Opinia, octombrie 1907 (Anul 4, nr. 257-281)

1907-10-28 / nr. 279

5 "bani Exemplarul ABONAMENTE Un an....................20 lei 6 luni. .... 10 » $ Irani Exemplarul , yf~ r '' OnNTtlRl t ^ L 1V#'„ ‘ IM h­od în pag. Iff 5.0 3anL 1­­­­W 40 « Redacţia şi Administraţia: Str. Stefan cel Mare, 38.Director): Gfî. Ghîbănescu şi Lascar Antoniu 1 . iv.­no 279 Duminică 28 octombre 1 MI­ LASCAR CATARGI Mîine partidul conservator îşi ser­­bătoreşte înveşnicia fostului său şef. Prin această serbare, la care ia parte ţara întreabă, se proslăveşte pe unul din cei mai aleşi fii ai ei. Mîndru e partidul, fericită e ţara care are putinţa slăvirei eroilor săi. Zicem eroi, căci toţi bărbaţii cari au avut fericirea conlucrării la întocmi­rea Romîniei de azi merită numele de eroi. Şi dacă între aceştia întocmitori ai învierei Romîniei a fost vre­unul care să fi avut rost mai precumpănitor, acela a fost Lascar Catargi. Viaţa lui Lascar Catargi e legată de cele mai frumoase pagini ale vie­ţii noastre de stat contimporan. Cînd se plămădea Unirea la Iaşi, unul din tinerii boeri unionişti, dar dar dintre aceia care doreau o unire cu socoteală, a fost Lascar Catargi. Sor­tit de o grupă de tineri pentru înalta demnitate de Domn, Lascar Catargi şi-a resemnat persoana sa, pentru a nu stînjeni prin îmbucătăţirea votu­rilor sorţul de isbîndă al ideei de unire. Pe cînd adversarii Unirei se găsiau organizaţi cu candidaturi ho­­tărîte, cu voturi numărate, cu reu­şite asigurate, Unioniştii lui 1859 e­­rau inferbîntaţi de ideia Unirei, dar fără un program practic de acţiune. Ei toţi credeau în puterea ideii şi a trebuit să mijlocească abnegaţiunea fruntaşilor acestei idei, ca izbînda să fie a lor. Intre aceşti fruntaşi plini de entuziasm şi grabnici la abnega­­ţiune a fost şi Lascar Catargi. Sub scurta domnie a lui Cuza Vo­dă, Lascar Catargi şi-a sporit capi­talul său politic prin acea atitudine viguroasă şi demnă, care l-a pus a­­desa ori faţă în faţă cu Domnul, pe unul conducîndu-i sentimentul mai adînc al mînei lui Dumnezeu, care înscrie în cartea mare a vieţei des­tinele popoarelor, pe altul mînîndu-i sentimentul intim al Camerii, deci al ţării reale, cu ale ei pasiuni şi credinţi într’un moment dat. Ziua de 2 Mai 1864 a găsit faţă în faţă pe cei 2 antagonişti, reprezentînd cele 2 feţe ale actului istoric al loviturii de stat. Ţinutei pline de demnitate, tăriei de convingere şi caracter, se dato­­reşte că la 1866 Februarie se dă tî­­nărului Lascar Catargi putinţa de a reprezenta el ţara în locotenenţa Domnească. Omul de stat şi ordine a dat dovada tăriei lui în reprima­rea mişcării de la 3 April din Iaşi şi putinţa menţinerii ideii de unire, cum şi putinţa îndeplinirei dorinţei diva­nului ad-hoc , domn străin. Măria Sa Domnul, actualul Rege al Romîniei, a primit puterea din mîi­­nile lui Lascar Catargi şi acest fapt trebue reţinut, pentru că va fi un al doilea prilej pentru ilustrul barbat de stat, de a-şi arata puterea carac­terului său. In frămîntările primilor 5 ani de domnie ai tînărului Domn, ideia de stat şi de dom­n străin nu prinsese încă rădăcini nici în inima fruntaşi­lor partidelor. Următori inconştienţi ai vechilor frământări de Domnie, mulţi din aceşti politiciani de paradă se lăsau conduşi de sentimentele ex­pansive ale unei politici de stradă şi de toasturi, şi evenimentele lui 1871 dau dovada lipsei de pregătire pen­tru înalta lor chemare. Erau lucrurile pe punctul de a se adeveri zicala veche : schimbarea Domnilor bucuria Nebunilor, cînd Măria Sa chemînd la Palat pe acela din mina căruia primise mandatul de Domn, fu asigurat că-şi ia el res­­punderea situaţiei. Clipala acelei stări fost-a ea răs­­frîngerea îndureratelor stări ale tre­cutului îndepărtat, fost-a ea glasul ţării care a precumpănit în gîndul şi inima lui Lascar Catargi? Cine poate destinde azi cutele sufletului lui Ca­targi în clipa la aceea ? Şi dacă a fost vre­o dată mai a­­devărată maxima că precum viaţa o­­mului stă pe cumpăna clipei, aşa şi soarta popoarelor stă pe cumpăna clipei mai marilor ei. Acea fericită clipă a Sortit rostul de mai apoi al vieţei noastre de stat, căci azi Ţara şi-a legat desti­nele sale de Dinastia sa, între bătrî­­nul şi înţeleptul Rege şi între Poporul său iubit legătura s’a strîns în cei 42 ani de domnie şi acela care a înles­nit cu clipiala gîndului său şi a vo­inţei sale această legătură a fost Lascar Catargi. Următor statornic acestei maxime , Poporul şi Dinastia, Lascar Catargi şi-a consacrat toată puterea muncei sale pentru a ei îndeplinire. In durata guvernelor sale a întă­rit statul, asigurîndu-i baza, venitu­rile; a privighiat la îndrumarea ad­ministraţiei publice pe căi mai bune şi legiuirile sale au avut în vedere sporul averei publice, ridicarea mo­rală a slujbaşilor statului. Suflet bun şi cumpănit, Lascar Ca­targi era o fire atrăgătoare şi pre­domnitoare. Setos de progres, a reu­­şit să dreneze spre partidul conser­vator tot tineretul cult între 1891— 1899, şi de unde demagogismul li­­beral reuşise a creia ideei şi parti-­ dului conservator acea atmosferă I neprielnică, tactului şi abilităţei lui Lascar Catargi se datoreşte azi spo-j rul şi a ideii şi a partidului conser-­­ vator. Lascar Catargi a murit cînd era­­ pe pragul reluărei puterei, în 30­­ Martie 1899. Astăzi ţara îşi are în- j trupat spre veşnicie în stana de pia-­­ tră chipul aceluia ce a fost în viaţă 1 Lascar Catargi. Stînca de piatră în care e săpat chipul omului proslăvit azi, întru­pează de minune emblema vieţei şi­­ rostului său. Tăiat dintr’o bucată, statuia ne a-­ rată că Catargi n’a fost omul şovă­­elnic ci acela ce şi-a avut pasul ho­­tarît în rostul trebilor publice. Jos o femee ţine în braţe un snop de grîu dovadă la belşugul ţărei pentru care Lascar Catargi s’a strădănuit toată viaţa sa. Iar copilul ţinut de mînă şi cu ochii spre chipul de sus, arată­­ învăţămintele ce tinerimea de azi­­ cată să prindă din istoria vieţei băr­­­­baţilor mari ai ţărei.­­ In modestia sa acest falnic mo­nument nu cuprinde nici plăci co­memorative salutând venirea Dom­nului, deşi minunat de bine ar fi fost representată clipeala menţinerei întemeetorului dinastiei, nici ţara stă­­pînindu-i chipul, ci trecătorul dor­nic de a şti cine a fost Lascar Ca­targi va îmbina simplitatea cu gran­doarea. „ Admiratori ai ilustrului barbat de­­ stat, ne prosternăm înaintea măreţei­­ lui figuri şi în sbuciumata lui viaţă­­ consacrată binelui public să găsim­­ pilde de realtare. ________ Gh. Ghibănescu. I Legea contra trusturilor­ ­ Proiectul guvernului, în chestiunea trus­-­turilor arendăşeşti, este astăzi cunoscut: economia legei conzistă în a îngrădi su-3 prafaţa de exploatare. Nimenea nu va pu- 3 tea exploata, singur sau în asociaţie, mai­­ mult de două moşii, a căror întindere nu­­ va depăşi 4000 hectare.