Magyar Tanügy, 4. (Budapet, 1875)

Tartalomjegyzék

TARTALOM. 1. Értekezések. Lap Adler Ign., Egy fölösleges rendszabály...................................................................... 121 Anonymus, A tanszabadság kérdése Franciaországban....................................... 188 — A néptanítók nyugdíjazása..................................................................... 838­­ .Az iskolai zavarok s az egyetemek Oroszországban ... 347 A polytechnikum nyilatkozata a reáliskolai tantervről . . . 337 A királyi József-műegyetem ............................................................ 391 Ausztria közoktatásügye 1874-ben I. 564. II. .... 654 A francia törvény a felső­oktatásról.................................................. 568 A felső-lövői tanítóképző intézet ügye ........................................ 573 A besztercei iparos iskola...................................................................... 574 — Iskolai értesítők 1871 a I. Polgári iskolák . . 577 Oroszország közoktatásügye 1874-ben ..... 649 Az orvosi tanulmányok reformjához.................................................. 177 A zenetanítókról.......................................................................................... 273 A hátgörbülés és az iskolapad............................................................ 317 Az iskolai munka és az egészség ...... 24 Látogatás egy londoni népiskolában.................................................. 339 A technikai nevelés kérdése............................................................. 442 Az egyetemi fokok................................................................................ 57­0 A kolozsvári iparos oktatás 634 Ibiszei Aurel, A cláss, philologia lényege s jelentősége .... 309.377 Batizfalyi J., A bányakerületi ev. középtanodák 1874­­-ben .... 646 Császár K., A francia paedagogia történetéből....................................................... 4 — — I. Rabelais és Montaigne....................................................................... 6 — — II. Port-Royal.......................................................................................... 161 — — III. Charles Rollin.................................................................................. 533 — — A közönséges törtek................................................................................. 326 — — A polgári iskola kérdéséhez............................................................. 437 ('NCllgcry A., Nagy-Kanizsai programmbeszédéből 447 Defodon K., Az iskolai takarékpénztárak............................................................ 262 Filé L­., A nyelvtanítás elméletéhez...................................................................... 518 Freund B., A földrajzi oktatásról ...................................................................... 618 Boldziher Ign., A mythologia tanításáról............................................................113.172 Horváth M., Emlékirata a közokt. tanács ügyében ........................................ 454 Kármán M., Herbart és Lubrich................................................................................V 81 — A tanárképzés reformja....................................................................... 622 Lederer Ábrahám, A méterrendszer a népiskolában.......................................... 19 Morgenstern IL, A földrajzi oktatás. 1. A térkép használata . . . 245 — NI A földrajzi előadás tárgya.................................................. 373 Pasteiner («y., L’école normale supérieur............................................................ 605 Roth S., A természetrajz a reáliskolában............................................................ 12 Stun­b M., Néhány szó a tankönyvírásról............................................................ 384 Szerkesztők, Olvasóinkhoz.......................................................................................... 1 Téglás (1., Az erdélyrészi ref. középtanodák értesítői 187­6. . . . 416 — A szász luth. középtanodák tantervei s tankönyvei . . . 469 — Az erdélyi második nőtanitóképző .................................................. 637 — Az erdélyi evangélikus képezdék............................................................ 31 — A szász tanítóképezdék 253 — Tanügyi mozgalmak a Királyhágón túl ........................................ 398 Wagner L., A tót gymnasiumok bezáratása után.................................................. 267 Weber R., A theologusok számfogyatkozása........................................................... 240 Weber L., Nyári közvizsgáink............................................................................... 249 — A siketnémák és vakok oktatása.......................................................... 400

Next