Vörös Zászló, 1971. április (23. évfolyam, 76-101. szám)
1971-04-22 / 94. szám
2 •k ★ Készség és tehetőség találkozása Egykori derék filantrópok... Egyikük felmérést készített az életszínvonalról. Végkövetkeztetése az, hogy a Makfalvát, Kibédet, Sóváradot s a környékbeli falvakat sújtó legnagyobb csapások az éhség és a tanulatlanság. Javallja az egészségügyi ellátás és az oktatás javítását. Tudhatta volna, de talán meg is fordíthatom, honnan tudhatta volna, hogy a vidéket nem a derék emberbarátok jótéteményei, satnya reformocskái tehetik és teszik majd lakhatóbbá. Ha tudta volna, minden bizonnyal elesik a pályadíjtól. Lassan születő rokonszenvemet Makfalva iránt az évek során nem érte bántódás. Az első információktól a legutóbbiakig valamennyi e rokonszenvet és tegyem hozzá, a gyarapodó érdeklődést táplálta, erősítette. Van, volt, mindig is volt ennek a falunak — községközpontnak — valami sajátosan megkapó szelleme. Sohasem kellett fülönfogni, s az aszfaltra, villanyfényes útra noszogatni. Sohasem hiányzott belőlük a fejlődés hajlama, a múltban sem, csak akkor a lehetőség hiánya kötötte gúzsba cselekvő készségüket. A nagy történelmi fordulat, a felszabadulás magával hozta a mindaddig páratlan lehetőséget: a hiányzó cselekvési teret, melyben megszűnhetett a sziszifuszi munka, a mértéktelen erőfeszítés s a munka eredményessége közötti, korábban áthidalhatatlan szakadék. Készség és lehetőség találkozásából született meg Makfalva jelene. A mezőgazdaság szocialista átalakítása 1962-ben fejeződött be, a régi viszonyok felbomlása azonban korábban megkezdődött. A lengyár s a kisbirtokok léte döntő szerepet játszott ebben. — A legtöbb családnak 1—2 hektár, vagy ennél is kevesebb földje volt — mesél Kálmán Imre néptanács elnök. •— Három már igen ritkán. Gyerek annál több. Amit én a szüleimtől kaptam, alig volt 30 am, nyolcan voltunk testvérek. Földet venni, ez töltötte ki az életüket. Ahhoz, hogy egy belsőséget megszerezzenek, férjnek, feleségnek fél életet kellett kereskednie. Ez az erőfeszítés fordult jobb, hasznosabb irányba a felszabadulás után. Túltenni a szomszédon, fogalmaz ma is magában a földműves. De nem a több földdel, hanem a módosabb, civilizáltabb élettel. Több tudással. Van viszont e versenyszellemnek egy sajátosan makfalvi vonása: túltenni nemcsak a szomszédon, hanem közös erővel a szomszéd falun, vagy tegnapi önmagukon. Villany, aszfalt, járda, két kultúrház, büfé, cukrászda, szakosított üzletek, szabóság, asztalos- és cipőkészítő műhelyek... és rózsák. Majd kimaradt a három bővített, korszerűsített iskola tizenhat tanügyi káderrel, az ötven gyerekkel működő napközi otthon s az orvosi rendelő gyerek- és általános szakorvossal. Készen áll a fogászati rendelő... Háromszor nyertek a megyei községszépítési versenyben. —* Az első, húsz éve épült kultúrotthont 1—2 éven belül tornateremmé alakítjuk. Laboratóriumot is létesítünk... 