Népsport, 1981. december (37. évfolyam, 284-307. szám)

1981-12-29 / 305. szám

XXXVII. 305. ♦ 1981. december 29 MESTERSÍK, MON­SZEREK Gömbcsukló és védőtaktika • Mint az 1960-as évek elején eljutottak hozzánk olyan szakirodalmi fordítások, amelyek egyértelműen bizo­nyították, hogy a japán cselgáncssikerek mögött nem csupán a versenyzők mérhetetlen szorgalma, a tech­nika ősi megfigyeléseken alapuló oktatásának szintje biztosítja az alapot. Szerepet kapott ebben a korsze­rű tudomány, a mérésekre alapuló elemzés tudomá­nyossága is. Hazánkban a legutóbbi években vált a tudományos méréseken alakuló bizonyítási módszer a felkészülés közvetlen segítőjévé. Egyik szorgalmazója és gyakor­lati kivitelezője Erdődi Miklós szakedző, a TFKI mű­szer- és méréstechnikai laboratóriumának munkatár­sa. Kettős képzettségéből fakadó szerepköre a sport­ág iránti szeretete nagy segítségére volt a cselgán­­csozók felkészítésének. Cselgáncs Az 1981. évi cselgáncs VB és EB, az IBV ás a junior EB sikereinek alapjait fel­mérő elemzésekkor Moravetz Ferenc, a válogatott vezető­edzője mindig megemlítette Erdődi Miklós segítő tevé­kenységének fontosságát. — Örülök, hogy észrevet­ték munkám, törekvésem szerepét, de hozzá kell ten­nem, hogy a felkészítésnek és az ehhez nyújtott tudomá­nyos méréseknek is csak ré­szese voltam — mondja Er­dődi Miklós. — Egyik része­se, hiszen dr. Nagykáldi Csa­ba pszichológus és dr. Bretz Károly laborvezető és a töb­biek segítsége nélkül az én munkám sem érvényesülhe­tett volna. Nem is beszélve a felkészítés edzői feladatait végzők tevékenységéről. Más kérdés, hogy a tudományos méréseken alapuló megfigye­­éseimet nem a válogatott mellett, hanem a szakosztá­­yomban, előbb az V. Dózsá­ján, majd a TFSE-ben kezd­em, illetve folytattam. — Mit vizsgált az egyesü­­ltben? — Mindenekelőtt a kivá­­lsztás problémája érdekelt. Erre a kérdésre kerestem el­igazító adatokat. Vállalási tisztek Talált is! Megfigyelte, hogy a cselgáncsot a jó és biztos fogási lehetőséget teremtő cselgáncsruha még a többi küzdősportnál is kombinatí­­vabb küzdelemmé teszi.­­ Eligazító jellegű lehet a kombinatív készség megálla­pításában a Necker-kockával való vizsgálat éppúgy, mint az a felmérés, hogy tíz kép egyenként egy másodpercig való nézése után mi marad meg a versenyzőben. Fontos adatokat biztosít a Ketter­­féle kérdőív kitöltése, vala­mint a vállalati teszt ered­ménysora. — Ön már ezek alapján vá­logatta össze a szakosztályá­ban foglalkoztatott verseny­zőket? — Még nem. Mértem, vizs­gáltam őket, éppúgy, mint a válogatott keret tagjait. A mért adatokat figyeltem, rendszereztem és összevetet­tem a tényleges eredményes­séggel. Lassan kezd összeáll­ni a kép, hogy kiktől lehet várni a nagy teljesítményt. Különösen érdekesnek tűnt e tekintetben a vállalási teszt elvégzése. Az úgynevezett tremométerrel azt vizsgálják, hogy mennyire remeg egy versenyző keze, ha egy cél­pontra irányítja. Ezt meg­mérik és utána az eredményt köztik­­a versenyzővel, majd azt kérik tőle: határozza meg, ennél jobb vagy rosz­­szabb teljesítményre képes, ha még egyszer lehetőséget adnak a kísérletre.­­ Ebből kiderül, hogy az illető alulvállaló vagy felül­vállaló, illetve reális típus. Ezután újra és újra elvég­zik a mérést. A kapott ada­tok jelzik, hogy az illető a vállaláshoz mérten alultelje­sítő, felülteljesítő, vagy ar­ra képes, amit vállalt. Érdekes adat, hogy a ju­nior EB-n aranyérmet kihar­colt Bujíró Tamás a­­méréseit során egészségesen felü­lvál­­lalónak bizonyult és vállalá­sát megközelítően teljesítet­te is. A kombinatív készségen, a vállalási kedv felmérésén és teljesítési képességén kívül más eligazító adatokat is számba kell venni a kivá­lasztásnál. Például a fizikai erőt.