Szabad Szó, 1954. április-június (11. évfolyam, 76-152. szám)
1954-04-01 / 76. szám
з A néptanácsi képviselők tapasztalataiból «*•11111 tMHIIIltlIMIIIIIII UH ■•■ІНШІМ II tun |l|U||HH»t*ttl|l A mezőgazdasági állandó bizottságok értékes segítséget nyújtanak a tavaszi kampányban Most, amikor a tavaszi mezőgazdasági kampány teljében vagyunk, különösen nagy feladatok állnak a néptanácsok szervei előtt. Ebben az időszakban a rajoni és községi néptanácsok mezőgazdasági állandó bizottságaira s a községi néptanácsok mezőgazdasági ügynökeire igen nagy felelősség hárul a tavaszi mezőgazdasági munkálatok jó menetéért. A Fapsád-rajoni néptanács végrehajtó bizottsága a mezőgazdasági állandó bizottságok megalakítása után nyomban intézkedett hogy azok megkezdhessék működésüket. Irányította őket, hogy milyen téren tevékenykedjenek, rendelkezésükre bocsátotta a tavaszi mezőgazdasági kampány előkészítésére és végrehajtására kidolgozott tervét. Az állandó bizottság, miután feldolgozta az állandó bizottságok működési és szervezeti szabályzatát, a végrehajtó bizottság segítségével munkáját két ágra, nevezetesen: mezőgazdasági és zöldségtermesztési ágra osztotta fel. Ugyanakkor munkatervet készített, amely kijelölte a bizottság minden egyes tagjának feladatát. Ezt a munkatervet később kiegészítették a tavalzi mezőgazdasági munkák előkészítésére és elvégzésére vonatkozó párt- és kormányhatározatban számukra előírt feladatokkal. A mezőgazdasági állandó bizottság e terv alapján dolgozik. A rajoni mezőgazdasági állandó bizottság széleskörűen irányítja a községi néptanácsok mellett működő mezőgazdasági állandó bizottságokat, segítséget nyújt munkaterveik összeállításában is a mezőgazdasági kampány során a községekben felmerülő különböző problémák megoldásában. Eme intézkedések nyomán a községi néptanácsok mellett működő mezőgazdasági állandó bizottságok eredményesen működhetnek. Így Facsád, Bunca Mare, Marzsina községek mezőgazdasági állandó bizottságai ellenőriztek: helyesen történt-e a dolgozó földművesek növénytermesztési tervének összeállítása, mindenki elvégezte-e a mezőgazdasági gépjavításokat a tavaszi kampányra. E bizottságok tagjai értékes támogatást nyújtottak azáltal is, hogy felvilágosították a dolgozó parasztokat a zöldségtermesztés, a vetőmagtisztítás, a minél több istállótrágya kihordásának, a községi legelők megtisztításának és a magvak csirázóképessége kipróbálásának fontosságáról. Munkájuk eredményeképpen Facsád, Bunea Mare és Marzevia községek élen járnak a tavaszi kampányban. Azonban Facsád vajonban nem minden község mezőgazdasági állandó bizottsága fejt ki ilyen tevékenységet. Bârna, Tomeşti és Bălteşti községekben az állandó bizottságoknak még munkatervük sincs. A községi néptanácsok végrehajtó bizottságai ezeket nem irányítják, nem hívják meg a bizottságok elnökeit és titkárait, hogy a végrehajtó bizottság ülésein — melyeken megvitatják a mezőgazdasági problémákat — jelentéseket, javaslatokat tegyenek Az említett községek mezőgazdasági állandó bizottságai nem tanulmányozták behatóan a Minisztertanács és az RMP Központi Vezetősége folyó évi március 3-i határozatát, nem sajátították el megfelelően az agrotechnika szabályait, mezőgazdaságunk élenjáróinak fejlett tapasztalatait. Az állandó bizottságok egyes tagjai nem tesznek meg mindent, hogy a reájuk bízott