35 éves voltam, amikor először haraptam csokoládéba, ma a napköziben minden gyereknek az étrendjén szerepel. Megmosolyog, de higgye meg, ez nagyon is komoly dolog. Sajnos, olykor elfelejtjük, mint a magasabb műveleteknél az egyszeregyet. Nem őt, a hajdani tanulmányszerzőt mosolyogtam meg, akinek háládatlanabb feladat jutott. Neki az étkezés felől kikérdezett gyerekek többnyire a hideg puliszkát emlegették, a felnőttek meg a gyomornyugtató pálinkát hallgatták el. Évente csak a Lenüzem több mint 5 millió lejt fizet ki a dolgozóknak, amit jobbára itt költenek el. Mire? íme néhány jellemző adat: az utóbbi két évtizedben több mint 200 új ház épült s a jelenlegi 575-ből alig néhány őrzi a múlt emlékét. Változó divat szerint építkeznek. Az '50-es évek végén, a múlt évtized elején a két vagy többszobás lakás hódított, úgy három éve egyetlen ház sem épül fürdőszoba nélkül. Rádió alig fogy az üzletből, csaknem betelt a makfalvi piac. Cserélnek, vagy mutatósabbat vesznek. Száz körül van a televíziók száma. A nemrég még új keletű öntöttvas kályhák a fészerbe kerülnek lassan. És ami ezek után nem meglepő, de elgondolkoztató, az elmúlt hetekben 200-nál több tavaszi kabátot vásároltak a helyi üzletben. S ez elég? A puliszka helyett a kenyér, a vasárnapi lábbeli helyett a mindennapi, a mindenkori bekecs helyett a térdet verő tavaszi kabát stb... stb., nem elég. Azaz, hogy nem lehet elég, mert a környezetét lakhatóbbá változtató ember maga is formálódik vágyai, embersége szerint. Ha hajdan andalító meséket olvasott, aki tudott, ma gyökeret vert valami egészen új és nagyszerű. Két órán át sziszszenés nélkül telt ház figyel a költő-olvasó találkozóra, ahol múltjukat, jelenüket magyarázzák. Mert nemcsak dolgozni, érteni is akar a makfalvi ember. Jól érteni. Ezért járnak kézről-kézre a falvak életét kitűnően ismerő Szabó Gyula, Sütő András, Kovács György, és sok más romániai szerző múltról vagy jelenről, de mindenképpen mához szóló írásai. A makfalvi ember leállítja az utcán a néptanács elnökét, s megkérdi, hogy lesz-e már valami a közfürdőből, hiszen a helyiség megvan. És bosszankodik is: kevés a könyvtárban a szakirodalom. Miért jobb a lenüzem állománya, mint a községi könyvtáré? Tegnap még a villany bevezetéséért hálálkodtak, ma már az ingadozó áramerősséget kifogásolják. A jobb életet megízlelt ember igényessége ez, az az újfajta elégedetlenség, amely a mában ismerte fel a még napsugarasabb holnap lehetőségét. .. .Derék filantrópok, honnan is tudhatták volna annak idején, hogy mikor jámbor óhajaikat megfogalmazták, a mélyben már dolgozott az az erő, mely később a makfalviak készségét is a lehetőséggel egyenlítette ki. Illik, hogy ide írjuk, az az erő — a kommunista párt, MAKRAI JÁNOS Az utolsó évharmad az oktatás legfontosabb szakasza Az iskolai év alapvető és általános célkitűzéseit évharmadonként sajátos célkitűzések egészítik ki. Nem sorakoztatjuk fel mindhárom évharmad sajátos feladatait (valamennyi egyformán fontos), hiszen az első kettő lezárult, csupán az utolsó van hátra amikor kialakul az iskolai év végleges tanulmányi eredménye. Az idei iskolai év utolsó évharmada április 20-án kezdődött. Ebből a szempontból véltük időszerűnek beszélgetésünket a sok évi pedagógusi tapasztalattal rendelkező SZÁSZ GYULÁVAL, a régen 12-es számú líceum igazgatójával. — Az oktatásnak és a nevelésnek milyen sajátos kérdéseit veti fel az utolsó évharmad? — Az utolsó évharmad az oktatás legfontosabb szakasza. Elsősorban azért, mert — az új ismeretek közlése mellett — az egész év folyamán analitikusan közölt ismereteket szintetizálja a tanuló és így az év végi ismétlés keretében lehetővé válik, hogy átfogó képet nyerjen az egész évi anyagról. A tanár irányításával a tanuló ebben az időszakban rájön az egész évi ismeretanyag összefüggéseire, kapcsolatokat fedez fel. A tanulás és gondolkoztatás folyamatában