Pápai Hírlap, 2002 (15. évfolyam, 1-44. szám)
2002-01-08 / 1. szám
2002. január 8., kedd Pápai Hírlap Dicséret, oklevelek, serlegek Galambász sikerek (Folytatás az 1. oldalról) Dicséret illeti a szakkör valamennyi tagját, Rajcsányi Péter 11. A. osztályos tanuló szakkörvezetőt, valamint a felnőtt segítő szakembereket: Pereznyák Ferenc egyesületi elnököt, Csordás Károly gyakorlati segítőt. Legemlékezetesebb eredményeik: Serlegek: 1. Vadász-Galambász kupa: Páli Gyula által 2001. évben felajánlott örökös vándorserleg a Batthyány iskola csapatának. 2. Gaál György Kupa: Gaál György által felajánlott örökös vándorserleg az iskola legeredményesebb, legfiatalabb galambjának. 3. Y02 Pápa 2001. fiatalok versenyén a Batthyány iskola Champion I. 50-01-00718. sz. galambja eredményeiért. 4. Y02 Pápa 2001. fiatal csapatbajnokság II. Batthyány iskola 11. csapatával első helyezést ért el. Oklevelek: 1. A Pápai Y02 Egyesület által 2001. szeptember 23-án a HBROD II. - Pápa távon rendezett fiatalok csapatbajnokságán a 11. csapata 5 helyezéssel 98,1176 ponttal 1. helyezést ért el (Batthyány-iskola csapata) 2. A Pápai Y02 Egyesület által 2001. szeptember 16-án a HBROD - Pápa távon rendezett fiatalok csapatbajnokságán az iskola 11. csapata 5 helyezéssel 98 ponttal 1. helyezést ért el. 3. A Pápai Y02 Egyesület által 2001. évben rendezett fiatalok versenyén az 50-01-00718 H. galambja négy helyezéssel 87,8012 ponttal 1. helyezést ért el. -b- Dreisziger József, a Batthyány-iskola igazgatója is köszöntötte az eredményes fiatalokat. Mit vár a 2002-es évtől? Egy új év kezdetén kimondva-kimondatlanul a legtöbb emberben megfogalmazódnak bizonyos vágyak, elgondolások, melyeket az elkövetkező tizenkét hónapban szeretne megvalósítani. Az idei esztendő első körkérdésében arra kértünk két hölgyet és egy urat, hogy mondják el lapunk olvasóinak, hogy mit várnak a 2002-es évtől. Novák Mónika középiskolai tanuló: - Általában optimista vagyok, így bízom abban, hogy a 2002-es év az előzőnél is sikeresebb lesz, bár nem mondhatom, hogy a tavalyi évem rossz lett volna, de mint mindenki, én is újabb és újabb célokat tűzök ki magamnak, amelyeket nagyon szeretnék megvalósítani. Nem vagyok babonás, de a szerencseszámom a 2-es, s remélem idén sem pártol el mellőlem a szerencse. Mivel negyedikes, végzős diák vagyok, azt hiszem ebben az évben még jobban kell koncentrálnom a tanulásra. Talán a legközelebbi kilátásba helyezett célom egy középfokú, C típusú nyelvvizsga, majd egy sikeres érettségi vizsga, s végül, de nem utolsó sorban egy jó felvételi vizsga, hogy felvegyenek az egyetemre. Persze azért kikapcsolódásként közben szeretnék sok időt tölteni a barátaimmal, szórakozni, beszélgetni velük. A nyarat nagyon várom idén is, mint minden diák, akkor remélhetőleg már nem kell tanulnom. S befejezésül azt is szeretném, ha nemcsak nekem, hanem másoknak is boldog és sikeres lenne ez az évük. Menyhárt László pénzügyi osztályvezető. Bízom abban, hogy a 2002. évben az egyén, a család megélhetését, boldogulását, a vállalkozások kiszámítható gazdálkodását és fejlődését biztosító feltételek megmaradnak, illetve további pozitív irányban változnak. Szeretném, ha Pápa város 2002. évi költségvetésének végrehajtása tovább javítaná a városban és a vonzáskörzetében élő emberek komfortérzetét. A családom életében is nagy jelentősége van a 2002. évnek, mert a