feladatokat teljesítsék, mint Linta Petre képviselő, a bethlenházi gépállomás igazgatója és mások. A községi néptanácsok végrehajtó bizottságainak és a rajoni néptanács végrehajtó bizottságának az a feladatuk, hogy hathatósabban támogassák a mezőgazdasági állandó bizottságokat a tavaszi mezőgazdasági munkák előkészítésére és végrehajtására vonatkozó párt- és kormányhatározat feladatainak teljesítésében. RADULESCU PARTENIE, a Facsád-rajoni néptanács mezőgazdasági osztályának vezetője Szántanak-vetnek a gyertyámosi kollektív gazdaságban A gyertyámosi „Vörös Grivita" kollektív gazdaságban március 15-én kezdték meg a tavaszi szántás-vetést. A brigádok kezdettől fogva szorgalmasan dolgoztak. Az első sürgősségi szakasz munkálatait március 26-án befejezték. Elvetettek 3 hektáron mákot, 37 hektáron főzelékborsót, 45 hektáron új lucernát, 32 hektáron tavaszi bükkönyt, 33 hektáron napraforgót és 58 hektáron zabot, s már a második sürgősségi szakaszba tartozó cukorrépa vetését is elvégezték 60 hektáron. Ezekben a munkálatokban kitűntek a Părăianu Nicolae és Malaimare Gheorghe vezette brigádok. A zöldségtermesztő-brigád Ambrus Márton kertész vezetésével 400 négyzetméteren melegágyat készített s oda már 15.000 tűzdelt káposzta- és paradicsompalántát ültettek el. Radu N. Asawchi és Peicov Petru levelei nyomán A pedagógus Makarenko Tizenöt évvel ezelőtt, 1939 április 1-én hunyt el Anton Szemjonovics Makarenko, a kiváló szovjet pedagógus. Egész életét, egész rendkívüli tehetségét az ifjúság kommunista neveléselméletének és gyakorlatának kidolgozására fordította. Bátran megdöntötte a pedagógiában uralkodó elavult nézeteket és hagyományokat; szívós munkával új módszereket és eljárásokat, a kommunista nevelés új szervezeti formáit dolgozta ki. Műveiből életvidámság, a dolgozó nép ügyének igazságába vetett meggyőződés és forradalmi optimizmus árad. Engesztelhetetlen volt mindennel szemben, ami a szovjet rendszertől idegen vagy annak ellensége. Makarenko pedagógiai művei, amelyek közük gazdag tapasztalatait, hatalmas szerepet játszanak a szovjet pedagógia fejlődésében. Hatalmas befolyást gyakorolnak ezenkívül a népi demokráciákban is az új pedagógia megteremtésére. Ma már nincs olyan pedagógus hazánkban, aki Makarenko nevét ne ismerné, műveit ne olvasta volna. De kevesen vannak aránylag azok, akik rendszeresen, minden összefüggésében alapos elmélyüléssel elemezték Makarenko tanításait és gyakorlati nevelőmunkájukban alkotó módon fel is használják, értékesítik — magától értetődően a mi viszonyainkra alkalmazva — azokat. Sokáig az a téves nézet uralkodott nálunk (jónéhány pedagógusunknál még ma is) — akárcsak a szovjet pedagógusok egy részénél is annak idején —, hogy Makarenko útmutatásai csak olyan sajátos körülmények között érvényesek és alkalmazhatók sikerrel, mint amilyenek között Makarenko dolgozott. Akadtak ismét mások, akik az iskolai nevelőmunkában csak a Makarenkotól tanult egyes eljárásokat, csak az eljárások formáját, külsőségeit honosították meg, figyelem elől tévesztve a lényeget, az erős gyermekközösség kialakítását. Felhasználni, alkalmazni nemcsak Makarenko egyes eljárásait, hanem pedagógiai rendszerének egészét, lényegét kell. Ennek a feladatnak helyes és eredményes megoldásához mindenekelőtt tisztában kell lenni azzal, hogy Makarenko pedagógiai rendszere a Nagy