Magyar Ifjúság, 1970. szeptember-december (14. évfolyam, 35-51. szám)

1970-09-04 / 35. szám

Heti vicceink FAVICC Kérdés: Két zsíros kenyér megy a Szaharában. Vajon melyik ér előbb az oázis­hoz? Válasz: Amelyik be van sózva. Játszótársak Lehet, kérem, lehet A TIT József Attila Sza­badegyetem 81 kollégium­mal várja az érdeklődőket. Beiratkozás szeptember 1- től. Tanévkezdés október­ben. Az idei program a ta­valyinál is bővebb, színvo­nalasabb. Foglalkoznak a modern materializmus fő kérdéseivel, a munkalélek­tannal, a képzőművészet­tel, a csillagászattal, a ze­neművészettel és sok más­sal. A TIT szeretettel vár­ja az érdeklődőket. Mikor lesz ebből autó? Elég elszomorító állapot­ban van szegény Citroen. Gazdáját csupán az vigasz­talhatja, hogy ha végképp nem sikerül kocsiját össze­szerelni, mentőangyalnak itt a 45-ös autóbusz... Miért hazudik? Miért hazudik a gyermek? Az ok sokféle lehet, de íme a pszichológus négy jó­tanácsa, hogyan lehet le­szoktatni a csemetét a fül­­lemtgetésről: 1. Nem szabad bizalmatlankodni a gyer­mekkel, csak azért, mert egyszer hazudott. 2. A szü­lő ne tettessen mit sem sej­tést, ha pontosan tudja, hogy a gyermek nem mond igazat. 3. Soha se csikar­junk ki ígéretet a gyermek­ből, hogy a jövőben nem hazudik többé. 4. Egyéb­ként arra sem árt gondolni, hogy már a kisgyermeknek is joga van a saját titká­hoz. Műsoron kívül Pillanatképünk a dunai „Express” klub műsoros sé­tahajóján készült. Talán mondanunk sem kell, hogy ez a csak műsoron kívüli szám... Még nem késő — Tizennégy éves a TIT nyelviskolája. Mit mon­danak a számok, ha a csaknem másfél évtizednyi idő eredményeit mérlegeljük? — összesen 1065 csoportban, mintegy 20 ezer hallgatót oktattunk, 52 ezer órán! 1963-ban beve­zették az audiovizuális, majd három év múlva, a koncentrált, intenzív nyelvoktatást, s ennek ered­ményeként 4 ezer szakember vált tárgyalópart­nerré a választott idegen nyelven. — Mikor és hol lehet jelentkezni? — Szeptember 8-ig a Marx Károly Közgazdaság­­tudományi Egyetemen. — Lesz-e elegendő tankönyv? — A felnőttoktatás speciális követelményét fi­gyelembe véve harmincféle tankönyv jelent meg, több tízezer példányban. A doktornő fiatalít! Ana Aslan, a bukaresti Ge­rontológiai Intézet igazga­tója hosszú kísérletezés után felfedezte a „Gerovi­­tal H—3” elnevezésű cso­daszert, amely fiatalít, eny­híti a szenilitást, újjáélesz­ti a magatehetetleneket, visszaadja az öregedő agy frisseségét, a fiatalokét pe­dig ellenállhatatlan mun­kakedvre sarkallja — ol­vassuk a Le Figaro Litté­­raires című lapban. Különösen a legutóbbi ha­tás késztet tűnődésre: nem kellene a „Gerovital H—3”­­ból néhány vagonnyit sür­gősen importálnunk? A fúrás, a tömés utolér! Valljuk be — emberi gyön­­geség —, hogy az utolsó percben legszívesebben mindenki kereket oldana a fogorvosi váróteremből. Nos, az efféle meghátrálás­nak rövidesen befellegzik. A párizsi fogászati héten ugyanis bemutatták a telep­pel működő hordozható fog­orvosi rendelőt. A mindösz­­sze 24 kilogrammos cso­magban minden benne fog­laltatik, ami a fogkezelés — akár legbonyolultabb — fázisaihoz is szükséges. A gyáva páciensek ezután te­hát nyugodtan remeghet­nek saját hokedlijükön, a fúrás, a tömés házhoz jön! Al­ma­szüret Bár a csapadékos időjárás miatt kevesebb a termés a vártnál, a szatmári almás­­kertekben így is mintegy 25 ezer vagonnyi batul mo­solyog a levelek között. Az almaszüret néhány napon belül megkezdődik. Aliig vértben A képünkön látható szófogadó londoni kis­­mája tanácsára, imigyen felvértezve néz ellenkező neműek hódító hadjáratának, mögött állítólag erényövet is visel. A moi­zai teenagereknek is ajánljuk, bármelyik ktsz-ben készséggel kikalapálják! vas Anyu, dobd el. Két