megszilárdul és kiegészül az a logikai struktúra, amely biztosítja a helyes gondolkodást, a gondolati és a tényleges cselekvés eredményességét és harmóniáját, egyszóval az ismeretek gyakorlati felhasználásának lehetőségeit. Ez a sokrétű, komplex feladat a pedagógussal és tanulóval szemben sajátos, sokszor a megszokottnál eltérő követelményeket támaszt. Az utolsó évharmad nagyobb mértékben igénybe veszi a tanuló képességeit, és fokozottabb értelmi és gyakorlati tevékenységet igényel tőle. Ezért szükséges egyfelől jó alaposan előkészíteni ebben az időszakban az órai tevékenységet és az ezt kiegészítő foglalkozásokat, másfelől a tanulókat, szülőket és minden más tényezőt. — Milyen szerep hárul a szülőkre? — Idejében fel kell készíteni a szülőket, hogy megértsék és magukévá tegyék azokat az ajánlásokat, amelyek segítik a gyermeket teljesítménye fokozásában. Például fölmerülhet ilyen helyzet: sok gyermek rendkívül analitikusan gondolkodik, vagy mechanikusan tanul, nehezen ragadja meg a lényeget, bizonytalanul tájékozódik az anyag egészében, s nehezen tud megbirkózni szintetikus jellegű feladatokkal. Mindez túlterheléshez vezet, ha a gyermek tevékenységét nem irányítják kellő módon. Sokszor tévesen fontosnak tart olyat, ami elhanyagolható részlet és nehezen közelíti meg azt, ami a további ismeretszerzés szempontjából maradandó kell hogy legyen. Megtörténik, hogy a sikertelenség folytán a gyermek önbizalma meginog ez a jelenség csökkenti az erők összpontosítását a szellemi ráirányulást az ismeretek elsajátításában és szintetizálásában. A sikertelenség tétlenségre készteti vagy más tevékenység felé tereli a gyermeket Ezt elősegítik a körülmények is. (Az utolsó évharmadban szép idő, a nappalok hosszabbodása.) Ajánlatos, hogy a szülők ebben az időszakban fokozottabban gondoskodjanak a gyermek felügyeletéről, elbeszélgessenek nehézségeiről, gyakrabban keressék fel az osztályfőnököt. Vigyázzanak arra, hogy a gyermek a normális napirend szerint munkálkodjék. Gondoskodni kell a gyermek vitaminos, egészséges táplálkozásáról, mert a fokozott szellemi igénybevétel étvágytalanságot, gyengébb idegtípusok ISKOLÁ nál fokozottabb nervozitást idézhet elő. Éppen ezért jó, ha az otthoni légkör nyugodt, elősegíti a gyermek munkateljesítményének fokozását. — Hogy minden tényező valóban a gyermek munkateljesítményét fokozza, milyen sajátos feladatok hárulnak a tanárra? — Fontosnak tartom, hogy a szaktanárok készüljenek fel alaposan minden órára, pontosan mérjék fel az osztály teljesítő képességét, értelmi színvonalát, hiányosságait, egészen egyéniesítve, differenciált módon. Az órafoglalkozásokat úgy szervezzék meg, hogy lehetőséget adjanak minden gyermeknek teljesítőképessége kibontakoztatására, megfelelő teljesítmény elérésére. Minden mechanikus eljárás a gyermek túlterheléséhez vezet és hátráltatja az alapcélkitűzésmegvalósítását. Nagyon fontosnak tartom, hogy a szaktanárok és az osztály, valamint az osztályfőnök között nagyon sokoldalú és operatív jellegű kölcsönös információ-kapcsolat alakuljon ki. Tehát egyrészt az osztályfőnök segítse a tanulót nehézségei áthidalásában, másfelől a szaktanárt a gyermek megismerésében. Ennek folytán megelőzhető sok káros, hátrányos helyzet, ami a gyermek további előmenetelét befolyásolhatja. A tanuló bíztató, tapintatos irányítása, egyéni lelki sajátosságainak figyelembe vétele, munkaütemének