fiam ebben az évben érettségizik és egyetemen szeretne továbbtanulni. Remélem sikerül a nyáron a családunknak együtt pihenni, s jó egészségben megérhetjük terveink megvalósulását. Bálikáné Maitz Adrienn - pedagógus: - Pénzt, sikert, egészséget - írja Tóth Árpád. Valamennyien ezt kívánnánk magunknak és a családunknak. Pedagógus vagyok, sajnos sok más kollégámmal együtt állás nélkül. Idén szeretném végre én is megtalálni a biztos munkahelyet, ami örömet és megfelelő anyagi körülményeket biztosít majd. Két gyermekes családanyaként pedig mit is kívánhatnék, mint egészséget és biztonságos jövőt a gyermekeimnek. Az elmúlt évek sok jót, újat hoztak Pápa városának. Remélem ez az idén is folytatódik, s még több új lehetőség, program várja majd az itt lakókat. N.É. Novák Mónika Menyhárt László Balikóné Maitz Adrienn Belterület 3 Részletek a német önkormányzat oktatási stratégiájából 1. A német nemzetiségi oktatás 2000 szeptemberében indult a Munkácsy Mihály Általános Iskolában. Már az azóta eltelt idő igazolta létjogosultságát. A nemzetiségi osztály iránt nagy az érdeklődés, a pedagógusok szerint a beiskolázás tavaly s az idén is jól sikerült. Mindazonáltal épp az iskolatípus népszerűsége, a nagy érdeklődés miatt érdemes elgondolkodni azon: vajon nem volna-e célszerű újabb nemzetiségi osztály (esetleg osztályok) beindítását kezdeményezni? A kérdésre nem felelhetünk egyértelmű igennel. Azzal ugyanis, hogy egy nemzetiségi osztály létrejött, már teljesítettük feladatunkat. Ugyanakkor nem zárkózunk el tőle, sőt támogatjuk, ha egy másik általános iskola is szeretné bevezetni a képzést. Ezt már csak azért is üdvözölnénk, mert a Munkácsy német osztályába főként a vonzáskörzetből jelentkeznek. 2. Szándékaink szerint 2002 szeptemberében német nemzetiségi csoport indul a Vajda Péter lakótelep óvodájában. Az óvodavezetés már hónapok óta dolgozik a feltételek megteremtésén, s minden remény megvan arra, hogy a csoportban színvonalas munka folyik majd. Az óvoda jól előkészítheti az iskolát, s mivel vegyes (négy-öt-hat éves gyermekekből álló) nemzetiségi csoportot alakítanak ki, a beiskolázásban sem támadnak zavarok. Évente legfeljebb tíz leendő elsős kerül ki innen, tehát más óvodákból is jelentkezhetnek a Munkácsy nemzetiségi osztályába. 3. Elengedhetetlennek tartjuk, hogy a belátható jövőben városunk egyik gimnáziumában is induljon nemzetiségi osztály. Abból indulunk ki, hogy a német az EU egyik legfontosabb nyelve, ráadásul hazánkban a német tőke van jelen a legnagyobb arányban. Mivel Magyarország rövidesen az Európa Unió teljes jogú tagja lesz, fontos városi érdek is, hogy a középiskolából olyan fiatalok is kikerüljenek, akik német nyelven teljes értékű kommunikációra képesek. Ehhez a legjobb esélyt ma Pápán az biztosítja, ha az óvodától a gimnáziumig kiépül a német nemzetiségi oktatás. Lényeges kérdés: mikor, hol s milyen formában jöjjön létre a német gimnázium osztály? Látszólag nehezebbnek tűnik arra válaszolni, hol, melyik gimnáziumban induljon nemzetiségi osztály. Azért látszik ez nehezebbnek, mert testületünk már megalakuláskor szorgalmazta beindítását, s annak ellenére nem sikerült elérnie, hogy a város s a környező nemzetiségi falvak támogatták az elképzelést. Az ok: ezidáig az egyik állami gimnázium sem vállalkozott a program útnak indítására. Majd az idő eldönt, helyesen cselekedtek-e. Mindenesetre