angol tudós számolt be a napokban több mint egy évtizedig tartó kísérletei­nek eredményeiről: 17 ezer angol gyermek fejlődését vizsgálták születéstől 14 éves korig. Bebizonyoso­dott, hogy az erősen dohá­nyos anyák magzatai keve­sebb oxigént és tápanyagot kapnak, és náluk 20 száza­lékkal magasabb a halva­szülések száma is. A dohá­nyos anyák gyermekei a későbbiekben nehezebb fel­­fogásúak és lassabban ta­nulnak. Mindezt persze nem azért írtuk, hogy a diák legkö­zelebb így védekezzen: ta­nár úr, én készültem, de az anya naponta két csomag Kossuthot szív. Kicsit szomorkás... ... a hangulatom máma alatt! Udvarolni tanulnak! A nyugatír földművesek egy közvéleménykutatáson szégyenlősen bevallották, hogy szeretnének megta­nulni udvarolni. Galway város fiatal tanítónője meg­indította a kívánt tanfolya­mot: „Hogyan szólítsam meg a kislányt” címmel. Az első lecke mindjárt így kezdődött: „Rendesen meg kell mosakodnunk és bo­rotválkoznunk, a tiszta ru­ha és a jó magatartás elő­segíti a sikert”. A vizsga nyilvánosan zajlik majd az őszi „házassági piacon”, amikor is a megadott na­pon a házasulandó férfiak a főutca jobb, az eladó lá­nyok pedig a bal oldalára állnak. Bízunk a tanult udvarlók sikereiben, remélhetőleg becsülettel készültek e sors­döntő tantárgyból. MAGYAR IFJÚSÁG anorama MAGYAR IFJÚSÁG napirenden AZ AFRIKAI ÚT Afrika politikai térképe — különösen ha a tíz esz­tendővel ezelőttivel hasonlítjuk össze, amikor „föld­­indulás-szerűen” egyetlen év alatt tizenhét ország vált függetlenné — gyorsan változik. Igaz, az elmúlt esz­tendők bebizonyították, hogy a politikai függetlenség kellő önálló gazdasági háttér nélkül meglehetősen in­gatag, de éppen ezért többszörösen értékeljük azokat a sikeres küzdelmeket, amelyeket a kontinens prog­resszív országai haladásukért vívtak. Kétségtelen, hogy a kolonializmus maradványainak felszámolásában és egy új típusú, közösségi, a szocialista elvek érvénye­sítésének előkészítésében elöljáró országok állnak leg­közelebb hazánk, baráti kapcsolataink velük fejlőd­nek a legintenzívebben. Losonczi Pál, a Népköztársaság Elnöki Tanácsának elnöke ezek közül keresett fel né­hányat augusztus második felében. Az Egyesült Arab Köztársaság, Szudán s Tanzánia elöl járnak abban az igyekezetükben, hogy megszabaduljanak a kolonia­lizmus minden fajtájától és leküzdjék a súlyos gyar­mati örökséget. Ezért is kísérte olyan széles körű érdeklődés a Kai­róból, Khartúmból és Dar es Salaamból érkező híreket. Természetesen bennünket is elragadnak az Afrika ter­mészeti szépségeiről, népeinek ősi szokásairól, ma is gazdag állatvilágáról szóló beszámolók, de egyre nö­vekszik a politikai érdeklődés is az afrikai népiek iránt. Elnöki Tanácsunk elnökének a három progresszív ál­lamban tett látogatása éppen ezt a politikai érdeklő­dést fokozta. A­­baráti Egyesült Arab Köztársaság, ahol Losonczi Pál Nasszer elnökkel folytatott tárgyalásokat, minden­ben érzi azt a támogatást és szolidaritást, amit né­pünk és ifjúságunk ismételten kifejez az EAK reális politikai lépései iránt, az izraeli agresszió következ­ményeinek felszámolása, a politikai rendezés érde­kében. Örvendetesen fejlődnek kapcsolataink a tavaly máju­si fordulat óta határozottan imperialistaellenes politikát folytató Szudáni Demokratikus Köztársasággal. A Gaafar Mohamed Nimeri őrnagy, szudáni államfő né­hány héttel ezelőtti magyarországi látogatásakor lera­kott alapon, immár konkrét egyezmények születtek Lo­sonczi Pál khartúmi tárgyalásain. Hazánk, szerény le­hetőségeihez képest, kész jelentős segítséget nyújta­ni Szudán új ötéves tervének megvalósításához, az iparosításban, a vízkutatásban és a szakemberek kép­zésében. Tanzánia elnöke, dr. Julius Nyerere is