Néptanítók lapja 68. évfolyam, 1935
Tartalomjegyzék
TARTALOMJEGYZÉK. I. Iránycikkek Oldal Éltes Mátyás: Tanítói egyéniségek 324 Faragó László: A tanulók önkormányzata 745 Felszeghy Gáborné: Gyakorlati szempontok a leányok nevelésében 620 Günther Jolán: Ismétlő és öszefoglaló órák a földrajzból 441 Gyarmathy Aurél: Aktivitás a számolás és mérés tanításában 586 Gyidai Ágost dr.: Csokonai a katedrán 59 Halmos Péter: Gyermekeink szünidei elfoglaltsága 585 Horváth Zoltán: Natorp Pál szociálpedagógiai elvei 625 Ivánkovits Kálmán dr.: A társadalmi testnevelés fejlődése és szervezete 3 Jeszenszky Sándor dr.: A keskenyfilm és az amatőrök 701 John Dewey dr: A nevelés bölcseletének szükségessége 484 K. A.: Pestalozzi és Magyarország 867 Kaposi Károly: A természettan anyagával kapcsolatos mezőgazdasági vonatkozások 664 Megfigyelés, probléma-meglátás és megoldás a természetrajz-gazdaságtan tanításában 215 Kemény Ferenc dr.: Fasiszta nevelés és oktatásügy • • 527 — — Spranger Ede: Doctor Honoris Causa 731 Kerék Péter: A tanító önművelése a gyermek érdekében 817 — — Szociális elemek a tanító munkájában 318 Kohányi Gyula: A millenáris népiskolák • • 550 Kovács Sándor: Munkaterv iskolám színvonalának emelésére 814, 865, 897, 940 , , - --, , , . r Kósa Kálmán dr.: Népoktatásunk új felügye-Balogh Béla: A cserkeszapródmozgalom és a II. Pedagógiai cikkek Antal Fülöp: Az osztály egyénesítése 734. A rendszere népiskola 695 Barabás András: A nemzetnevelés tartalma 658 Barcsai Károly: Az élet és az eszmények harca a nevelésben 221 Bánki Endre: Út az új népiskola felé 218 Békefi József dr: Az iskolai rend törvényes védelme 551 Bodnár László: A szuggesztió szerepe a nevelésben 623 Csiki László: A jó- és rosszindulatú gyermek 899 Danzinger Zsigmond: Földrajzalbum 944 Jeli Lajos: A modern középiskola 618 Dénes Szilárd dr.: A múlt elképzeltetése az iskolába lépő gyermekekkel 706 Drozdy Gyula: A fényképezés a tanítás szolgálatában 482 A fogalmazási órák beosztása 775 A gyermek intelligenciájának vizsgálata _ 702 — — A képzelet nevelésének fontossága .... 259 A tapasztalat szerepe a tanításban • • • • 352 — — Válasz egy volt tanítványom levelére 738 Ekamp Nándor: A „Farkaskölyök" mozgalom a magyar cserkészet tükrében.... 823 313 Lendvay Béla: A polgári jogok és kötelességek tanítása közben követendő szempontok 736 Madzsar Imre dr.: Szóbontás és szóépítés 172, 269 Marosvári Tibor: Paedagógus szemmel az egészségügyi kiállításon 863 Mácsay Károly: Az iskolás gyermek és a tanulmányi eredmény 511 Márffy Oszkár dr.: Új elemi iskolai tanterv Olaszországban 54 Milotai Gáthy Barnabásné: Az irodalom hatása a népiskolai nevelésre 524 Legyen az iskola egy kis ország 176 Molnár János: Magyar lélekkel 699 Mosdóssy Imre: A nevelés módszerének vezérgondolatai 92 vitéz Nagy Iván dr.: Japán népoktatása .... 9A népoktatás északi rokonainknál — 747 Németh Péter dr.: Fiatalkorúak környezettanulmánya 315 Németh Sándor: Helyesírás és nyelvi magyarázatok az V—VI. osztályban 782 — — Olvasás és olvasmány tárgyalás 587 Oldal A márciusi ifjúság szelleme 205 A tanítók előléptetése 581 Bárány Gerő: Hol érintkezik a föld az éggel? 165 Drozdy Gyula: „A néptanítóval együtt szerepelni, az egyetemi tanárnak is büszkesége lehet." 509 Gyulai Ágost dr.: Hódolat Pázmány szellemének 729 Kósa Kálmán dr.: A közoktatásügyi igazgatás újjászervezése 406 —• — Szent István napján 617 Krisztus és a gyermek 773 Lőrinczy Szabolcs dr.: Tanévnyitás küszöbén 657 Madarász István dr.: Az ember eszményképe a feltámadt Krisztus 309 „Kit az igaz szeretet a kis Jézushoz vezet, békesség embernek!" 933 Makay Ödön: Liszt Ferenc 809 II. Rákóczi Ferenc 257 Nevelős Gyula dr.: Népművelési gondolatok a tanév elején 693 Novágh Gyula: Nemzeti gyermekhét 349 Petri Pál dr.: Tanítók seregszemléje 45 Ruszthy-Rusztek Károly: A családvédelem és az iskola 545 — — Új lelkiségre való nevelés 85 ^-LifeSgztdoi^-Baxo^Eötvös József emlékezete 125 Szendy Károly: A gyermek a jövő záloga 437 Tasnádi Nagy András: A családi élet hatása a gyermek sorsára 389 Új év küszöbén 1