Budapesti Hírlap, 1936. január (56. évfolyam, 1-25. szám)

1936-01-01 / 1. szám

1936 JANUAR 1, SZERDA Hóman Bálint kultuszminiszter újévi nyilatkozata a jövő év kulturfeladatairól Az új tanügyigazgatási szervezet országszerte megkezdi működését — A középiskolai reform végrehajtása Felsőoktatási Tanácsot létesítenek — A filmoktatás szerepe a népművelésben — 398 tanterem és tanítói lakás épül fel ez évben . Az ásatások programja készül a felsőoktatás reformja és a népművelési törvény Az elmúlt esztendők során a kormányzat működésének egyik prominens teljesítménye volt a már régóta vajúdó kultúrproblémák megoldása. Az egész magyar közvélemény érdeklődésének középontjában állott az úgynevezett közoktatásügyi reform első és korszakos fejezete, a közoktatásügy átszervezése. Amilyen érdeklődés és elismerés kísérte a kultuszminiszternek ezt a munkásságát, ugyanígy fogadták Hóman Bálint egyéb előterjesztett terveit is, mint pl. a népoktatásügy továbbfejlesztését, több szervezeti reformot és a szakoktatási kérdések rendezését. Mindenki megnyugvással vette tudomásul ezeket a reformokat és elkönyvelte azokat. Most kerül azonban sor a végrehajtásra, a közvélemény tehát a reformok eredményeit és hatásait most várja. Az újév alkalmából felkerestük Hóman Bálintot, hogy a jövő esztendő programjáról, az eddigi reformok gyakorlati keresztülviteléről és általában a közoktatásügy előtérben álló kérdéseiről felvilágosítást, tájékoztatást kérjünk olvasóink számára. Hóman Bálint, a Nemzeti Múzeumban levő, lakásán fogadott bennünket s az alábbi rendkívül érdekes megvilágításban ismertette előttünk azokat a szervezeti és végrehajtási munkálatokat, amelyek a jövő esztendőt kitöltik. Ezek a kultuszminiszter előadásában a szemlélőre úgy hatnak, mintha a most felépült házat keresztmetszetében látná. Az alapépítmény pilléreit, fundamentumát mélyen bocsátották le a magyar nemzeti kultúra talajába, óvatosan és átgondolt tervek szerint épültek a falak, melyek kipróbált anyaggal, szilárdan övezik, tartják össze a ház belsejét. A beosztás világos és célszerű. A kivitel szolid, de nem hanyagolja el a művészi szempontokat sem. A továbbképzés, a továbbfejlesztés lehetősége is megvan. Nincsen akadálya, hogy a széles és biztos alapon minden igény és minden szükséglet az oktatásügy és kultúra terén, amelyet a haladó kor a nemzetben feltámaszt, meg ne valósulhasson, kielégítést ne nyerhessen. Ezt az épületet Hóman Bálint építette fel nemcsak szakértelemmel és gondossággal, hanem valóban nagy szeretettel és odaadással. Ugyanez az érzés hatja át minden szavát, amikor most programjáról beszél, az újabb tennivalókat sorolja fel és ezt az épületet nekünk — minden egyes szobáján végighaladva — lelkes magyarázat kíséretében megmutatja. A kulturtörvények végrehajtása Szerényen tiltakozik Hóman Bálint „a programadás” ellen. Ezt mondja: — Miniszterségem három éve alatt tíz törvényjavaslatom és három költségvetési törvény tárgyalása során az országgyűlésen és számos sajtónyilatkozatban is részletes programját adtam nemzetnevelési elgondolásomnak és kultúrpolitikai terveimnek. Felesleges és időszerűtlen volna tehát, ha most önmagamat ismételve, újra részletesen beszélnék az általános és elvi kérdésekről. E helyett inkább a most beköszöntő 1936. év munkatervének konkrét részleteiről fogok pár szót mondani. A törvényalkotás csupán alapot ad és megfelelő keretet biztosít a miniszteriális munkának. A minisztérium igazi feladata és napi munkásságának tárgya a törvényekben lefektetett elvek gyakorlati megvalósítása, a törvényes rendelkezéseken alapuló részletintézkedések végrehajtása, röviden: a tárca ügyeinek folyamatos irányítása, egy állandó szervezési és igazgatási munkálat klönösen a gazdasági irányú szakiskolák tanulmányi reformját. A mezőgazdasági szakoktatás kérdésében végre sikerült az érdekelt két tárca együttműködésének teljes biztosítását megszereznünk. A megoldást Darányi Kálmán földmívelésügyi miniszterrel teljes harmóniában irányítjuk a kettős — pedagógiai és szakszerű — felügyelet egyedül helyes rendszerének elvi alapján. Ugyancsak a kettős felügyelet rendszere fog érvényesülni a most már tárcám hatósága alá tartozó összes kereske- Az új tanügyigazgatási szervezet működése A kiváló néptanítók fontos szerepe Ezután rátér Hóman Bálint az úgynevezett végrehajtó munkálatoknak részletes ismertetésére, ezek között első helyen a tanügyigazgatási szervezet működéséről beszél. Ez szívügye, büszkesége, a legnagyobb alkotása, maradandó értéke. Külön kiemeli azt a fontos szerepet, amelyet a kiváló néptanítóknak szánt, akiknek működése az új rendszerben minden bizonnyal eredményes lesz. — A vallás- és közoktatásügyi minisztérium 1936. évi munkatervét is az elmúlt években alkotott törvények végrehajtása dominálja. Most kezdi meg működését az 1935. évi VI. t.-c.