Pápai Hírlap, 2002 (15. évfolyam, 1-44. szám)
2002-01-08 / 1. szám
2 Belterület Pápai Hírlap Karácsonyi könyvadományok Karácsony előtt ünnepélyes könyvátadások helyszíne volt a Somogyi József Galéria. A pápa környéki önkormányzatok, a város iskolái, nagyobb intézményeinek képviselői a magyar irodalom legújabb köteteivel bővíthették könyvtárukat. A millennium évére kiadott magyar szépirodalmi művek több százezer forintos értékben gyarapították többek között a Jókai Mór Városi Könyvtár, a Református Gimnázium, Türr-gimnázium, Adásztevel, Bakonyjákó könyvállományát. Az adományozó, a Polgári Jövőért Alapítvány elnöke Kovács Zoltán polgármester, országgyűlési képviselő volt. Igazi emberformáló sport a vívás A Pápai MÁV Vívó Egyesület minden kedden és csütörtökön 17-19 óráig a volt Jókai Mór Általános Iskola épületében tartja edzéseit. Életkor szerint jelenleg az általános iskola harmadik osztályától a középiskolásokig vívnak. Bodnár Huba edző főképpen 13-14 éves kortól ajánlja az edzések elkezdését, de a középiskolásokat is nagy szeretettel várja. - Jó hangulatú csapattal megy a munka, amivel haladást is elérünk. A célom, hogy ütőképes, jónevű, élvonalban lévő csapattá váljunk. A vívás az a sport, amit ha valaki fizikailag bír, akár százéves korig is űzhető - mondta Bodnár Huba. Ebben a régi sportban az ember nem azért tanult meg vívni, hogy öljön, hanem hogy megmenekedjék a megöletéstől; ügyessége és technikai tudása révén megvédje igazát, társadalmi presztízsét. Nemcsak a hidegfegyverekkel vívott harcászatnak vált nélkülözhetetlen elemévé, hanem a testkultúra társadalmi formákat átívelő emberformáló folyamatának is. A vívás bonyolult tevékenység, az egyetlen küzdősport, amelyhez eszközt használnak. A páston zajló eseményekkel valójában csak az a néző tud azonosulni, aki a belső lényegi harcot is érti, érzi, aki a küzdő felekkel maga is képes „együtt” játszani. A vívósportban edzőnek lenni ma is inkább hivatás, mint foglalkozás. A vívómestert valószínű soha nem helyettesíthetik a legsokoldalúbban kódolt, legjobban komputerizált robotok sem. A versenyzői morált a lovagiasság szabályai, az edzői magatartást az íratlan vívómesteri etika rögzíti. Az edző szerint a taktika a vívás lényege, az eredményesség kulcsa. Fontossága a technikáéval vetekszik, sőt egy bizonyos ponton jelentőségében már túl is haladja azt. A technika ügyesség, a taktika ezen túl megérzés, előrelátás, intuíció, szellem, ötlet, rafinéria kérdése is. A taktikai érzék nagymértékben adottság. A sportág ezt a képességet, hajlamot eleve igényli, ugyanakkor jelentős mértékben fejleszti is. Kiváló taktikus abból lesz, aki a született diszpozíciók, a tanultak és a szerzett tapasztalatok birtokában önálló gondolkodásra, alakításra is képes. Mindemellett az edzői utasítást, útbaigazítást “több nyelvre képes lefordítani”. A vívásban nincsen előre lefutott mérkőzés. Mindenkitől ki lehet kapni, mindenkit le lehet győzni. Ennek oka éppen a taktika, amely még ismert ellenfelek esetében is lehet váratlan, újszerű. Ez kellő óvatosságra int. Még az előzőleg könnyen legyőzött ellenfelet sem szabad soha félvállról venni, és a küzdelmet félgőzzel folytatni - figyelmeztet a vívóedző, majd hozzátette, hogy a fizikai, idegi, lélektani egyensúly minden vívói cselekmény eredményes keresztülvitelének feltétele. A vívóegyesületbe szeretettel várnak új tagokat is. Jelentkezni edzésidőben lehet. -b- Az idei tél hosszú évek óta nem tapasztalt kemény hideget hozott. Korán leesett az első hó, befagytak a vizek. Pápán, az uszoda mellett létrehozott kis jégpályán lehet korcsolyázni. A téli szünetben ezt ki is használták a város sportemberei. 2002. január 8., csütörtök Minőségbiztosítás a gimnáziumban (Folytatás az 1. oldalról) - Először a Comenius első szintjére pályáztunk. Körülbelül négyszázötven intézmény nyerhet ezen a pályázaton, amelynek egyébként fontos része a vezetői elkötelezettség - vélekedett Huszár Endre igazgató. - Valamikor az 1999-2000-es tanév végén tudtuk meg, hogy nyertünk a pályázaton. A minisztérium a reprezentativitás elvét szem előtt tartva próbálta területileg úgy elosztani a nyerteseket, hogy az ország minden részén legyenek intézmények az összes iskolatípusban. Az iskola ezért nem kapott pénzt, hanem egy számítógépet nyomtatóval, valamint a program teljes költségét fedezték, beleértve két fő