vele bensőbb összeköttetésbe lép, mint amilyen ezen két kontinens némely egyes részei között nyilvánul. A szoros összefüggés viszonyait deríti fel a tagosulás iránya délnyugatról északkeletre, s amint ily módon a csukcsi félsziget képezi Ázsiának mélyen a tengerbe nyúló északkeleti földtömegét, ugyanígy alkotja Európa annak az Atlanti óceánba ékelt legnagyobb délnyugati félszigetét; s így igen természetes, hogy a szerves élet átvándorlását s a klimatikus erők elterjedését a nevezett földrészeken mi sem akadályozhatta. Európa és Ázsia között az architektonikus alakulás főbb alapvonalaiban is sok közös vonás mutatkozik, ugyanis e földrészek gerinczoszlopát képező talajemelkedések főirányukkal nyugatról keletre húzódva, többnyire délen fekszenek s az egyes hegységek, melyek ugyanazon szélesség alatt ugyanazt a tengert követik, pl. Pyrenaeusok, Alpok, Balkán, Kaukázus, Küenlün könnyen egy összefüggő egészszé egyesithetők s hatalmas lánczolatuk az Atlanti-tengertől a Csendes-óceánig ér. S mivel e lánczolat ázsiai része Pamirtól majdnem Nankingig terjed, Richthofen szerint bátran a kontinens hegyrendszereinek tengelyváza gyanánt fogadható el. A nevezett *) A Hirt-féle Földrajzi képestáblákat a tanításnál gyakran felhasználván, ezélszerűnek tartottam Oppel Alwin-nak ezen képestáblákhoz írt „Tájismeret, saint oly érdekes mint tanulságos művének bevezető részét a tanulókkal e helyen megismertetni.