­­ I Pentru moment nu vom face critica le­­, ş­i ei—acest lucru ne rezervăm să-l facem­­ mai tîrziu—dar o analiză a împrejurări­­­lor care au necesitat aceste îngrădiri, şi­­ cercetarea unora din consecinţi, iată ce ne­­ propunem în rîndurile care urmează: împrejurările de fapt care au provocat prezentarea proiectului sunt: excesiva ur­­­­care a preţului de arendă, absolut anor-­­ malft şi prin nimica justificată. Intr-ade-I j văr ce a putut motiva urcarea exorbi-II tantă la care am asistat de cîţi­va ani ? 11 Care din condiţiunele de exploatare au­­ * putut aduce după sine dublarea preţului , ar ndei ? Supra­producţia pămîntului ? De -; loc, căci prin cultura intensivă şi neraţi­­-­ onală, pe care o făceau marii noştri agri-­­ cultori, pămîntul, departe de a produce tot­­ mai mult, secătuia pe fiecare zi. Preţurile­­ de muncă? Ferit-a sfîntul, căci preţurile­­ au fost mult mai scumpe de­cît acum zece­­ ani, cînd arenzile erau scăzute. Perfecţi­onarea uneltelor de muncă ? Foarte puţin s’a modificat din chipul cum era lucrat­­ acum zece ani pămîntul la noi. Extenirea­­ capitalului ? Dar acest lucru la noi este condiţionat de piaţa străină şi se ştie că în ultimii ani această piaţă a fost rea din­­ cauză că toate capitalurile s’au îndreptat spre întreprinderile industriale, mult mai rentabile de­cît întreprinderile financiare. Prin nimic dar sporirea arendei n’a fost­­ justificată— doar printr’un joc nebun, în felul unui joc de bursă, unde se risca to­­ ­ -----­ tul pentru a putea cîştiga eventual foarte mult. In astfel de condiţiuni statul, care tre­buie se veghieze ca ordinea şi măsura să domnească în toate formele vieţei soci­ale şi economice, a trebuit să intervie şi această intervenţiune liberalii au concre­tizată în proiectul de lege contra trustu­rilor. Aceste toate în privinţa împrejurărilor cari au provocat legea în chestiune. Un cuvînt acum în ce privește una­ din importantele consecinţe ale legei: retroc­­tivitatea, cere rezultă în mod evident şi care este absolută din momentul chiar al aplicării legii. Cu toată măsura care prevede că con­tractele definitive vor avea curs timp de­­ cinci ani— acele­ontracte sunt nule din­­ primul moment, căci arendaşii vor put­a cere imediat reziliarea contractelor pe baza unei tulburări de drepturi, de­oare­ce legea prevede imediata creare a izla­­­­zurilor comunale şi deci arendaşul nu se­­ va putea bucura de deplina stăpînire a I pămîntului arendat. Şi pe baza unei tul­­­­burări de drepturi nu se va putea refuza • reziliarea.­­ Pentru moment aceste observaţiuni, G. Sorin. I CATE­ VA NOTE I Voinţa Naţională, sub conducerea I înţeleaptă a lui Rubinstein, a luat’o­­ pe calea progresului: ziarul lui Be­­r­ghel apare astă­zi cu data de pol- I mîine. * Explicaţia ? Calendarul evreesc,­­ respectat la consulatul Boliviei din I Bucureşti, avansează totdeauna cu 2­0 zile asupra calendarului de stil ve­il chil.­­ * Ziarele liberale ,publică următoa­rele : Ministerul cultelor şi instrucţiunii adînc pătruns de însemnătatea ce trebueşte să aibă familia în educaţie, a tipărit mai multe formulare de scrisori, cari vor fi trimise tuturor şcoalelor secundare din ţară, pentru ca pe viitor părinţii să poată fi ţinuţi în curent ca mersul copiilor lor şi astfel să colaboreze împreună cu şcoala , la marea operă a educaţiei. Ce fel de scrisori ar fi tipărit mi­nisterul, nu ştim. Căci scrisori, cari să poată pune pe părinţi în curent cu „mersul copiilor“, pentru ca, astfel să colaboreze—copiii­ împre­ună cu şcoala, la marea operă a e­­ducaţiei—asta e aşa de afumată, că are urgentă nevoie de o altă circu­lară, esplicativă. : -----------------------------------------­ Servitudini perpetue Dacă e un punct arbitrar şi sălbatec in­­­tocmelile agricole e fără îndoială act la re-­­ feritor la expropiarea forţată a proprieta-­­ rilor fără expropriaţie, şi fără indemnitate­­ în vederea creărei păminturilor de imaş.