Kornis Gyula: Magyarország közoktatásügye a világháború óta (Budapest, 1927)
Második rész: Középfokú iskolák
szövetségi szentírásból és az egyházatyákból, b) Nyelvtani megbeszélések mint a VII. osztályban, c) írásb. dolgozatok miként a VII. osztályban. Jegyzet: Az olvasmányokkal kapcsolatban ismertetni kell a régiségeket és a felmerülő irodalomtörténeti mozzanatokat. A VIII. osztály olvasmányai egységesen szerkesztett chrestomathiában foglalandók össze. Értékes költői szemelvényeket könyv nélkül is tanulnak minden osztályban. B) Latin nyelv és irodalom. I. osztály, heti 6 óra. — a) Királymondákat tartalmazó összefüggő ■ szöveg olvasása. b) Nyelvtanból a declinatio és a cselekvő alakú coniu* _*atio. Tárgyi szócsoportok, sententiák, proverbiumok gyűjtése. Beszéd* gyakorlatok, c) Kéthetenként isk.dáig. (Fordítás magyarból latinra.) II. osztály, heti 6 óra. — a) Királymondákat tartalmazó összefüggő szöveg olvasása folytatólag, b) Nyelvtanból az alaktani ismeretek kiegészítése (passivum, rendhagyó igék) és összefoglalása. A szókészlet további gyarapítása, tárgyi szócsoportok, sententiák és proverbiumok beszédgyakorlatokkal, c) írásb. dolgozatok miként az I. osztályban. III. osztály, heti 6 óra. — a) Költői olvasmány: Phaedrus. Prózai olvasmányok: A római nép történetét, köz- és magánéletét tárgyaló, az eredeti szöveghez közelálló olvasmányok. b) Az egyszerű mondat és részeinek tüzetes tárgyalása. Szótanulás etimológiai és szinonim szócsoportok segítségével is. Sententiák, proverbiumok további gyűjtése és beszédgyakorlatok, c) írásb. dolgozatok. (Fordítás latinra a mondattani ismeretek gyakorlására.) IV. osztály, heti 6 óra. — a) Költői olvasmány: Szemelvények Ovidius költeményeiből. Prózai olvasmány ugyanúgy, mint a III. osztályban. b) Az összetett mondat tüzetes tárgyalása. Beszédgyakorlatok a tanult szócsoportok és szólásmódok felhasználásával. A metrika elemei. c) Isk. dolgozatok, mint a III. osztályban. V. osztály, heti 6 óra. — a) Költői olvasmány: Lirai szemelvények. Prózai olvasmány: Livius XXI—XXII. könyveiből összefüggő részek, b) Szóbeli gyakorlatok az olvasmányok alapján a nyelvi* és nyelvtani isme* retek ébrentartására. A metrika kiegészítése, c) Kéthetenként isk.dóig. a nyelvi* és nyelvtani ismeretek biztosítására. (Fordítás latinra.) II. osztály, heti 5 óra. — a) Költői olvasmány: Vergilius: Aeneis I—V. Prózai olvasmány: Cicero nevezetesebb beszédei. Sallustius egyik műve. b) L. az V. osztályt, c) L. ugyanott. III. osztály, heti 5 óra. — a) Költői olvasmány: Vergilius: Aeneis VI—XII. Prózai olvasmány: Cicero: De signis. Ifj. Plinius levelei, b) és c) pontot 1. az V. osztálynál. Vill. osztály, heti 5 óra. — a) Költői olvasmány: Horatius. Prózai olvasmány: összefüggő részek római filozófusokból (Cicero, Seneca). Szemelvények Tacitusból és az egyházatyákból (főleg Szent Ágostonból), b) és c) pont miként az V. osztályban. Jegyzet: Az olvasmányokkal kapcsolatban ismertetni kell a régiségeket és a fontosabb irodalomtörténeti mozzanatokat. Házi olvasmányul az V—VIII. osztályokban kívánatos egy chresto*