figyelmes beállítása és nyomonkövetése, fokozott ellenőrzése, a nevelő munkának mind olyan eleme, amelyekre az utolsó évharmadban fokozottabban kell figyelni. — Nehezebb a gyermekekkel dolgozni, illetve tanítani őket az utolsó évharmadban? — Nem nehezebb, de a tanár részéről több előkészülést igényel. Ha a tanár sikeresen tudja megoldani a harmadik évharmad sajátos kérdéseit, a tanulóknál nem mutatkozhatik különösebb nehézség. A tanárok felkészülésén múlik, hogy ebben az időszakban is élénk érdeklődést és figyelmet váltsanak ki a tanulókból. Meg kell találniuk azokat az új eszközöket és módszereket, és használniuk kell nemcsak a régi, hanem újabb szemléltető anyagokat — például a természetben tartott óra —, amelyek segítik a gyermeket, hogy átfogó ismereteket nyerjen. Gondolok az aplikatív jellegű laboratóriumi gyakorlatokra, amelyek felhasználják a tanuló egész évben szerzett ismereteit és képességeit. De gondolok az olyan jellegű feladatrendszerekre is, amelyek a fizikával, matematikával vagy irodalommal és gazdaságtannal kapcsolatosak. A harmadik évharmad fontos célkitűzése ugyanis aktivizálni, mozgósítani mindazokat az ismereteket, amelyeket a tanuló az év folyamán elsajátított, és emellett hasznosítani azokat az információkat, amelyekkel a gyermek a társadalmi és mindennapi életben találkozott. (Tv, újság, színház, film stb.). Mindezek az ismeretek egységes rendszerré szerveződnek ebben az időszakban. Az ismeretek logikai egységének megteremtése megalapozza a gyermek tájékozódását az ismeretek világában. — Ebben az időszakban, gondolok a VIII. és XII osztályosokra, gyakoribbak a pályaválasztási problémák? — Nem, mert a pályaválasztás problémája a VIII., illetve a XII. osztályban már nagyjából eldöntött, ezzel a kérdéssel egyébként az osztályokban egész év folyamán foglalkozunk. Az utolsó évharmadban csupán a beálló zavarokat, bizonytalankodást próbáljuk eloszlatni, megbeszélni a szülőkkel és tanulókkal. — A nevelő tanács is bizonyára foglalkozik az utolsó évharmad sajátos kérdéseivel? — A sajátos feladatoknak megfelelően állítjuk össze a nevelő testület munkatervét, szervezzük meg tevékenységét. Ilyen értelemben nyilvánvaló, hogy a nevelő tanács vita tematikájában szerepel a harmadik évharmad sajátos problematikája. Hasonlóképpen a módszertani katedrák, az ifjúsági szervezetek, a szülői bizottság összehangoltan dolgozza ki az általános és sajátos célkitűzéseknek megfelelően, a maga intézkedési tervét, amely a nevelő tevékenység célkitűzéseinek megvalósulását hivatott támogatni. Lejegyezte: KOCH MÁRIA A Maros megyei Turisztikai Hivatal kirándulást szervez a hagyományos görgényi leányvásárra Indulás: 1971. május 9-én 7,00 órakor. Visszaérkezés: 1971. május 9-én 18,00 órakor. Részvételi díj 18 lej, mely a szállítás (társasgépkocsival) költségeit fedezi. Feliratkozás a marosvásárhelyi ügynökségnél. Hasonló kirándulást szervez a segesvári, dicsői és régeni fiúk is Április 22 csütörtök A Nap kel 5 óra 21 perckor, lenyugszik 19 óra 08 perckor. Az évből eltelt 112 nap, hátra van 253. TENGERI MÚZEUMOT létesítenek Konstancán, a híres genuai világítótorony közelében. A múzeumban a többi között lándzsáshalak, repülőhalak, polipok, tengeri rákok, languszták, teknősbékák, különböző cápafélék láthatók majd. Az ámbráscet és a bálna külön kap helyet közvetlenül a parti sétányon kialakítandó medencében. A múzeum