­­ Nu voim să negăm nevoia creărei de­­ păşune pentru ţărani—nevoia lor se simte ! şi poate nu atîta prin lipsa de pămînt cît­­ prin ignoranţa creărei de păşune cu plante­­ furagere—dar nu put­em să ne închipuim cum guvernul a găsit o soluţie aşa de anar­hică cu crearea servitudinei păminturilor proprietar­eşti. Căci ce este această proprietate care prin­­ voinţa legislatorului e supusă pe vecie pă-­­şunatului vitelor ţăranilor ? Nu e oare vă­dit că prin această­ dispoziţie, se ridică­­ toate atribuţiile proprietăţei şi în special folosinţa acestei proprietăţi ? Ce îi ret­ine după ce i se ridică acest­­ drept de a se bucura de averea şi îrm­bu-­­ inţarea ei? Venitul p° care i-l va plătii ţăranul pentru păscutul vitelor? Un venit în fixarea, căruia­­proprietarul n’are nici un rol, căci el va fi fixat de comisiile, re­gionale după cum am văsut în expunerea 0“ care am făcut’o în articolele precedentei Ori, care e principiul proprîetăţei atunci, dacă eu proprietar nu mă pot. servi și bu­cura de proprietatea mea și cî'id met'ar atunci cînd voesc a -mi arenda, acea bucată de teren nu pot fixa nici foloasele pe care le voesc a le trage ? Servîtădinea creată de guvern, şi răpită din legile ruseşti, e mai crudă şi nedreaptă de­cît însăşi expropri­­area forţată şi fără indemnităţi*. In Ru­sia servitura există în guberniile cari au fost pedepsite de Ruşi după ultima revo­luţie poloneză.—guberniile Minskului, Vi­nei, Kievului. Afară de locurile de păşune anumite în aceste provincii, ţăranii pot paşte vitele lor în toate pădurile particulare, fără nici o inderrmiz­iţie pentru aceasta. ■ ■ V** t Proprietarii de acolo ar fi bucuroşi a da un teren anumit, a ceda o parte din pro­prietate numai să poată scăpa de această servitute care face ca proprietatea să piar­dă din valoarea ei—nimeni ne­voind a cumpără o avere cu obligaţii aşa de grele. Doar banca rurală cumpără aceste moşii, căci ele pot fi vîndute cu uşurinţă ţăranilor de pe aceste moşii. Crearea aces­tor servitudini au tocmai acest scop de a crea dificultăţi proprietarilor şi de a-i forţa să vîndă singurului cumpărător care se poate prezenta­ banca rurală. Guvernul nostru întroducînd-o voeşte a crea aceeaşi situaţie—pregătind terenuri pentru banca rurală şi deci pentru împro­prietărirea ţăranilor. In Rusia guvernul le-a introdus ca o măsură de pedeapsă contra proprietarilor poloniji revoltaţi. In ce sunt vinovaţi pro­prietarii noştri spre a fi supuşi unei atare legi ? Pentru faptul că sunt singura bo­găţie şi singurul credit al nostru pe pi­­ele străine ? Pentru faptul că au contribuit mai mult ca oricine la ridicarea noastră ? , Guvernul e prea mult influenţat de aripa stingă a sa—proprietarii prea văzuţi ca ni­şte criminali şi exploatatori—ca să ne aştep­tăm la alte Ugi de­cît aceste : anarhice şi antisociale. OAMENI ŞI LUCRURI --­­ --- i clesa mutatului...