három év elteltével le kell szögeznünk: a jelentkezési határidő lejárt. A német önkormányzatnak újra a saját kezébe kell vennie a kezdeményezést. Ezt már csak azért is megtehetjük, mert túlságosan nagy képzelőerő nélkül is sejthető: a nemzetiségi osztály hosszú távon olyan színfoltként s minőségként lesz jelen Pápa középfokú oktatásában, amely egymagában alkalmas lehet az állami gimnáziumok közötti verseny eldöntésére. Látszólag okoz tehát csak nehézséget az intézmény megnevezése, valójában néhány év múlva arra számíthatunk, a választott iskola megtiszteltetésnek tekinti majd a felkérést. Összefoglalva megállapíthatjuk, hogy a német önkormányzat képviselőtestületének a következő ciklusban az lesz az egyik legfontosabb feladata, hogy felkérje azt az iskolát, amelyre a középfokú német nemzetiségi oktatás hosszú távon épül majd, s ezzel az alapoktatás teljes vertikumában lehetővé tegye a nemzetiségi képzést. A kiválasztást széles körű konzultációnak kell megelőznie, a legfontosabb cél ugyanis itt is a magas színvonal, amely csak összefogással teremthető meg megnyugtatóan. Dr. Hauber Károly Január: a nyugalom hónapja (Folytatás az 1. oldalról) Ezért érdemes nyugalmi szakaszban végrehajtani az olyan fontos beavatkozásokat, mint a metszés vagy kéregápolás. Januárban azonban rendszerint olyan szigorú fagyos, havis időjárás uralkodik, hogy csak megkezdeni lehet a gyümölcsfák ápolását. Mégsem kell tétlenkednie a kertbarátoknak, mert akad olyan tennivaló, amit ekkor is végezhetnek. A kerítés nélküli gyümölcsösben meg kell vizsgálni, hogy a bekötött fák védőanyagát nem rongálta-e meg az időjárás. Célszerű a fák törzsének környékéről eltakarítani a vastag hótakarót, így elkerülhető az a kár, amit egy-két éhező nyúl is okozhat. Az idősebb gyümölcsfákon a törzs és a vastagabb vázágak tisztítását a különböző kéregkaparókkal és drótkefékkel meg lehet kezdeni. A lehámló kéregrészek eltávolításával megszüntethetők az áttelelő kártevők és a gombabetegségek tanyái, másrészt pedig elősegíthető a törzs és a vázágak jobb életműködése, légzése. Arra kell ügyelni, hogy az eleven kéregrészek ne károsodjanak. Ha nem fagyos a talaj folytatható az ősszel be nem fejezett szerves- és műtrágyázás. A hosszú téli esték jól hasznosíthatók a kertészeti szakismeretek bővítésére. A januári hideg időjárás alkalmas arra is, hogy a kertészkedő felmérje és megtervezze az évi fejlesztést, telepítést, karbantartást és a növényvédelemhez szükséges anyagokat és eszközöket. T. Gy. Barangolás a göttingeni egyetem könyvtárában Ezzel a címmel tartott előadást pénteken délután a Református Gyűjtemények Könyvtárának olvasótermében Gönczi Péter, a göttingeni egyetem restaurátora. A programon, a százötven diakép segítségével megtartott beszámoló előtt, Köntös László gyűjteményi igazgató és dr. Márkus Mihály református püspök köszöntötte a szépszámú érdeklődőt és meghívottat. Gönczi Péter előadásában először Göttingen városáról beszélt, majd a híres gyűjteményt mutatta be, melyről elmondta, hogy ez a könyvtár igen jelentős a világ gyűjteményeinek sorában. Állományában felbecsülhetetlen értékek találhatók, olyanok, mint például a világ legértékesebb Guttenberg-bibliája. De ebben a könyvtárban van Németország legjelentősebb ősnyomtatvány-gyűjteménye és térképtára is. A gyűjteményben jelentős számban található magyar anyanyelvű anyag is. Varga Bea