Katedra, 2017. szeptember - 2018. június (25. évfolyam, 1-10. szám)

2017-09-01 / 1. szám

I 24 . KÖNYVAJÁNLÓ <1 (SZŐCSNÉ ANTAL IRÉN: ANYA - NYELV - BÚVÁR. NYELVI JÁTÉKOK. TINTA KÖNYVKIADÓ, BUDAPEST, 2016.145 OLD.) „Gyarapítsa szókincsét, pallérozza el­méjét, engedje szárnyalni fantáziáját, tegye próbára kreativitását, tehát legyen a játszó­társam, kedves játszótársam!” - ezekkel a szavakkal buzdítja Szőcsné Antal Irén az érdeklődőt könyve elolva­sására (8. old.). Az Anya - nyelv - búvár c. nyelvijáték-gyűjteménye 2016-ban a Tinta Könyvkiadó Az ékesszólás kis­könyvtára sorozatának 39. köteteként jelent meg. A kiadó sorozatában ez már a harmadik olyan kiadvány, amely anya­nyelvi fejtörőket sorakoztat fel. Olyan gyűjteményeket követ, mint amilyen Forgács Tamás Anya - nyelv - csavar (2008) és Anya - nyelv - ész (2012) című munkája, Hernádi Sándor Nyelvi próbák (1982) gyűjteménye, illetve amelyekből maga a szerző is merít: Vargha Balázs Játsszunk a szóval! (1972), Grétsy Lász­ló Nyelvi játékaink nagykönyve (2013). A gyűjtemény a következő tematikai fejezetekre tagolódik: játék a magán­hangzókkal, a mássalhangzókkal, a szó­tagokkal, az igékkel, a melléknevekkel, a számnevekkel stb. A feladatok sokré­tűségét és hasznosíthatóságát előlegezi meg az a tény, hogy a szerző sokéves magyartanári tapasztalattal rendelke­zik, és országos anyanyelvi vetélkedők előkészítésében is rendszeresen részt vesz. Szőcsné könyvét az előszóban a pedagógusoknak, a szülőknek és a fi­ataloknak ajánlja (8. old.). A könyv a szórakozást, kikapcsolódást kereső vá­sárlókat és a tanórai segédletek iránt ér­deklődő tanárokat egyaránt megszólítja a könyvesboltok polcairól. A 110 oldal­nyi feladat között tananyag-kiegészítő, tanórai „lazítást” szolgáló, a diákokat unalmukból felébresztő gyakorlatokat találunk kicsiknek és nagyoknak. A gyűjtemény elsősorban a nyelvtan­órákon forgatható haszonnal. A legtöbb feladat a szófajtan témaköréből való (1. a követező fejezeteket: Játék az igékkel, Játék a nevekkel, Játék a melléknevek­kel, Játék a számnevekkel), de egy-egy fejezeten belül olyan gyakorlatokat is találunk, amelyekre a cím közvetlenül nem utal. A mondatrészeket gyakorol­tathatjuk például a Mondatbővítés (12. old.) feladattal, a lexikológiai jelentés­viszonyokat pedig a Szavak szinonimái­­ csupa e-vel, csupa a-val, csupa o-val (21. old.), Ez is állati! (56. old.), Bizo­nyos állatfajoknak több megnevezésük is van (62. old) című feladatokkal. A fra­zeológia témakörének gyakorlatait bő­víthetjük a Rokon értelmű szóláshason­latok (27. old.), Hogyan illenek össze a széttörött közmondások? (27. old.), 3x10 igekötős ige kerestetik! (28. old.) vagy az Állatok a közmondásokban (65. old.) címet viselő feladatokkal. A helyesírá­si készségek elmélyítésére is találunk hasznos feladatokat. A j és ly helyesírá­sára fókuszálnak az Egy szóban a j és a ly (15. old.), j-vel is jó, ly-vel is jó (15. old.) vagy az Itt j, ott ly (113. old) fel­adatok. A rövid és hosszú mássalhang­zók jelentés-megkülönböztető szerepét emeli ki a Milyen közös rövid és hosszú mássalhangzópár illik a szó végére? (14. old) vagy a Mit jelentenek a következő szavak? (15. old.) feladatok. A szóalko­tás - főként a szóképzés, szóösszetétel - témaköréhez kapcsolódnak többek kö­zött a Szógyűjtés (77. old), Melyik két szó hiányzik a szóösszetételekből? (77. old.), Véletlen számnév (79. old.) és a Milyen foglalkozás a közös előtag? (87. old.) fel­adatok. A gyűjtemény ugyanakkor nemcsak a nyelvtanórákon, hanem az irodalom-, történelem- és földrajzórákon is segít­ségünkre lehet. A Biblia témaköréhez kapcsolódik a Bibliával kapcsolatos szólások (48. old.) nevű feladat, a Jókai Mór-regényekről tanultak visszacsa­tolására pedig a Csillogó regények (72. old.), Melléknevek Jókai regényeiben (73. old.) vagy a Jókai-regények szereplői (73. old.) feladatok szolgálhatnak. Költők, írók nevét, vers- és prózacímeket kell megfejteni a Milyen számok hiányoznak a könyv- és verscímekből? (76. old.), az Irodalmi őrjárat és az „ÉS” az irodalom­ban (117. old.) feladatokban. A diákok általános tudásának és műveltségének bővítését szolgálják többek között a Játék a családnevekkel (46. old.) vagy a Híres emberek helye (108. old.) felada­tok. Az Állatok csapatban (64. old.), Ők vigyáznak rájuk (64. old.), Ház körüli állatok szálláshelye (65. old.), Régi fog­lalkozások - Mi a párja? (88. old.) című feladatok a kicsik tudását bővítik a vi­lágról, az őket körülvevő környezetről. Történelmi ismereteiket tesztelhetik a diákok a Történelmi eszperentével (83. old.). A szerző a földrajzi fejtörőknek is szentel fejezeteket. A 30 feladatot tartalmazó két egységben elsősorban Magyarország településneveit érintő gyakorlatokat találunk, 15 feladat pe­dig célzottan Borsod-Abaúj-Zemplén megye településneveire épül. Ez utób­bi motiváltsága a szerző szülőföldjével köthető össze. A megoldások ellenőrzé­sében a gyűjtemény végi megoldókulcs is segít. A kötetből nem hiányoznak az anag­ramma- és a palindromfeladatok sem. A Szólánc fűzése (12. old.) című fel­adatnak köszönhetően pedig sokunk gyermekkori emlékei elevenednek fel. Személyes kedvenceimmé lettek a Ho­gyan lesz a tökből bab? (9. old.) és az Igék bújócskája (26. old.) feladatok. Az előbbiben egy szóláncot kell alkotnunk úgy, hogy a megadott első és utolsó szó közötti szavakban mindig csak 1-1 hangzót változtatunk meg. Az utóbbi feladatban pedig egy közös igével kell két szót kibővítenünk úgy, hogy az első­nél az ige egy főnév része, a másodiknál pedig egy újabb igéé legyen (pl. ököl­­körmöl). Magyartanárként sokszor azt tapasz­taljuk, hogy diákjainknak gondot okoz a nyelvtani szabályok megértése és a helyesírás, emiatt pedig kevésbé ked­velik a nyelvtanórákat. Szőcsné Antal Irén nyelvi fejtörői azonban játékos és kreatív jellegüknél fogva felébreszthetik tanulóink motivációját az anyanyelvi is­meretek megszerzésére. Bátran ajánlom ezért a kötetet minden olyan tanárnak, aki az élményközpontú oktatás híve.

Next