benépesítéséről óceáni halászhajóink gondoskodnak, s csere útján is gyarapítani kívánjuk a kollekciót. A NEAMT MEGYÉBE látogató turisták bizonyára örömmel hallják, hogy a híres „Han al Ancutei“ negyven hellyel bővült, míg a branistei kemping 50 hellyel. Piatra Neamt környékén több esztenát rendeztek be, s ezekben moldovai ételkülönlegességeket szolgálnak fel. A fő útvonalakon még 13 népművészeti és iparművészeti boltot létesítenek, s gondoskodnak róla, hogy a megye minden városában állandóan működjenek autójavító és karbantartó műhelyek. AZ ÉPÍTŐANYAGIPARI szakemberek tudományos kutatásait hasznosítva, a békási cementgyár újfajta mészipari előállítását kezdte meg. Az új termék 92 százalékban tartalmaz kálciumoxidot és kiváló tulajdonságainál fogva széles körben hasznosítható segédanyagként katalízishez és fémöntéshez. A megrendelők nagy elismeréssel fogadták az első tételeket és újabb jelentős mennyiségeket rendeltek. Pronoexpressz A Pronoexpressz 1971. április 21 -i húzásának nyerőszámai: I. húzás: 16, 33, 30, 44, 27, 23 II. húzás: 1, 24, 43, 21, 28 A lakosság figyelmébe! Mivel az utóbbi időben több kiskorú gyermek esett az áramütés áldozatául — figyelmetlenség vagy tudatlanság következtében —, ismételten figyelmeztetjük a lakosságot az alábbi alapvető szabályok betartására: — tilos nem feljogosított személyeknek a villanyoszlopra felmászni; — tilos a légvezetékeken más áramvezetőt átdobni; — tilos a leszakadt, földre esett huzalokat érinteni; — tilos az elosztó dobozok érintése; — tilos nem feljogosított személyeknek a transzformátorállomás helyiségébe belépni. A fenti szabályok megsértése halálos kimenetelű lehet. MAROSVÁSÁRHELYI Áramszolgáltatási vállalat IGAZGATÓSÁGA Látkép a marosvásárhelyi Könnyűipari Felszereléseket Gyártó Vállalatról. Színház A Művelődési Palota nagytermében április 22-én, csütörtökön este 8 órakor. PISICA IN NOAPTEA ANULUI NOU. A román tagozat előadása. ★ A Színművészeti Intézet Stúdió Színházában csütörtök este 8 órakor: A NAGY ROMULUS. Az Intézet hallgatóinak előadása. Mozi ARTA: Öten a pokolban (francia— olasz film) PROGRESUS: A régi nyár (magyar film) SELECT: Csajkovszkij (szovjet film) IFJÚSÁGI: King Kong szökése (japán film) A szép Varvara (szovjet film) MUNKÁS: A vas ujj (japán film) FLACARA: Pacsirta (magyar film) SEGESVÁRI LUMINA: Mihai Viteazul I. és II. rész (román film) RÉGENS PATRIA: Mihai Viteazul I. és II. rész (román film) VICTORIA: Fabiio, a varázsló (francia film) DICSŐI MELÓDIA: Vigyázz Luzira! (német film) LUDASI FLACARA: Az utolsó mohikán (francia—angol—román film) SZOVÁTAI DOINA: Armando: A fehér ló (bolgár film) ERDŐSZENTGYÖRGYI POPULAR: Dr. Mabusse visszatér (német film) GYULAKUTAI PÁTRIA: Jöjjön holnap! (szovjet film) NYÁRADSZEREDAI NIRAJUS: A kanári és hóvihar (román film) SÁRMÁSI POPULAR: Mumu (szovjet film) RADNÓTI LUMINA: Mayerling (francia—angol film) Rádió ÁPRILIS 22. CSÜTÖRTÖK Román nyelven 16.30—18.00-ig. Események krónikája. Tömegdalok. Az ötéves terv ritmusában. Bemutatjuk a segesvári NICOVALA vállalatot. Operettdalok. Nők műsora. Az idő szárnyain. A mikrofon előtt illegális harcosok. Zene. Magyar nyelven 18.00—19.30-ig: Hírek, tudósítások. Muszka Sándor és népi zenekara játszik. Szocialista hazánk tájain: Zsilvölgye — ma. Fiatalok híradója, Eddye Calvert trombitál. ÁPRILIS 23. PÉNTEK Magyar nyelven 6.00—6.30-ig : Kalendárium. Időjelzés. Állattenyésztők tíz perce. Kívánságmuzsika. Román nyelven 6.30—7.00-ig .Kalendárium. Időjelzés. Reggeli híradó. Zene. Szemafor. ELADÓ kétszoba-össz kamionos blokkrész. Érdeklődni: Bodor P. sor 28. 