­­ Nu numai cărţile, dar şi sfinţii au­­ soarta lor. Bună­oară Sfîntul Gheorghe,­­ cu neplăcerile mutatului, are cel puţin­­ aureola primăverei, mângîerea anotimpu-­­ lui dulce şi a dispoziţiei vesele, a sufle- j telor încîntate de frumuseţe, de cîntec şi j de flori. Atunci, în faţa carelor încărcate j de mobilier, în faţa priveliştei de nesta-­­ tornicie şi de schimbări, vedeam numai­­ partea idilică a neajunsurilor; bună­oară i impresiunea şi regretul pelerinului îna-­j­morat căruia nu-i mai apare în cadrul ferestrei capul drag al celei dorite... Cu totul alte gînduri te cuprind însă acum, în ziua celuilalt sfînt cu destin ingrat: sfîntul Dimitrie. Acum sunt flori de ghiaţă pe sticla ferestrelor şi răcite sunt simţirile, răcite dorinţele, pornirile, avânturile şi iubirile, iar în faţa convo­iului trist al cotiugelor împovărate de be­jenii, ai cu totul alte gînduri şi alte pă­reri de rău. In adevăr o milă adînc îţi inspiră priveliştea nespus da urîtă a acestei ră­tăciri generale din loc în loc, căci nu sunt numai lucrurile, obiectele nesimţitoare aşa de hoinare din loc în loc, dar sunt şi oamenii. In viaţa noastră de toate zi­lele se statornicesc adinei legături intre­­ noi şi diferitele lucruri. In casele noastre de locuit îşi are fie-ce obiect rostul său,­­ înţelesul său, istoricul său de întâmplări­­ şi de suferinţi la care într’un chip ori într’altul am fost părtaşi. Intre om şi tot ce-i împresoară se întemeiază treptat treptat o profundă prietenie sufletească, o trainică tovărăşie, izvorîtă poate din simpla obişnuinţă, din vederea zilnică a obiectelor anumite aşezate în colţuri a­­numite şi îndeplinind fie-care anumite reale trebuie şi ori numai înfrumuseţînd spaţiul, constituind „atmosfera“ camerei. Şi acum, pornind de la aceste constatări, cercaţi a reconstitui rostul acelui frumos şi variat mebdier care trece înaintea o­­chilor noştri, sub forma unui morman piramidal sub care geme cotinga urîcioa­­să în mersul ei greoi, încet, nesfîrşit, de par’că ar simţi el însuşi ruşinea acestei mutări, acestei vagabonde nestatornicii. Iată—o zguduitură a cotingei—şi în mij­locul străzei s’aude un sunet de pian. E doar unul din aceleaşi armonioase sunete care, în sălile de iarnă, au ferme­cat auzul atâtor perechi....Dar atunci pia­nul era aşezat în salonul feeric şi primea atingerile gingaşe ale unor mânuşiţi de­licate cărora răspundea cu cântec deli­cios. Acum îl zguduie caldarîmul cu rit­ma brutal, iar sunetul sporadic a fost un geamăt. . Pe aceiaşi corciugă cu pianul—vedeţ un aşternut moale tăiat de o dîră adincă,— e frânghia care-l gâtuie cu violenţă fără să­ ţină seama de dulcea lui moliciune lutr’un capăt—o canapea, sucită, cu scur­­tele-i picioare de lemn în sus. Dai i-ai mai da această prozaică mobilâ impresii că ea a adăpostit și a auzit atîtea idilice convorbiri, atâtea șoapte de iubire , colțul acelei frumoase camere ? Intr’ur alt capăt—câteva oaie de flori dispar în­­tr’un leagăn, altele tremură într’o bab­ de rufe__Cine nu simte milă şi slirbi văzând soarta sărmanelor flori, văzând atâta poezie ucisă de proza mutatului* Rodion Vremuri...,şi vremuri In cancelaria şcolii No. 15 aveau loc discuţii aprinse între Cei patru stâlpi ai sfintei instituţii, care deşi cu totul deo­sebiţi în vârstă şi în vederi, totuşi ţi­nuţi de simpatie—lanţul invizibil ce leagă pe unii—trăiau într’o armonie complectă rămânând fiecare în credinţa lui: bătrâ­nii—stăpânii experienţei—încredinţaţi că numai lor li se datoresc adevăratele me­­toade şi procedee pentru formarea vii­toarelor generaţii , tinerii compătimind pe cei dintâi cari erau robi rutinei oarbe şi prejudiţiilor sterpe. Ceea ce dădea suflet pauzelor dintre orele de studiu erau