­­ Arra a következtetésre jutottam a mérések értékelé­se alapján, hogy a statikus és a dinamikus erőnek a csel­­gáncsozónál megközelítően egyensúlyban kell lennie. A dinamikus erőt függőleges felugrással, távolugrással, va­lamint hatos ugrással mé­rem, míg a statikus erőt di­­namométerrel és a láb fe­szítő izmainak tolóerejével állapítom meg. Logikus, hiszen a fizikai erő minősége meghatározza a küzdőmodort és nagymérték­ben a technikát is. Ha ez túlzottan behatárolt, akkor az ellenfélnek (és edzőjének) könnyebb az ellentaktikát ki­dolgoznia. Könnyen kiismer­hető a szűkreszabott lehető­ségek között küzdő verseny­ző, viszont minél tágabb le­hetőségek között mozog, an­nál szélesebb a megvalósítá­si variációk köre. Formaidőzítés — A kiválasztás paraméte­reinek kutatása mellett mi­lyen területen kutatott még az elmúlt időben? — A válogatott felkészíté­sében éppúgy, mint a szak­osztályi munkában fontos elem a formaidőzítés. Ehhez reakcióidő mérésével és erő­méréssel gyűjtünk anyagot. Dinamométerrel valaki el­ér egy eredményt. Ezt rögzí­tik, majd felkérik, hogy fényjelzésre újra szorítsa meg a dinamométert. A nyomás kezdetéig megmérik a reakcióidőt, utána megmé­rik, hogy az alapérték 75 szá­zalékát mennyi idő alatt éri el a versenyző. A kettő együtt mutatja, hogy milyen a pillanatnyi kondíciója. Fő­leg akkor, ha ezt a felké­szülés szakaszában többször is mérik. — Roppant nagy segítsé­get nyújtott munkánkhoz ez a vizsgálati módszer — je­gyezte meg Moravetz Ferenc. — Általa biztosabban adagol­hattuk a terhelést, s ennek következménye a jó forma­időzítés. Sokszor új gyakorlási mó­dok kialakítását segítik tu­dományos mérések. Tapasz­talati tény volt, hogy a japán versenyzők világbajnoki küz­delmeik előtt nyolc-tíz igen erőteljes dobást csináltak végig. Mérések igazolták, hogy az általános bemelegítés hatá­sára is javul az erőfelfutási görbe, még inkább a nagyon erős ledobások, azaz, speciá­lis mozgás hatására. Kinyílt a titok, most már tehát nem csupán utánzás a módszer átvétele. — Egy-egy versenyző hosz­­szú évek tapasztalatai alap­ján kikutatja a számára leg­hasznosabb módszereket. A mérések különösen a fiatal versenyzőket segítik, hiszen általuk lecsökken a tapaszta­lati idő — mondja Keserű József, aki az IBV-re és a junior EB-re készülő fiatal cselgáncsozók felkészítését végezte.­­ Számunkra tehát különösen hasznos volt a tu­dományos segítség. Egyensúlyérzék és technika Ha ráállítják a versenyzőt egy gömbcsuklón nyugvó lap­ra, mérni lehet az egyensú­lyozás labilis irányát. A ta­pasztalati tények azt mutat­ják, hogy általában a labilis irányban dobják meg a ver­senyzőket, ugyanakkor a tá­madódobásaik indítási irá­nya is efelé mutat. Ezzel a méréssel segíteni lehet pél­dául a védőtaktika kialakítá­sát, valamint a speciális do­bás kiválasztását. — Most dolgozunk a pul­zus küzdelem közben való mérésének megoldásán. Most már csak az adókészülék miniatürizálása van hátra Ha ezt is megoldjuk, akkor nagyon értékes adatokat nye­rünk a terhelésmérésből — mondja Erdődi. Ezek után kíváncsiak vol­tunk, hogy a tudomány fel­­használása iránti fogékony­ság miként szolgálja a szak­osztályi munkát. Többek