Októberi Szocialista Forradalom szülötte, a szovjet pedagógia vívmánya. Makarenko maga is ismételten hangsúlyozta, hogy nincs külön „makarenkói pedagógia" — az ő nevelési rendszere szovjet nevelési módszer. Ez a rendszer a társadalomról, az emberről, a nevelés céljáról és szerepéről, a kommunista erkölcs lényegéről szóló marxi-lenini tanításokra támaszkodik és messzemenően figyelembe veszi a szovjet társadalom, a szocialista haza érdekeit, igényeit és szükségleteit az ifjúság nevelésében. Makarenko, mint marxista pedagógus, dialektikus módon oldja meg azokat az ellentmondásokat, melyek a forradalom előtti társadalomban, illetve nevelésben megoldhatatlanok voltak: az egyén és társadalom, szabadság és szükségszerűség, kötelesség és jog, a tanító tekintélye, vezető szerepe s a kollektíva önállósága, a követelés és szeretet problémáját. A forradalom eredményeképpen a Szovjetunióban új viszony jött létre az egyén és a társadalom között: a szovjet ember a közösség boldogulásában, az egész nép anyagi és kulturális felemelkedésében keresi és találja is meg saját egyéni boldogságát. Ebből indul ki Makarenko, midőn egész nevelői tevékenységében és elméleti munkásságában elsődleges szerepet és jelentőséget tulajdonít a közösségnek. Ez nem jelenti azt, hogy lebecsülte az egyént, éppen ellenkezőleg, igen magasra értékelte az ember egyéniségét. Sokszor mondotta, hogy az ember megismételhetetlen. Minden emberben meg tudta látni a sajátost, a csak őt jellemzőt, de egyben mindenkor hangsúlyozta az egyén társadalmi meghatározottságát. Éppen az egyén és társadalom problémájának marxista megoldása emeli oly magasra életművét. „Nem egyéni hanem közösségi boldogságra, harcra kell nevelni“ — — mondotta. Makarenko a közösséget nemcsak mint a kommunista nevelés eszközét fogta fel hanem sokkal szélesebben, mint a nevelés alapvető szervezeti formáját és tényezőjét is, végső soron, legtökéletesebb fokán pedig, mint a kommunista nevelés fő feladatát: „nevelésünk arra irányul, hogy közösségi embert neveljünk.“ Ennek a fő követelménynek fényénél, a közösségi nevelésbe beágyazva vizsgálja és oldja meg Makarenko a kommunista nevelés összes többi kérdéseit: a szinikána nevelést, a kommunista erkölcsrenevelést, az öntudatos fegyelem kialakítását, családi nevelést, stb. Makarenko pedagógiai rendszerében nagy helyet foglal el az érzelem és az öntudat nevelése, a kötelesség, a becsület, az akarat, a jellem és a tudatos fegyelem kialakítása. „Mi azt követeljük polgárunktól, hogy életének minden percében legyen kész kötelességét teljesíteni, nem várva sem rendelkezést, semparancsot, hogy legyen kezdeményező ereje és teremtő akarata“ — írja Makarenko. Az ember tele van erővel és lehetőségekkel, de azokat megvalósítani csak abban az esetben tudja, ha akaratát és jellemét növelik. „Kommunista akaratot, kommunista bátorságot, kommunista céltudatosságot csak a közösségen belül, a közösségben történő speciális begyakorlással lehetnevelni" — írja Makarenko az „Akarat, bátorság, céltudatosság" című utolsó cikkében. A fegyelem, Makarenko véleménye szerint, nem eszköze, hanem eredménye a nevelésnek. Azzal a korlátolt értelmezéssel szemben, hogy a fegyelem csak a rend bevezetésére szolgáló eszköz, Makarenko a fegyelemnek mélyebb és tartalmasabb értelmezését adja a harc és a győzelem fegyelmében. Másszóval: