Hargita, 1972. július (5. évfolyam, 155-180. szám)

1972-07-01 / 155. szám

4 VIL­AG PROLETÁRJAI. 'EGYESÜLJETEK ! AZ RKP HARGITA MEGYEI BIZOTTSÁGA ÉS A MEGYEI NÉPTANÁCS NAPILAPJA V. ÉVFOLYAM 155. (1352.) SZÁM | 1972. JÚLIUS 1. SZOMBATI Ara 30 bant A­z RKP Országos Konferenciája és a Köztársaság 25 éves fennállása tiszteletére Félévvel határidő előtt tel­jesítjük az ötéves tervet A műszaki önellátás a többlet vállalások példás teljesítésének hathatós tényezője Vlahicai munkások, mérnökök és technikusok beszédes eredményei „Ki kell cserélni a régi, a kétkezi eszközöket, amelyek nagy fizikai erőfeszítést, tehát időt is köve­telnek ... Másképp nem fogjuk tudni növelni a ter­melékenységet, javítani a termékek minőségét.“ (Nicolae Ceauşescu elvtársnak 1972. június 24- én, a fővárosi pártszervezet konferenciáján el­hangzott beszédéből.) Egy hasznos, eredményes tevé­kenységről, a műszaki önellátás­ról beszélgetünk Bató Vilmos mérnökkel, a vlahicai Vasüzem műszaki osztályának vezetőjével. Miközben tisztázzuk az illetékes­ségi területeket, elmondja, hogy sajátos helyzete van ebből a szempontból a vasüzem munka­­közösségének. Köztudott, hogy nagyarányú beruházásokkal kor­szerűsítik-bővítik ezt a kohászat­ipari egységet. Ez a munkálat pe­dig nemcsak az építőket, a sze­relőket, de a kedvezményezett ü­­zem szakembereit is igénybe ve­szi. Hogy a korszerűsítés kiegyen­súlyozott legyen, hogy átfogja az üzem tevékenységének minden kis mozzanatát, saját erőből kell pótolni mindazt, amire a tervező nem gondolt, vagy amire nem is gondolhatott. Általában a külön­böző technológiai folyamatok pe­riférikus mozzanatairól van szó, amelyeknek megközelítően reális jelentőségéről csak akkor adhat számot magának a szakember, fia behatóan, részletekig menően és az adott folyamat összefüggései­ben tanulmányozza azokat. Nem véletlenül mondják, hogy a mun­ka- és termelésszervezés nem e­­gyéb, mint a részletek architek­túrája. — Első lépésünk az volt — mondja Bató Vilmos mérnök —, hogy bizonyos tények ismereté­ben megvizsgáltuk, mire is van szüksége az egyes részlegeknek, az üzemnek. A felmerülő problé­mák általában a munkaszervezés kérdéscsoportjába tartoztak, de e­­zek megoldása bizonyos gépek. VALI JÓZSEF (Folytatás a 2. oldalon) Újabb hazafias munkasikerek Gyergyó­­szentmiklóson Gyergyószentmiklós lakossága az Országos Pártkonferencia és a Köztársaság kikiáltásának ne­gyedszázados évfordulója tiszte­letére felülvizsgálta hazafias munkavállalásait, és azokat a le­hetőségeket, amelyek megenge­dik, hogy megtetézze­­ ezeket, a gyorsan fejlődő város rendezésé­ért és szépítéséért. A gyergyó­­szentmiklósiak elhatározták, hogy az egész évre szóló hét és fél millió lej értékű hazafias mun­kából július közepéig hat és fél millió lej értékűt valósítanak meg, és így az év végére jelentő­sen túlszárnyalják az eredeti vál­lalásokat. Ahogy közeledünk a konferen­cia időpontjához, oly mértékben fokozódik a lakosság bekapcsoló­dása a soron lévő munkák elvég­zésébe. Az elmúlt napokban be­fejezték mintegy 1600 négyzetmé­teren (a Stadion utcában) az út THOMÁN BÉLA (Folytatás a 2. oldalon) I Sft* M m­ín Nem hivalkodó, egyszerű szo­ba. Minden éke a könyv, ami köröskörül a plafonig díszít és árulkodik, sokat elmond a gaz­dájáról, történetesen éppen azt, hogy irodalomtanár. Hány