Kisdednevelés, 1937 (62. évfolyam, 1-12. szám)
1937-01-01 / 1. szám
2 Húzd szét a titkok fátyolét! Ugye, ugye, hogy nem tudod? A jövő titka szent titok. Ember, te büszkén magasba szálló, Istentagadó, fegyverbenálló, Apró kis Porszem! Ébredj hát! Ismerd fel, lásd meg az Atyát! Ragadd meg azt a szent Kezet, Mely az Újévbe vezetett! Gedeon Jerne. A gyermeknyelv pedagógiájának alapvonalai. it. A gyermeknyelv további fejlődése szempontjából elhatározó fontosságú a már elsajátított anyag feldolgozása. A nyelvszükség analógiás képzéseivel helyes útra igazítja a nyelvet birtokába venni induló gyermeket. Amint Sternis mondja: a nyelv gazdagításában az analógiás képzések hatalmas gazdasági szerepet játszanak, mivel a nyelvi munkának legkisebb mennyiségével legmagasabb fokú termelést teljesítenek. A tanult nyelvi formák aránylag kis száma elegendő a gyermeknek, hogy nyelve analógia útján lassan-lassan a legbonyolultabb viszonyításokig eljusson. Hogy nyelvelméleti alapvetésünk, amellyel a gyermeknyelvi fejlődés később tárgyalandó helyes irányításának ügyét kívánjuk szolgálni, teljes legyen, foglalkoznunk kell még azzal a kérdéssel is, hogy az eddigiekben vázolt általános teljesítményén belül és kívül, milyen részteljesítményei vannak a gyermeki nyelvnek. Amikor nyelvi teljesítményekről szólunk a gyermeknél, a „teljesítmény“ szót a Weisgerber felfogása szerinti értelemben használjuk, aki a nyelvet elsősorban mint társadalmi ismerő formát vizsgálta, és teljesítményeit is társadalmi ismerő, formai szerepének megfelelően értelmezte. 18 18 Stern: 7. m. 140. 1. „Die Analogiebildung bedeutet für die Be reicherung der Sprache eine gewaltige Ökonomie, da sie mit einem Mindestmaß von sprachlicher Konsumtion ein Höchstmaß von Produktion leistet.“ J