Tanulmányok a neveléstudomány köréből 1966

Baksa József: A jártasságok és a készségek szervezett alakításának problémája

2. Gyakoroljuk a határozott számnevek helyesírását! a) írd le betűkkel : 5 = öt 10 = tíz 2 = kettő 11 =.............. 14 =.............. 20 =........... 124 =.............. 2009 = kettőezer-kilenc (kétezerig egy szóba írjuk!) 8020 — nyolcezer-húsz b) Kiegészítés: Az úttörők h. . .c facsemetét ültettek. Az iskola elé került t.z, a kertbe pedig h.sz. c) írd le számjeggyel : ötödik = 5. tizedik — 10. Csak egy személy, dolog: tizenegyedik =11. huszadik = 20. Mindig ,­ot­tégy utána! tizennegyedik = 14. huszonkettedik = 22. d) Te- vagy sorszámnév-e ? : 6. ........................... 7 = .­...................... 9. =.......................... 74 =......................... 74. =.......................... 600 =......................... 600. = e) Hibás szöveg kijavítása: A 4 padban ülök. A sorban a 8 vagyok. Számtan versenyben a 2 lettem. Barátom az 1 helyre került. 3. Gyakoroljuk a keltezés leírását! a) Felszabadulásunk napja: 1945. április 4. 1945. ápr. 4. 1945. IV. 4-e 1945. IV. 4-én b) A keltezések kiemelése: Petőfi Sándor 1848. márc. 14-én írta a Nemzeti dalt. Másnap, III. 15-én ezrek hallgatták. 1848. március 15-e emlékét nemsokára ünnepeljük. c) írd le többféleképpen születésed idejét : 1956. május 21. 1956. máj. 21. stb. 4. Összefoglalás : A végzett munka értékelése 5. Házi feladat : a tankönyv 70. oldalán a 2. és 3. feladat. A házi feladat ellenőrzése lehetőséget adott arra, hogy a nevelő felmérje a figyelem ellenőrzésével működő készségelemek egyénen­kénti szintjét. A további ellenőrzés ilyen formája megint csak az ismeretekre terjedt ki. Bár az adott szövegből történő kiemelés min­dig tartalmaz készségelemeket, illetve elemi jártasságokat is. Az óra ún. „fő részében” együtt láthatjuk az ismeretek nyújtá­sát, majd az aktuális gyakorlást sokféleképpen. Ugyanannak a fel­adatnak ismételt megoldása más elemek felhasználásával rendkívüli módon alkalmas a jártasságok és a készségek már vázolt dinamikus 22 Tanulmányok a neveléstudomány köréből

Next