és hány irodalomtanár van az országban. Hirtelen szá­molgatni kezdem a kezemen, va­jon hányat ismerek. Sokra nem jutok, abba kell hagynom: bi­zony keveset. Tán a hírük nem jutott el hozzám, a felelősségtel­jes munkának a híre. Vendéglá­tóm kivétel, diákok százai tal­u­nak róla szeretettel és olyan ragaszkodással, amelyet csak ő­­k nehéz, fáradságos munkájá­val lehet kivívni. Az ered­mény megszépíti a hivatást, meg­teremti és hirdeti a mesterség becsületét. Nem jó a mestersé­geket egymás fölé helyezni, mindegyiknek megvan a maga szépsége. S mégis, amikor iro­dalomról hallunk vagy beszé­lünk, nehezen tudjuk letagadni az elfogultságot. A „szép szó“ i­­gézete mindannyiunkat rabul ejt, egy világgal gazdagít. Egykori iskoláink tanárai olykor előbuk­kannak a feledés hálója mögül, egy bennünk ragadt mozdulat, mondat világosodik fel, hogy so­ha ne felejtsük: a nagy kereszt­­utaknál lépéseinket egyengették, hogy világosság legyen arrafelé, amerre menni kell. S ha em­lékezünk, igen sokszor irodalom­­tanárunk az, akire a legnagyobb szeretettel gondolunk. Vendéglátóm, Bărbat Teréz, a Csíkszeredai 1-es számú Líceum magyar irodalom tanára mente­getőzik: — Én sem tettem és te­szek többet, mint más! Csak az irodalmat szeretem nagyon, no­­meg a gyerekeket. Legalább négy folyóirat, hetilap legújabb szá­mait látom körös-körül, s ismét számolgatok: vajon hány tanár­nál láttam ugyanezt? Csendesen beszélgetünk. Iro­dalomról. S a téma mögött ki­bontakozik a szép tanári pálya, egy hivatástudat eseménydús kró­nikája. — Gyergyószentmiklóson vé­geztem az iskolát. Gyermekko­rom óta rajongok a versekért, magam is szerettem szavalni, elképzelni sem tudtam mást, mint hogy irodalomtanár legyek. Sikert aratott szavalóestek híre kívánkozik ki belőlem. Váci Mi­hály! — Tudatosítani akartam, hogy honnan is jött, tán azért szerették úgy a diákok, mert a költő magáról vallott. A népről, amelyből vétetett, sorsáról, a­­mely a személyes élmény vará­zsával hat, ha lírává szelídül. I­­gyekszem a diákokkal emberkö­zelből megismertetni az írót. A kamasz fogékony lelkére sem­mi sem hat jobban, mint a sze­mélyes élmény. A Tamási-esten „egy autóbusz“ rokonsággal is­merkedtek meg a fiatalok, a Böl­cső és Bagoly irodalommá for­mált hősei jelentek meg szemé­lyesen és meséltek. — Nem elég egy írót „leadni“ és aztán számonkérni. Az alkotó világát be kell vinni az órára, Bisztray Gyula jókedvű magyar irodalma például az egyik leg­hasznosabb segédeszközöm. Fel­olvasok belőle egy-egy epizódot, ha szerencsém van, akkor éppen a tárgyalt mű megírása körüli egy-két színesebb történetet. A hatás soha nem marad el. Adyt soha nem szereti meg a tanuló, ha nem tud Lédáról vagy Csinsz­káról, a gyakran tárgyilagos tan­anyagon kívül valami szemé­lyes dolgot, ami sokszor egyet­len verssorra vetít fényt. Va­n ott a másik példa: Van egy pár lemezfelvételem, amelyeken nagy magyar írók szólalnak meg. Az írók a mikrofon előtt lemezsorozat minden darabja kin­cset ér a tanár számára. Amikor diákjaim meghallották Babits rekedtes, remegő hangját, amint a Cigány a siralomházban című versét szavalta, sírtak. Nem je­lent ez szentimentalizmust, hi­szen az irodalom a legjobban az érzelmekre hat, s az értelemig ez az első lépcsőfok. Szabó Lőrinc hangja is nagy hatást váltott ki, de sorolhatnám tovább