16-os lakrész, 15—19 óra között. ELADÓ beköltözhető ház és garázs. (Kogalniceanu 5. sz.), esetleg elcserélném nagyobb telkes házzal. ELADÓ FIAT 850, 32 000 kmben. Érdeklődni a 11-245 -ös telefonon. ELADÓ fehér Gordini, 48 000 km-ben. November 7 utca 96. szám. ELADÓ jó karban lévő 250 cm3 JAVA motorkerékpár, Dobrogeanu Gherea 16. sz. (Kövesdomb). ELADÓ 1200-as Volkswagen, 1960-as kiadás. Érdeklődni naponta 7—14 óráig a 11-313-as telefonon. Str. Enescu 6. ELADÓ Volkswagen 1300. Érdeklődni: Kolozsvár, Lenin út 26, Dénes. KIADÓ szoba, közös fürdőszoba és konyhahasználattal. Aleea Carpați, Bloc. 47., Ap. 74. Érdeklődni naponta reggel 8—10 óráig. Ezúton mondunk köszönetet mindazoknak, akik KÁSZONI DEZSŐT utolsó útjára elkísérték, gyászunkban osztoztak. A gyászoló család Televízió 18.00 Magyar nyelvű adás: Tudomány és ipar. Fürdök Mátyás jegyzete. A resicai üzem egy fiatal pszichológusa. Néhány perc muzsika 1810 Autósoknak 18.50 Beszéljünk helyesen románvul 19.20 1001 este íf£3T Híradó 20.00 50 év. 50 visszaemlékezés 20.20 Románia a nagyvilágban 21.05 Földünk felgyorsult — dokumentumfilm 21.45 Irodalmi adás 22.05 Zenés, szórakoztató műsor 22.50 Híradó ELADÓ ház az Eminescu utcában. Érdeklődni a Körösi Csoma Sándor 9. szám alatt. ELADÓ ház, Dobrogeanu Gherea utca 49. Hétközi fejtörő Ökölvívó világbajnokok VÍZSZINTES: 12. Görög betű, 13. Megkönnyezett, 15. Kontinens, 16. Létrehozza, 17. Gyorsjáratú hadihajó, 19. Mutatónévmás, 20. Helyhatározói rag, 21. Tapadás, 24. Ilyen barát is van, 27. A fizetés, 28. Három hangszerre írt zenemű, 29. N-nel a végén, főváros, 31. ..A föld atyja, 35. Efféle, 37. Vér, 39. Só , németül, 40. Ritka férfinév, 41. Gyilkolni, 43. Lengő, 44. Helyhatározó rag. FÜGGŐLEGES: 2. Ausztráliai futómadár, 3. Ízletes húsú madarak, 4. Vissza: román férfinév, 5. Halvány (ék. h.), 6. Futballista, 7. Bízott, 8. URE, 10. Végtag része, 11. Onnan, 14. Üdítő ital, 18. Kifosztotta, 19. Kellemetlen teher, névelővel, 22. Menyasszony, 23. Csend jelzője, 26. Kiejtett mássalhangzó, 30. Teendője, 32. Lop, 33. A-val a végén, egysejtű állat, 34. Ember — németül, 36. Eleje eleje, 38. Visszahív!, 42. Háziállat népiesen. ★ Az április 15-i lapszámunkban megjelent rejtvény megfejtése. Vízsz.: 7. MEISSNER; 26. MAJOR; 40. POPKOVA; 45. ARZANOV. Függ.: 1. KARBANOVA; 5. STE WART; 11. SZANEJEV; 12. NORDWIG; 14. ROSENDAHL; 23. BORZOV. Rejtvényünkben öt professzionista ökölvívó világbajnok nevét rejtettük el a vízsz. 1., 32. és 45., valamint a függ. 1. és 9. (folytatás a függ 25.) sorokban. A régeni LEMN-METAL Szövetkezet Cölarafilor utca 34 szám, telefon 273—274 AZ EGYSÉGEIBEN MEGRENDELÉSRE VÁLLAL ASZTALOSRÉSZLEG: lemuteni utca 254 szám — bármilyen típusú bútor készítését — ajtó-ablak készítését — kárpitozást — javítást FÉMIPARI RÉSZLEG: Calárasilor utca 34 szám — személygépkocsik és motorkerékpárok festését — személygépkocsik és motorkerékpárok javítását — kerítések és fémkapuk készítését — kovácsoltvas-munkákat ÉKSZERÉSZ RÉSZLEG: Lenin tér 6 szám A magas szakképzettségű személyzet vállalja mű- és dísztárgyak, ékszerek készítését és javítását a megrendelő anyagából. Forduljanak bizalommal a szövetkezet szolgáltatási egységeihez! VÖMÖS ZÁSZLÓ