a fegyelem nemcsak a rendben, f pontosságban, gondosságban, a szabályokhoz és követelményekhez való alkalmazkodásban és azok teljesítésében, hanem a magasabb minőségért való harcban, a nehézségek legyőzésében és a kitűzött célok kitartó elérésében rejlik. A fegyelem nevelésénél Makarenkonagy jelentőséget tulajdonít az átmeneti nélkülözések elviselésének és a nehézségek elleni harcnak. A gyermekekre való ráhatás módszerei Makarenko szerint: a közvélemény, a pedagógus tekintélye és személyespéldája a rendelkezés, a meggyőzés és magyarázat, a tradíciók, az időbeosztás, a serkentés és a büntetések.Makarenko kigúnyolja azokat a pedagógusokat, akik a nevelés folyamataiban tagadják a büntetés szükségességét, azt állítva, hogy „a büntetés rabszolgát nevel“. Ezzel az állítással szemben Makarenko hangoztatta, hogy „a büntetésnélküli nevelés csirkefogót nevel ki“. A büntetést természetesen nagy pedagógiai tapasztalattal kell alkalmazni, mégpedig úgy, hogy a büntetéssel sújtott úgy fogadja azt, mint amit teljesen megérdemel. Maronenko nagyra becsülte a kommunista bírálat és önbírálat módszerét. Állhatatosan arra szólította fel a gondjaira bízott ifjú kollektíva tagjait: bíráljanak bátran, őszintén, minden köntörfalazásnélkül, akár másról, akár önmagukról van szó. Ne riadjanak vissza attól, „hogy társuknak kellemetlen dolgokat mondjanak és ne sértődjenek meg, ha nekik mondanak kellemetlen dolgokat". Az elért eredmények fényesen igazolták módszerének helyességét. A bátor baráti leleplezések, az önbírálat és az elkövetett hibák beismerései révén az ifjú közösség morális és politikai tekintetben még jobban összeforrott és erkölcsileg szilárd, jellemes embereket nevelt. A kölcsönös baráti bírálat alapján történő nevelés nagyon tanulságos tapasztalatokat nyújt azok számára, akik a gyermekek, ifjak úgynevezett „álbarátsága" láttán tehetetlenül tárják szét karjukat, amikor ezek nem akarják egymást „elárulni". Az efféle jelenségek arról tanúskodnak, hogy az illető gyermekközösség még szervezetlen, de megmutatják azt is, hogy a pedagógus — illetve a nevelőtanács a többtanerős iskolákban — nem tudott megfelelő körülményt teremteni a kritikai szellem kialakulására a tanulókkal való állandó érintkezések során, a közösség életében történt különböző események megvitatásával. Makarenko nemcsak elméleti tudós, hanem nagyszerű gyakorlati pedagógus is volt, s mint pedagógus újító, új utakat nyitott az ifjúság nevelésében és megalapozta a nevelés módszereit. Tanításai, tapasztalatai rendkívül értékesek számunkra, mert feleletet adnak a nevelőmunka legégetőbb és legidőszerűbb kérdéseire és segítik az iskolát, a családot, az ifjúsági szervezeteket, hogy gyermekeinket és útjainkat a szocializmus tevékeny és öntudatos építőivé nevelhessük. SZABAD SZÓ Csütörtök, 1954 április 1 A tavaszi munka jobb megszervezésére törekedjen a zagujeni néptanács Március 14-én Zagujeni község néptanácsa nagygyűlést tartott a tavaszi előkészületekkel és a vetési kampánnyal kapcsolatban. A jelenlevők keményen megbírálták a végrehajtó bizottság tagjait, a rossz munkaszervezésmiatt. A végrehajtó bizottság tagjai azóta igyekeztek eredményesebb munkát végezni. Mozgósító munkájuk révén például a községi központokban 6.000 kiló zabvetőmagot tisztítottak meg és csáváztak, továbbá 5.500 kiló napraforgó- és