Móriczot, Kosztolányit... — Épp Kosztolányi mondta: „Ha csak az adott lehetőségein­ket használjuk ki, akkor is kevés egy emberélet“ — vetem közbe. — Látja, ez a nagy probléma: lépést tartani az adott lehetősé­gekkel. Bármit is teszünk, s ha nem tudjuk megnyugtatni egé­szen lelkiismeretünket, vajon e­­leget tettünk? Nagy felelősség az irodalom tanítása. A mi ese­tünkben ez múltunk ismeretére is kötelez. Nem, lehet irodalmat ta­nítani anélkül a keret nélkül, amelyben megszületett. Balassit soha nem értik meg a végvári harcok, a puszta létért való tra­gikus küzdelem ismerete nélkül. Petőfi költészete is idézethalmaz marad, amíg nem tudja a diák, mi volt negyvennyolcban. És itt még nagyon sokat kell tennünk. A líceum első osztályában nem­egyszer elölről kell mindent kezdeni, olyannyira hiányosak az általános iskolai ismeretek. Nagy hiba, hogy nálunk a ma­gyar irodalmi tanításnak még nincs modern módszertana. Egy­szerűen nincs irodalomtörténeti tankönyv sem. Ha a tanár egyé­nisége nem tudja valamelyest is pótolni a hiányt, akkor menthe­tetlenül hézagos marad a tanuló irodalmi képzettsége. És persze kiadóinkra hárul az a sürgős feladat, hogy kellő mennyiségű könyvvel ellássák a magyar iro­dalom­tanárokat. Határainkon túl ma már az irodalomtanítás­nak könyvtára van. Az ember sokszor kétségbeesetten igyekszik a könyveket megszerezni, de mindent persze nem lehet. Több segítség kell a tanároknak ezen a téren, ez a jobb munka zálo­ga. S az eredményé is! Eredmények? Bărbat Teréz nem egy tanítványa ma irodalomi tanár. - Egykori csíkszentmártoni diákjai nemrég hívták a tízéves találkozóra ,a régi szavalóestek, irodalomórák emléke még eleven, levelek érkeznek az ország leg­távolabbi sarkából, köszönettel, ragaszkodással tele. Tavaly vég­zett tanítványai ígérték, hogy az őszire tervezett Arany és Petőfi szavalóesten ők is szívesen fel­lépnének. Kortárs írókkal, színé­szekkel tart gyümölcsöző kapcso­latokat. Mindemellett háziasszony és két gyermek édesanyja. Érzé­keny asszony, szinte hihetetlen, hogy ennyi energia van benne. Szerény, nem hivalkodó mondatai olykor elégedetlenek. Akár ön­magával szemben is. Tovább, jobban, csak jobban — egész lé­nye ezt sugározza. Májusban minden évben bú­csúzik egy osztály. A tanuló ki­lép a sokszor emlegetett nagybe­tűs Életbe, s az iskolából magá­val hozott k­alaphoz igazítja sor­sát, azt gazdagítja. Micsoda ö­­röm egy tanárnak minden évben lemérni négyévi kemény munka eredményét. De talán még szebb az, amikor évek múltán az egy­kori diák kihúzza magát, ha ép­pen irodalomról beszélget és büszkén vallja. ..Engem Bărbát Teréz tanított magyar irodalom­ra!“ BERECZKI KÁROLY Lépést egyengető , keresztutaknál vigyázó KOMMUNISTÁK ­i­­ Ünnepségek megyeszer A TANI­TOK Tegnap megyeszerte ünnepi légkörű rendezvényeket szervez­tek a Tanítók Napja alkalmából, mely hű kifejezője pártunk és kormányunk, valamint az egész dolgozó nép nagyrabecsülésének azok iránt, akik kitartó igyeke­zettel azon fáradoznak, hogy továbbadják hazánk fiatal nem­zedékének a megismerés­e oltha­­tatlan lángját, erősítsék bennük azt az elhatározást, hogy szen­vedélyesen bekapcsolódjék a napfényes holnapot fáradhatat­lanul építő dolgozók anyagi és szellemi javai megteremtőinek sorába. A Tanítók Napja idei meg­ünneplése különös jelentőségre tesz