glumele nesfârşite a­le unuia dintre ei : un bătrânel scurt şi gros, fără nici un fir de păr alb, dar cu faţa brăzdată de încreţituri. Grija ce pu­nea insă, pentru înfăţişarea-i exterioară, făcea pe oricine să­­ dea mai puţin cu 10—15 ani decât avea. Citise mult în viaţa lui şi povestea des din „Halima din „Iosef Basamo“ (pronunţă Bal­sam accentuând silaba întăi), din „Geneza“ şi chiar din „ Vieţele sfinţilor“. Cât priveşte Pedagogia, o reducea la experienţa pro­prie a celui ce ar dori să şi-o însuşiască. Şcoala, luată numai ca mijloc de traiu, nu-i aducea nici nemulţumire nici preo­cupare, înlătura din cale-i tot ce l-ar fi plictisit. Totdeauna sănătos şi vesel. — Ia spune, pietene, suferit-ai vre-o dată de vre-o boală ? — îl întrebau co­legii. — De una singură, încă de când eram copil și de care cred că nu mă voiu le­cui niciodată , am un os crescut in drep­tul șirei spinării, care nu-mi dă voe să mă încovoiu înaintea oricui ar fi.... Compătimirea, sugerată la început, se transformă numai­decât m­ ilaritate. Odată aduse în cancelarie un teanc de hârtiuţe pe care Ie citi una câte una și le puse la rând pe masă. — Ce sunt astea, stimate colege? — Ce să fie ? jălbi și iar jălbi. — De ale cui ? — Asta-i ! De ale cui ? De ale bobo­ceilor din clasa mea — Și ce vreau ei ? — Dreptate, D-le, răspunde bătrînelul ridieîndu-şi ochelarii pe frunte pentru a-şi mai odihni ochii. — Dar explică-ne și nouă: poate-i vre­un procedeu bun de urmat. — Mă rog, la dv. „micuţii“ nu se în­jură, nu se bat, nu se ghiontesc şi nu vă îmbuibă urechile cu fel de fel de pâ­­rîturi ?.... Ei bine, la mine regula e, să ţie minte tot ce li se întîmplă şi odată pe săptămînă să facă jălbi, în care să-şi spue fie­care nevoia. Azi e ziua jălbilor. Ascultaţi una : „Domnule, Sucilă mi-a zis:­­porc, măgar, dobitoc“. Alta: „Domnule, I Vântu mi-a zis : du-te la dracu“. — Ei, şi d-ta ce le faci ? — Ce să le fac ? li trimet şi eu unde zice jalba. Glumele și discuțiile erau cîte­ odată întrerupte de cîte un caz neobicinuit— vre-un accident — când cel însărcinat cu supravegherea aducea înaintea areopagu­lui un inculpat. — Iată, priviţi-1 pe dumnealui, care n’are ce face alt­ceva în recreaţie decât să se tăvălească pe jos prin sală. Ce zi­ceţi dv ? — Bine, tinere — zice bătrînelul oprin-­­ du-se din perpetua-i primblare —văzut-ai­­ d-ta pe vre­unul din noi profesorii, tă­­­­vălindu-ne de-a roata așa, pe jos ? Răs­­­­punde.... Nu vrei să spui ? . . . Mergi în ţ sală şi te pune în genunchi. I Băeţelul cu capul în jos — Dumnezeu ! ştie ce va fi zis în gîndul lui — deschi­de uşa şi pleacă. — Eu găsesc că pedeapsa punerei în I genunchi e foarte dăunătoare unui copil: îi smulge ori­ce sentiment de demnitate omenească, îl înjosim ne mai considerîn­­du-l om, silindu-l să se tîrască pe pă­mînt ca cel de pe urmă animal — zice unul din colegi. — Apoi Dvs, cei moderni, voiţi să schimbaţi faţa lumii cu totul. Calcaţi în picioare tot ce-i sfânt şi drept apucat de îa strămoşi—ripostează bătrânul. — Dar punerea în genunchi nu mi se pare că este ceva aşa de sfânt şi bun. — Apoi, iaca cu genunchi târâţi pe pământ au eşit atâţia oameni mari, atâtea capete însemnate... Câte mai stârniţi Dvs. !.. Dacă ai sta să te gândeşti, i-ar eşi numai de­cât păr alb.. Auzi...să ţi se pue în program gramatica, dar să nu cumva să faci conjugările şi declină­rile şi mai ales să nu cumva să dai „bo­bocilor“ regule de învăţat ! Dar ce să faci, Domnule, în clasă?

Next