árpavetőmagot tisztítottak meg az idegen anyagoktól. A gyümölcsösökben 1.500 fát hernyóztak és 580 gyümölcsfa-csemetét ültettek. Breban Cornel képviselő példáját aki már 13-án megkezdte a vetést, számosan követték. Az egyénileg dolgozó parasztok mostanáig 60 hektáron befejezték a zabvetést. A bírálatot a néptanács tagjai csak részben hasznosították. Nem irányították a képviselőket, hogy azok választókerületükben felvilágosító és mozgósító munkával járuljanak hozzá a tavaszi kampány mielőbbi befejezéséhez. A községben még mindig vannak olyan dolgozó parasztok, akik késlekednek a trágyakihordással és a szántással. Nem ismertették a mezőgazdasági termelőkkel azokat az előnyöket, amelyek a cukorrépa, a zöldség- és főzelékfélék szerződéses termesztésével járnak. Ez az oka annak, hogy az előirányzott 87 hektár helyett mostanáig csak 25 hektárt kötöttek le szerződéssel zöldség- és főzelékfélék termesztésére. A végrehajtó bizottság legközelebbi feladata, az összes képviselők bevonása a munkába, valamint a mezőgazdasági állandó bizottság aktivizálása. Crişan Ion elnök elvtárs a néptanács valamennyi tagját bízza meg konkrét feladatokkal s kérje számon e feladatok idejében való elvégzését. A Pártkabinet hírei: Ma csütörtökön, április 1-én délután 5 órakor lesz a Pártkabinetben az SZKP története II. évfolyama propagandistáinak előkészítése. A dialektikus és történelmi materializmust felsőfokú körökbentanulmányozók 1., 2. és 3. sz. csoportjai számára szemináriumot tartanak. Egy időszerű könyv: „A mezőgazdaság gépesítése“ Cikkgyűjtemény — Román-Szovjet Évkönyvek Könyvtára A Román-Szovjet Évkönyvek Könyvtárának köteteiben különböző szakmai kérdésekre vonatkozó szovjet tanulmányok fordításai jelennek meg. Ezekben a kötetekben értékes dokumentációs anyagot talál minden szakember és bármely olvasó, akinek munkája kpcsolatban van a megfelelő szakmával. Így például az Évkönyvek Könyvtára Műszaki sorozatának 21. számú, „A mezőgazdaság gépesítése" című kötete nemcsak a mérnököknek és technikusoknak szól, hanem mindazoknak, akik érdeklődnek a mezőgazdaság gépesítése és a mezőgazdasági munkálatok termelékenysége iránt. A kötet tartalma számunkra igen időszerű. A kötetben összegyűjtött cikkek a mezőgazdaság gépesítésére és különleges gépek gyártására vonatkozólag új és érdekes adatokkal szolgálnak. Igen érdekes N. Levikin cikke: „A hordozható gépek bevezetése a mezőgazdaságban“. A cikk rámutat arra, hogy a hordozható gépek a legésszerűbbek, s ezért a mezőgazdasági gépek tervezőinek nagy gondot kell fordítani erre a kérdésre. A mezőgazdaság gépesítésének egyik alapvető jellegzetessége, hogy a megmunkálandó terület nagy kiterjedésű. A gépeknek tehát ilyen területre kell eljutniok. A nagysúlyú gépek szállításához nagy energiára van szükség. A hordozható gépek bevezetése, amelyeknek súlya is jóval csekélyebb, sikeresen oldja meg e problémák nagy részét. N. Krecsetov és F. Zimina egy számunkra igen fontos és időszerű problémával foglalkozik: „A kukorica és más kapjsnövények négyzetes fészekbevetési munkálatainak gépesítése“. A szerzők ismertetik a négyzetes fészekbevetés előnyeit, amelyeket e munkálatok gépesítési lehetőségei nyújtanak. A mezőgazdasági növények termesztésének fokozása szempontjából nagyon fontos kérdés a növények megvédése a kártevőktől és betegségektől. A növényvédelmi