Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1846 (5. évfolyam, 1-51. szám)

1846-03-22 / 12. szám

PROTESTÁNS EGYHÁZI ÉS ISKOLAI LAP. 12. szám. Ötödik évi folyamat. Mart. 22. 1846. „A1 nevelés nehéz, és az a'feletti tanakodás mindenek közt a' legszentebb; oktatni isteni hivatás." S­ocrates. TARTALOM: Másik szó a'tiszamelléki helv. hitv. egyh kerület népiskoláinak ügyében.—Sokra mentünk! — 0 — . Ké­relem ezen Prot. E. Lapba iró tudósokhoz. Szabó P.— Belföldi közlemények. Mi hir? Henyey Gy. —Szent­lant. Baksay D.— M­­ásik nskó a' tiszamelléki helvét h­itv. egyh­ázkerü­let nép­ iskoláinak ügyében. Hogy népiskoláink ügyében sok a* teendő, azt, ki körülményinket ismeri, nem tagadhatja, hogy pedig teendőink pályája meg van kön­­nyítve, arról kezeskedik általában korunk ne­velési szelleme, melly az egyetemes emberi művelődés terén olly nagy és jótékony szel­lemi hódításokat tett, különösen pedig a nép­iskolák ügyében Rochow, a' philantropisták és Pestalozzi nyomain az ujabb korban kifejlett élénk mozgalom és üdvös eredmény végre azon örven­detes jelenet, hogy hazánkban is a' népnevelés ügye mindinkább általános érdekűvé válik, melly azt bizonyítja, hogy mihelyt valamelly nemzetben a' szellemi emelkedés és anyagi jóllét ösztöne felébred, a'nevelés azonnal főhelyet foglal el teendői sorzatában. Mi történt legközelebb a' ti­szam. egyházkerületben a népiskolák ügyében az 1828-ki rendszer nyomán, e'lapokban már említve volt, mi történendik, a' jövendő titka; hogy pedig történjék valami 's minél előbb, óhaj­tásunk mellett szavunkat is a' mérlegbe tesszük, 's elmondjuk röviden, mit az iskolai felügyelőség, tanrendszer, népiskolák belső elrendezése, népis­kolatanítók és népkönyvekre nézve tenni szüksé­gesnek és jónak vallunk. Ha soraink a'szőnyegre kerülendő népiskolai reformtervnek utait, bármi kis részben is, egyengetendik, czért értünk. *) I. Iskolaügyelöség. A' magyar protestantismus iskoláit Ongama rendezi, 's ezen joga törvényen alapul. E'szép, de lelkismeretes és nehéz köteles­ségekkel járó jogot e.kerületünk úgy gyakorolja, hogy koronként v. helyesebben ollykor, iskolai re­formtervkészítésre választmányt nevez, a­ beadott munkálatot megvizsgálja,azt egészben avvagy vál­toztatva életbe lépteti. Ezen gyakorlat ellen álta­lában annyit mondhatunk, hogy a' nevelés pályá­ján csak ugy 's akkor foghatunk rendszeresen haladni, ha az egyik. felügyelete alatt, állandó és rendszerezett iskolaügyelőség vezetendő és kiséri figyelemmel a­ nevelés és oktatás ügyét. Mi nem ócsároljuk senkinek is buzgalmát, nem hozzuk kétségbe ismereteit, de a' rögtönzött vá­lasztmányoknak baráti nem lehetünk, olly tárgy­ban, mint a'nevelés és oktatás, mellyben ha rend­szeresen akarunk haladni és hatni, alapos tárgy­ismeret és erélyes lelkesedés mellett, folytonos figyelem és munkásság kívántatnak. „Azon fér­fiak — mond Jean Paul —, kiket állásuk kény­szerít szólani, ott, hol örömestebb hallgatnának, mindig úgy szólanak, mint a' földrajzban és astronomiában van: dél kelet dél, igen nem igen, vagy nem igen nem." Ezen szavakat alkal­mazá egykor a' pestalozziánus Nageli a' nevelés ügyébe avatatlan szónokokra és törvényadókra. Mi csak annyit mondunk, hogy a­ fő t. egyh.­kerület legfőbb teendője, a­ nevelés és oktatás ügyének közvetlen kezelését állandó és rendsze­rezett iskolaügyelőségre bízni. Nevezetesen le­gyen a) kerületi főiskolatanács 5—7 tagból, mellynek tagjait az egyik , elnökét és jegyzőjét pedig önmaga válassza. Ez rendelkezzék általá­ban az iskola és nevelés ügyében; ehhez intéz­tessenek a­ községi és egyházmegyei iskolafigye­lők időszakos jelentései; ez ügyeljen fel, hogy az iskolai törvények és rendeletek életbelépjenek; ez tervez javításokat, ez vizsgálja meg a­ kézi­könyveket és tanszereket, évenkint két nyil­vános ülést tart,­­s év végével az egyházkerü­letnek kimerítő jelentést tesz. Legyen b) megyei iskolatanács 5 tagból, tagjait a­ megyei köz­gyűlés, elnökét és jegyzőjét önmaga válassza; ez rendelje ki és utasítsa a' köziskolaügyelőket, ez által közlekedjék a' főtanács a' községi tanác­­csal és viszont, évenként tartson két nyilvá­nos ülést, 's minden félévben tegyen a' megyei iskolákról általában és egyenként kimerítő je­lentést; rendezzen tanítói egyleteket, megyei *) Az alsó-zempléni egyházmegye népiskolai reform-terv készítésre választmányt nevezett ki, mellynek nyomán, hisszük, hogy ezen fontos tárgy­at több egyházmegyék­ben is nem sokára szőnyegre kerülend. K. 12

Next