-el létesített új közoktatásügyi igazgatási szervezete. A tanügy-igazgatási kerületek élére kinevezett nyolc tankerületi főigazgató a minisztérium nevelésügyi és iskolafelügyeleti osztályának élén álló Kósa Kálmán miniszteri tanácsos állandó irányítása mellett már a tanév elején átvette hivatalát, de az új rendszerre való áttérés csak januárban következik be. Most lépnek munkába a népiskolai körzeti iskolafelügyelők, mintegy negyedfélszáz kiváló gyakorlati pedagógus, a magyar néptanítói kar működő tagjai közül. Ugyancsak most fognak majd munkához a kömény felügyelői is. A főigazgatók észép- és középfokú iskolák új tanulvármegyei tanfelügyelők mellett ezekre, az iskolával állandó kontaktusban álló tanítókra és tanárokra, hárul az új szervezet intencióm szerint való kialakításának és nemzetnevelési elgondolásaimnak gyakorlati megoldása. Az új szervezet életbeléptetése kapcsán természetesen egész sor miniszteri rendelet, szabályzat, utasítás került és kerül kidolgozásra. Az új középiskolai tanterv, tankönyvrevízió, mezőgazdasági szakoktatás A következőkben a kultuszminiszter a középiskolai reform végrehajtásáról szól s a mezőgazdasági szakoktatás régóta húzódó, felügyeleti szempontból megoldatlan problémájának végleges rendezését jelenti be. — Végrehajtás alatt áll az 1934. évi XI. t.-c., a középiskolai törvény. Az iskola adminisztrációját és külső rendjét érintő rendeleteket már jobbára kibocsátottam. 1936-ban kerül megvalósításra az új tanterv és utasítás, valamint a tankönyvrevízió is. — Egyidejűleg előkészületbe veszszük az összes középfokú iskolák, kü 3 A rádiókészüléket készségesen bemutatja: Sternberg MS. hangszergyürdelmi és ipari szakiskolák irányításában. A felsőoktatás reformjának előkészítése A Közoktatási Tanács és a Felsőoktatási Tanács munkája Hóman Bálint ezután a közoktatásügy igazgatásának új szerveiről és azok feladatairól nyilatkozott, valamint e szervezetek vezetésének személyi kérdéseiről. " A közoktatás minden pedagógiai természetű problémájának megoldásában, illetőleg ennek előkészítésében állandóan részt vesz az új szerkezetében. 1936 januárjában megalakuló Országos Közoktatásügyi Tanács és a vele érintkezésben tankerületenként működő Tankerületi Közoktatási Tanácsok is. Az Országos Tanács munkáját eddig Kemenes Illés ügyvezető alelnök és Madzsar Imre főtitkár irányította legteljesebb megelégedésemre. Kemenes azonban most a Budapest Vidéki Tankerület élére került, Madzsar pedig nyugdíjba ment, ezért az ügyvezető alelnöki tisztre Huszti József dr. egyetemi tanárt, a kiváló pedagógust kértem fel, főtitkárrá pedig Lotzka Alajos dr. gimnáziumi igazgatót neveztem ki. A Tanács elnöki tisztségére, amit a régi szervezetben maga a miniszter viselt, Teleki Pál gróf egyetemi tanárt sikerült megnyernem, aki a legnagyobb áldozatkészséggel vállalkozott e sok munkával járó nobile officiumra. Személye, kitűnő képeségei és velem mindenben harmonikus elvi felfogása biztosítékát adja az újjászervezett Tanács eredményes működésének. — Az alsó- és középfokú oktatás szervezésének munkálataival párhuzamosan foglalkozunk a ~~fél köötttuitár? jogász-, orvos-, gyógyszerész- és tanárképzés reformjának nagy problémájával. Ezt a nagy horderejű kérdést tavasszal országos ankéten kívánom letárgyaltatni és ez ankét eredményeinek feldolgozása után, az öszszes egyetemek és főiskolai valamint a Kornis Gyula elnöklete alatt álló Felsőoktatási Egyesület véleményének meghallgatásával a most a szervezés alatt álló Felsőoktatási Tanács fogja a megoldásra előkészíteni. E Tanács élére Szily Kálmán dr. államtitkár, műegyetemi tanárt sikerült megnyernem—elnökük A titkári teendőkkel Mártonffy Károly dr. miniszteri osztálytanácsost bízom meg, míg az alelnökök személyére nézve Szily Kálmán, a Közoktatási Tanácsnál pedig Teleki Pál javaslata alapján fogok dönteni. A minisztériumban a Felsőoktatási Tanács reform előadója Fülei Szánthó Endre dr. miniszteri tanácsos. A külföldi magyar intézetek új igazgatói Itt érintette a kultuszminiszter azokat a személyi változásokat is, amelyek a külföldi Collegium Hungaricum-ok vezetésében állottak be. Ugyanő készítette elő megbízásomból az 1934. évi VIII. t.-c. értelmében most kibocsátásra kerülő új szabályzatokat az Orsz. ösztöndíjtanács, a Külföldi Magyar Intézetek, a Tihanyi Magyar Biológiai Intézet szervezetéről. Ezekkel egyidejűleg kerül kibocsátásra a Magyar Nemzeti Múzeum új szervezeti, ügyviteli és fegyelmi szabályzata, amelyet a Múzeum igazgatótanácsa alkotott. A jövő évben kezdik meg működésüket az újjászervezett Külföldi Magyar Intézetek új igazgatói is: Bécsben Miskolczy Gyula egyetemi tanár, Rómában Koltay-Kastner Jenő egye- M .M M. Corvin Áruház r.-t. Boldog újévet kiváróink,i.t.Vevőinknek ! Hálás köszünetünket fejezzük ki eddigi bizalmukért, melyet a jövőben is igyekszünk kiérdemelni.