szert, mivel olyan időpont­ban került rá sor, amikor dol­gozó népünk lelkes munkával készül a Román Kommunista Párt Országos Konferenciájára és a Köztársaság kikiáltásának negyedszázados ünneplésére. A Csíkszeredai ünnepi nagy­gyűlésen Fazekas Lajos elvtárs, az RKP Hargita megyei Bizott­ságának első titkára, a Megyei Néptanács Végrehajtó bizottsá­gának elnöke elismerését fejezte ki azért a lelkiismeretességért, a­­mellyel a város nevelői a munk­kájukat végezték, azért, hogy a párt és a haza iránti szeretet szellemében nevelték a fiatal nemzedéket, majd további sike­reket kívánt a Csíkszeredai peda­­­gógus közösségnek. Megyénk többi városaiban megtartott ünnepi gyűléseken Ţăran Petru, Szekeres Sándor és Munteanu Ovidiu elvtársak az RKP Hargita megyei Bizottságá­nak titkárai, Székelyudvarhelyen, Csíkszentmihályon, illetve Gyer­­gyószentmiklóson vettek részt. Hasonlóképpen megyénk vala­mennyi városában, községszék­helyén sor került a Tanítók Nap­ja megünneplésére, ahol a me­gyei pártbizottság bárótagjai, a megyei néptanács Végrehajtó bizottságának tagjai méltatták eg­ esemény jelentőségét. A Csíkszeredai ünnepi gyűlés elnöksége Élénk érdeklődés a jól végzett munka s a további teendők számvetésén... hírek , hírek Kibővíthetik lemezgyűjte­ményüket megyénk zene­rajongói. Az elmúlt na­pokban a megyei fogyasztási szövetkezetek boltjaiba 1300 da­rab hazai és 700 külföldi hang­lemez-újdonság érkezett.­­ Hasznos előadást tartott Tusnádfürdő üdülővendé­­geinek dr. Kataly Albert. Az idegkimerültség és kezelési lehetőségei Tusnádfürdőn című ismeretterjesztő nagy sikernek örvendett a hallgatóság körében. Az elmúlt három nap so­rán több Hargita megyei lakost látogatott meg For­tuna. Grosu Mihai, balánbányai lakos 10 000 lett, Dobriceanu Va­­leriu szintén balánbányai és Kolumbán Imre szépvízi lakosok pedig egy-egy aragázbuten­át nyertek zárt sorsjegyen. 4 Hegyvidékről a tengerpart­ra. Már több alkalommal hírt adtunk arról, hogy az or­szág különböző részeiből a me­gyénk táboraiba érkeznek pioní­rok, líceumi, szakiskolás tanu­lók, megismerkedni Hargita me­gye szépségeivel, a hegyvidék festői tájaival. A mi tanulóink, pionírjaink közül is sokan­­tábo­rokba mennek a vakáció idején. A tegnap 240 pionír és kisisko­lás a costineşti diáktáborba uta­zott. Bizonyára kellemesen telik el majd a 14 nap a tengerparton. Aszfalt a negyedben. Hosz­­szas téblábolás után vég­re csütörtökön megkezd­ték az aszfaltöntést a Csíksze­redai Jégpálya negyed bekötő útjaira. A városi néptanács ér­tesítése alapján a munkálatok­kal július második feléig végez­nek. 6 Bő áruválaszték. A hétvé­gén bőséges áruválaszték lesz a megyeszékhely zöld­ségüzleteiben. Friss barack, u­­borka, hagyma, paprika, murok, új burgonya, paradicsom, nyári alma kerülhet a bevásárló kosa­rakba, s nem lesz gond a hétvé­gi ebéd a háziasszonyoknak.