kö­zött az iránt érdeklődtünk, hogy a tudományosság több időt igénylő módszere mel­lett heti hány és milyen idő­tartamú edzést tart Erdődi Miklós. — Ezt sok minden befo­lyásolja. Nem csupán az ed­zés optimálisnak ítélt meny­­nyisége, hanem a versenyzők szabad ideje, iskolai elfog­laltsága, életkori sajátosságai is. A kompromisszum vé­gül oda vezetett, hogy ser­dülőknek heti négy, az ifjú­sági korúaknak heti öt-hat edzést tartok — mondja. — Ha egy csoportban edzenek a serdülők és az ifjúságiak is, akkor az esetenkénti há­romórás edzés nem olyan hasznos, mintha csoportokra bontva másfél-másfél órát dolgoznak intenzíven. S e csoportra bontást nem is annyira a kor határozza meg, inkább a tudásszint, az alkat és egyéb speciális tényező.­­ Edzéstervében milyen a speciális cselgáncsruhában végzendő feladatok és a ki­egészítő mozgások aránya? — Csaknem mindent csel­gáncsruhában oldatok meg. Ez azonban nem jelenti azt, hogy csak cs­el­gánc­soznak a fiúk. Például a kar húzóere­jének növelését sem bordás­talon csináltatom. Az egyik versenyző belecsimpaszkodik a másik kabáthajtókájába, felhúzza két lábát, és úgy húzódzkodik. Ezzel a marko­­lási ereje is javul, közben a tartó versenyző másfajta izomcsoportjai is erőteljesen dolgoznak. Így értem én a cselgáncsruhában való mun­­­­kát, ennyire differenciált fel­adatrendszerben. Í­ó szemlélet — Milyen elveket vall a technika oktatásában? — Az alapdobásfajtákat is­­merni kell. Ezekből hatot­­nyolcat nem csak ismeret­­szinten, hanem küzdelemben, különféle ellenféltípusokon végrehajtható minőségben. A speciális technika kialakítása ezután következhet. Viszont a speciális technikát csak ak­kor tartom annak, ha a ver­senyző már tudja azokat a dobásokat is, amelyekkel ezt a technikát elő lehet készí­teni, vagy védése esetén más dobás alkalmazásával másod-, vagy harmadszándékú táma­dásra is kélyes. Mérések segítették a do­báselemzés új szemléletének kialakítását is. Feltűnő ugyanis, hogy a japánok egy dobás idején belül jóval több időt fordítanak az előkészí­tésre, mint a magyarok, ugyanakkor a tényleges ledo­­bás ideje rövidebb. A kettő együtt viszont megegyezik. Mindamellett mondjuk tíz dobást a japánok mindig egyforma időmennyiség alatt hajtanak végre, míg a ma­gyarok között sokan vannak, akik egy-egy dobást külön­böző idő alatt csinálnak meg. Nagy az időszóródásuk.­­ Az eredményeink folya­matos javítására való törek­vés megköveteli ismereteink állandó felülbírálását. Minél több adat határozza meg a változtatás irányát, annál biztosabb a siker — vallja Erdődi Miklós. Ezért aztán külön öröm, hogy a válogatottban nem csupán lehetőséget nyújtot­tak e mérésekhez, hanem igénylik és a mindennapi ed­zéseken fel is használják azokat. Kaszás Sándor NÉPSPORT 5 1 “'Téli . • .m. 'i !*. •* »» •• ■ * «»romok DolMMÉÖkÖlft A tél egyaránt okoz örömet, gondot. Öröm azoknak, akik kedvelik a téli sportot, a síelést, szánkózást, gyalogosan taposni a csillogó fehér havat az ösvényen. De gond azoknak, akik naponta birkóznak a kemény télben, helytállnak a különböző munka­helyeken. Képeink ezúttal ott készültek ahol az öröm az uralkodó: Dobogókőn. A Nimród Szállóban elkészült a fedett uszoda és a finn szauna, akik kint fáznak, itt alaposan megizzadnak Egy kis nosztalgia a télben. Siklik a szán a havas utakon, könnyedén, pedig „telt házzal” trappolnak a lovak. Csengőjük hangja messze száll a csendes téli tájban (Koppány György felvételei)

Next