továbbképzését is. Ezenkívül a szakértői névjegyzékről választanunk kellett egy munkánkat irányító személyt. A Vas Megyei Pedagógiai Intézetet jelöltük ki, mert nekik akkor már voltak oktatási tapasztalataik a minőségbiztosítás terén. - Mi a lényege az iskola által elnyert partnerközpontú együttműködés programjának? - Közvetlen partnereink a pedagógusok, a diákok, és a szülők, ezenkívül azok a városi intézmények, amelyekkel szoros kapcsolatban állunk. Közvetett partnereink például a minisztérium, a TIT vagy a német kisebbségi önkormányzat. A program lényege, hogy partnereink véleményét beépítsük a folyamatokba. Tulajdonképpen 2000 őszén indult a valódi munka, amit a Comenius programiroda különböző jelentéseken keresztül vizsgál, ellenőriz. Minden szakasz végén összefoglalókat, munkatervet, jelentést kellett leadni. --Hogyan kezdtek hozzá a program megvalósításához? - A minőségbiztosítás bevezetésének első lépése volt, hogy létrehoztunk egy tantestületi támogató szervezetet. Ez a négyfős operatív apparátus fogja össze a munkát. SWOT-analízis segítségével elvégeztünk egy feladat- és erőforrásleltárt, megnéztük, hogy iskolánknak tárgyi és személyi területen milyen erősségei vannak, illetve melyek a fejlesztendő részeink. A következő lépésben külső és belső önértékelést végeztünk el. A belső önértékelés azt jelenti, hogy az iskola dolgozói kérdőíves formában nyilatkoztak az intézmény működéséről. A külső intézményképben azt kérdeztük, hogy szerintünk hogyan vélekednek rólunk a szülők, és a diákok. Erről a program első szakasza végén egy összefoglalót készítettünk. Ez a szakasz 2000 október végén zárult le. A következő részben, amely 2001. január végéig tartott, először meghatároztuk az iskola partnereit. Készítettünk egy listát, hogy kiket tartunk közvetett és közvetlen partnereinknek. Ezután a szülők és a diákok elégedettségét mértük kérdőívekkel, természetesen névtelenül. Az itt kapott válaszok nagy mértékben segítettek a pedagógiai programunk átdolgozásában. 2001. január végétől márciusig a kérdőívek segítségével elemeztük az igényeket, intézkedési terveket készítettünk a problémák megoldására. - Milyen területekre készítettek intézkedési terveket? - A tehetséggondozás terén, ahol azt tűztük ki célként, hogyan tegyük ingyenessé diákjaink számára a középfokú C típusú nyelvvizsgát alapítványi források felhasználásával. Kidolgoztunk egy tervet az iskolai tisztaságának a fejlesztésére. A tanár-diák kapcsolatot is javítandónak ítélték a partnereink. Ennek egyik lépése az volt, hogy indítsunk egy rendszeresen megjelenő, színvonalas iskolaújságot. Két programot is kidolgoztunk a tanulók neveltségi szintjének, a rendnek és fegyelemnek az erősítésére. Az utolsó intézkedési tervünk a szabadidős programok bővítését célozta meg. A minőségbiztosítási munka következő szakasza az idei év március 30-tól, július végéig tartott, ekkor hajtottuk végre ezeket az intézkedési terveket, melyeket november végéig kell felülvizsgálni. Értékelni annak az eredményeit, illetve ahol szükséges, korrekciós terveket készíteni. -Mi lesz a projekt befejező lépése? - November 30-tól, 2002. március 1-ig úgynevezett irányított önértékelést kell végeznünk. Megvizsgáljuk például a szervezeti kultúra területét, kidolgozzuk önértékelésünk eljárásrendjét. Várhatóan 2002 márciusában a programot felügyelő iroda záróbeszámolót készít a teljes projektünkről. Úgy érzem, hogy kis lépésekben ugyan, de jól érzékelhető eredményeket értünk el. Egy iskola sosem mondhatja magáról, hogy tökéletes a munkája. A minőségbiztosítás egy folyamatos tevékenység, amely nem zárul le a projekt befejezésével. Bodnár Emese Az évben az első a családban az ötödik Újévi újszülöttek (Folytatás az 1. oldalról) Az idei év első újszülöttjeinek egyike a most már ötgyermekes Sápi családba született. Édesanyja Sápiné Ignác Mária elmondta, a kisfiút Patriknak nevezték el, és 3500 grammal illetve 55 centiméteres hosszúsággal jött világra. Dr. Szatmáry F. Péter osztályvezető főorvostól azt is megtudtuk, az osztály a közelmúltban - a megyében egyedülállóként - elnyerte az akkreditált minősítést, amely azt jelenti, hogy részt vehetnek a szülész-nőgyógyász szakemberek képzésében. Az osztály életében a közeljövőben nagy változások fognak beköszönteni, hiszen a szülészetet is nagymértékben érinti a rekonstrukció miatti átszervezés. Varga Bea