­­ Az általános iskola nyolc osztályt végzett tanulóinak figyelmébe ajánljuk, hogy Bukarestben, magyar tannyelvű osztályban sajátíthatják el a gép­szedő, illetve tördelő szakmát. A Scínteia Ház mellett működő Nyomdaipari Kombinát kereté­ben könyvkiadásunk és a sajtó számára készítenek fel szakem­bereket. Az oktatás időtartama három év, a felvételi vizsga jú­lius 3-án kezdődik. Az iskoláz­tatás során teljes­ ellátást és bentlakást biztosítanak. I 3 5 hh Megalakult a Központi T­udománynépszerűsítő Bizottság Az RKP KB Titkárságának és a Szocialista Egységfront Orszá­gos Tanácsa Végrehajtó Bárójá­nak a határozata alapján csütör­tök­ délután megalakult a Köz­ponti Tudománynépszerűsítő Bi­zottság. Az új társadalmi szerv a tudománynépszerűsítő tevé­kenység egységes megszervezésé­vel és koordinálásával foglalko­zik. A bizottságban a Szocialista Egységfronthoz tartozó szerveze­tek, valamint központi intézmé­nyek és társadalmi szervezetek képviselői, akadémikusok, egyete­mi tanárok, tudósok, művészek, kulturális dolgozók vesznek részt. Az alakuló ülésen megválasz­tották a bizottság büróját, amely­nek az összetétele a következő : elnök : — Remus Răduleţ, aka­démikus , alelnökök : — Şerban Ţiţeică, akadémikus, Nicolae Teodorescu, akadémikus, Dóczi Pál professzor, docens-doktor, Petru Lamoth egyetemi tanár ; tagok : Mihai Drăgănescu egye­temi tanár, Alexandru Tănase professzor, docens-doktor, Ed­mond Nicolau egyetemi tanár,­ Călin Popovici egyetemi tanár, Ion Lungu docens-doktor, Adela Dinescu történész. A bizottság megvitatta és jóvá­hagyta az 1972. évi munkatervet Az ülésen részt vettek a követ­kező elvtársak : Miron Constan­­tinescu, az RKP KB Végrehajtó Bizottságának póttagja, a Tár­sadalom- és Politikai Tu­dományok Akadémiájának el­nöke, Mihai Dalea, az RKP KB Végrehajtó Bizottságá­nak póttagja, a Szocialista Egy­ségfront Országos Tanácsának tit­kára, Miu Dobrescu, az RKP KB Végrehajtó Bizottságának pót­tagja, az RKP KB Propaganda Osztályának vezetője, valamint a SZEF Országos Tanácsának több alelnöke, központi tudomá­nyos intézmények vezetői, tömeg­es társadalmi szervezetek képvi­selői. (Agerpres). '(1j0' 1 1980-ig a megye összes községeit műút köti össze Csíkszeredával A megyei út- és hídügyi igaz­gatóság évente 2—3 millió lejt költ új gépek földgyaluk, kotró-­­gépek, bulldózerek, autogréderek, különböző járművek beszerzésé­re. Mindez elengedhetetlenül szükséges is, hisz az útépítésben is egyik fő cél : minimálisra csök­kenteni a kézi munkaerő igény­­bevételét, ugyanakkor gépi felsze­relések nélkül elképzelhetetlen a korszerű utak építése, moderni­zálása, karbantartása. A megyei útügyi igazgatóság 600 km megyei út és közvetve 400 km községi út felett bábáskodik (A megyén­ket átszelő főbb aszfalt- és beton­­utak építése, javítása a brassói cég hatáskörébe tartozik). Bátran ''■mondhatjuk, hogy az elmúlt évek folyamán az úthálózat a korszerűsítési, karbantartási mun­kák következtében lényegében e­­leget tett az állandóan növekvő forgalomnak. Jelentős útszaka­szokat láttak el aszfaltburkolat­tal, és az sem titok, hogy 1980- ig az összes jelentősebb megyei utakat modernizálják, kemény, sima, rázásmentes burkolaton fut­hatnak majd a különféle jármű­vek. A megye különböző pontjain lévő aszfaltozó állomások szünet nélkül dolgoznak, s az elkövet­kezendőkben hovatovább fokoz­zák teljesítményüket. Természe­tesen az állandóan utazó közön­séget igen-igen érdekli, hogy melyek azok a megyei útháló­zathoz tartozó útszakaszok, ame­lyeket jelenleg, és a közeljövő­ben aszfaltburkolattal borítanak. A szentsimoni aszfaltozó köz­pont Kozmás és a Kászonok, úgy­szintén a Szentsimon­ és Tusnád közti útvonalat korszerűsíti. Ha­sonló központ lesz Madéfalván is. BÁLINT ANDRÁS (Folytatás a 2. oldalon]

Next