gépeknek különleges követelményeknek kell megfelelniök. V. A. Fedorov: „Új gépcsoportok a növényvédelem gépesítésére“ című cikkében a növényvédelmi gépek tervezésének problémáit ismerteti. A cikk főként permetező- és beporzó-gépekkel, valamint a termőföldeken füstöt képző kombájnokkal és gépekkel foglalkozik. P. Voitov: „A zöldségtermesztési munkálatok gépesítése пек tapasztalatai“ сітц cikkében hangsúlyozza a gépesítés fontosságát a zöldségtermesztési munkálatoknál, majd — egy kísérleti adatok alapján összeállított táblázat szerint — részletesen ismerteti a talajelőkészítés, a termesztés, aratás és a zöldségfélék fészekben történő palántázásának gépesített munkálatait. GTA-ink számára is igen komoly probléma a mezőgazdasági gépi felszerelés jó karbantartása és kedvező körülmények között idejében történő javítása. A. Bujanov részletes tanulmányban tárgyalja „A traktorok sorozatos javításának problémáit". A szerző rámutat arra, hogy a javítási típus technológia 33 munkahelyet irányoz elő. Ismerteti ezeket a helyeket, az elvégzendő műveleteket, a felszerelést, szerszámokat, valamint a javításhoz szükséges munkások számát. A továbbiakban a tanulmány írója számos új jjavító- és szerelőkészüléket ismertet. Az említett, cikkek azt bizonyítják, hogy „A mezőgazdaság gépesítése" című kötet tényleges, közvetlen segítséget nyújt mindazoknak, akik a mezőgazdaság terén dolgoznak. SPORT SAKK. Moszkva. VB-állás: Botvinnik 4 és fél, Szmiszlov 1 és fél. LABDARÚGÁS. Temesvár. RNK-kupa: FS. R.UTT—Dinamó 2:0 (1:0). Szép küzdelem. Góllövő: Purice, Raicu. Progresul—Metalul 3:1 (1:0). Góllövő: Radstätter (2), Szilágyi, illetve Nicodin. Országos ifjúsági bajnokság: Aradi FF R. UTA—Temesvári Ştiinţa 4:3. Temesvári Locomotiva—Aradi Locomotiva 4:2. KOSÁRLABDA: Dinamo—Metalul 1MB 31:20 (14:13). A Világifjusági Hét tiszteletére rendezett találkozó. MOTORKERÉKPÁR. A Világifjusági Hét tiszteletére, a Temesvár— Facsád—Temesvár útszakaszon lebonyolított verseny egyéni számában Schwartz (Locomotiva) győzött 4 ponttal. További helyezés: 2. Pfeiffer (Locomotiva) 14 p. 3. Welsz (Voinţa) 17 p. Csapatverseny 1 Voinţa (Bíró, Bánéz, Boros, Bianu) 13 p. 2. Dinamó (Willkam, Popa, Pop, Berg) 19 p. 3. Dinamo II. (Kiss, Pinel, Zisu, Ercan) 21 p. ASZTALITENISZ. Temesvár. A Világifjúsági Hét tiszteletére rendezett körmérkőzés végeredménye: L Locomotiva. 2. Spartac Fabrica de Zahăr. 3. Voinţa. Piteşti. Az RNK országos bajnoksága zóna döntőjének Piteştiben megrendezett szakasza során mind a férfi-, mind a női csapatversenyben Temesvár színei kerültek az első helyre. A zónadöntőben 7 tartomány (Temesvár, Sztálin tartomány, Piteşti, Bukarest, MAT, Craiova és Ploeşti) legjobbjai vettek részt. Eredmények: Csapatverseny, férfiak: 1 Temesvári FI. R. Ambalajul Metalic (Heusler, Vesel, Schlee, Suba, Kozonich, Bauer), 6 győzelem. 2. Sztálinvárosi Tractorul. 3. Piteşti Voinţa. Nők: 1. Temesvári Progresul Fabrica de Zahăr (Merkler, Murvai, Theisz, Steiner). 2. Voinţa (Magyar Autonom Tartomány). 3. Bukaresti Spartac. Egyéni verseny: "І. Zamfir. 2. Constantinescu (mindkettő: Sztálinvárosi Tractorul). 3. Schlee (Temesvári Ambalajul Metalic). Az első három egyformán 4 pontot ért el, a helyezést a szetarány döntötte el. Nők: 1. Popa (Nagyszebeni Voinţa), 2. Stoicaş (Craiova- Ştiinţa). 3. Merkler (Temesvári Progresul).