A Pécsi Magyar Királyi Állami Főreáliskola Értesítője az 1890/91. tanévről

Iskolai tudósítások - G) Iskolai egyesületek

— 65 — 4. Petőfi »Örült«-jének gondolat menete. Aesth. fejt. 5. Arany Toldi-trilogiája összefüggésében magyarázva. Aesth. fejt. 6. A folyó vizek és az emberi kultúra egymásra hatása. Értekezés. 7. Miféle elvekkel kell az ifjúnak az életbe lépnie ? Elmélkedés. Érettségi vizsgálati tételeknek kijelöltettek : a) Miben áll a tragoedia aesthetikai és erkölcsi hatása, kimutatva ismert tragoediákon ? (Aesthe­­tikai fejtegetés); b) Minő feladatok várnak az életbe lépő ifjúra? (Értekezés); e) Miféle jelentősége van a természetben a testek jó és rossz hővezetőségének? (Term. tud. értekezés). II. A német nyelvből. VII. osztály. 1. Eroberung Ungarns durch die Magyaren. Hist. Erzählung. 2. Warum empfinden wir so tiefes Mitleid mit dem Tode Mark­graf Rüdigers von Bechlarn im Nibelungenliede ? Literar­historische Abhandlung. 3. Welche Ähnlichkeiten bestehen zwischen Bürger’s drei Bal­laden : »Leonore«, »Der wilde Jäger« und »Der brave Mann« ? Aesthetische Erläuterung. 4. Worin unterscheiden sich Fabel und Epigramm ? Mit Berück­sichtigung der Lessing’schen Abhandlung über die Fabel. 5. Lessing als Deutschlands grösster Kritiker. Literarhistorische Abhandlung. 6. Führt Lessing’s Drama »Emilia Galotti« seinen Namen mit Recht ? Aesth. Erläuterung. 7. Die Gesetzgebung des Lykurgos. Historische Abhandlung. 8. Minna von Barnhelm. Eine novellistische Erzählung. Vili. osztály. 1. Stoff des Dramas »Die Braut von Messina«. 2. Charaktere in Racine’s »Athalie«. 3. Stoff und Personen in Goethe’s »Hermann und Dorothea«. 4 Würdigung und Analyse des Gedichtes »Der Taucher«. 5. Exposition in Goethe’s »Iphigenie auf Tauris«. 6. »Iphigenie auf Tauris« von Euripides, verglichen mit dem gleichnamigen Drama Goethe’s. 7. Charaktere in Schiller’s »Wilhelm Teil«. Érettségi szabad dolgozatra : Die Krisis in Schillers »Wilhelm Teil.« (Literarische Abhandlung.) G) ISKOLAI EGYESÜLETEK. 1. A főreáliskolai segitőegyesület a lefolyt iskolai év­ben is kiváló eredménynyel folytatta zajtalan bár, de annál hálásabb működését, a mennyiben hét folyamodó negyven forint s ötven kraj- 5

Next