járt nálunk, s Elnöki Tanácsunk elnökének mostani viszontláto­­gatása tovább szélesítette a tanzániai­ magyar kap­csolatokat. Jelenleg mintegy húsz magyar professzor és szakértő dolgozik a kelet-afrikai országban, de Nye­rere elnök kifejezte reményét, hogy ez a szám növe­kedik majd. Nálunk 29 tanzániai fiatal a szövetkezeti mezőgazdaságot tanulmányozza. Nyerere elnök figye­lemre méltó megállapítást tett egyik pohárköszöntő­jében a szakemberek tevékenységéről, kijelentve, hogy más előny is származik munkájukból. Ez a „más előny” még fontosabb: népeink a személyes érintke­zések kapcsán megismerkednek egymással, s megért­jük egymást. Megértjük azokat az erőfeszítéseket, ame­lyeket a ma még a kapa, s holnap az eke általános elterjesztéséért küzdő Tanzánia vezetői tesznek tízmil­liós népük felemeléséért. Ez a felemelkedés egybevág a mi céljainkkal, a szo­cializmus és minden haladó erő egyesítésével és erő­sítésével. Ezt szolgálja eredményesen Losonczi Pál egyiptomi, szudáni és tanzániai hivatalos látogatása. S. T. ÚJ NEKIRUGASZKODÁS Becsengetnek, kezdődik a tanítás. Idén az általános iskolák nappali tagozatán egy­millió 123 ezer kisdiák kezdi meg vagy folytatja a tanulást. Lefutott a „demográfiai hullám”, ennek hatására számuk mintegy 50 ezerrel kevesebb az előző évinél. Az 1969—70-es oktatási évben 166 527 diák végezte el az általános iskola 8. osztályát, s körülbelül 61 600-ra tehető azoknak a száma, akik elkezdik a középiskola első osztályát. Általános tapasztalat, hogy középfokon évről évre csökken a továbbtanulási szándék: az 1967. évhez viszonyítva 6,7 százalékos volt ez a csökkenés. A számok is bizonyítják, hogy változatlanul nagy gondot és nagy feladatot jelent a fizikai dolgozók tehetséges gyermekeinek buzdítása és segítése, hogy minél nagyobb számban foglalják el a középiskolák padjait. Örvendetes viszont, hogy az iskolatípusok közül szemmel láthatóan növekszik a szakközépiskolák iránti „kereslet": a középiskolába jelentkezettek csaknem ötven százaléka ide készül. Az 1969—70-es tanév vé­gén már négy szak végzettjei kaptak új típusú szak­középiskolai érettségi bizonyítványt, s a végzettek 12—15 százalékát felvették a felsőoktatási intézmé­nyekbe. A korszerű általános műveltséget és közép­fokú szakmai képzettséget egyszerre nyújtó szak­­középiskolák tehát „reflektorfénybe” kerültek ... Az idei tanév 231 ezer középiskolásának másik fele a gimnáziumok 800—900 osztályában kezdi a tanévet. Az oktatási reform tizedik évében a gimnáziumi kí­sérletek lényege: levenni a pedagógusok válláról az ad­minisztrációs „papírmunka” terheit, hogy több idejük maradjon a diákokra! Ezt célozzák többek között a kí­sérletképpen — minden évfolyam orosz, történelem és matematika tárgyából — kidolgozott és szétküldött központi tanmenetek, amelyek azért sértetlenül hagy­ják a pedagógusok „tanári szabadságát” ... Két új fogalommal is megismerkedhetünk: a tan­tárgyi minimummal és a tantárgyi maximummal... A gimnázium első osztályának valamennyi tantár­gyából kidolgozták már a „minimumot”, azt a leg­alapvetőbb tudásszintet, amelynek birtokában nincs bukás, a diák „felsőbb osztályba léphet”. A kidolgo­zásra kerülő tantárgyi maximumok szintje jelenti majd a „csillagos ötöst” ... Az 1970—71-es tanévben új és lényeges vonásokkal bővült az iskolai rendtartás. Kimondja: az iskolai diákfórumokon és diákparlamenteken elhangzó jogos észrevételekkel, a diákok érdekvédelmével kapcsola­tos problémákkal az igazgató köteles foglalkozni.­­ A miniszteri utasítás az iskolaigazgató feladatául tűzi ki azt is, hogy az iskolai KISZ-bizottság titkárát hívja meg minden olyan nevelőtestületi értekezletre és iskolatanács-ülésre, ahol napirendre kerülnek a diáko­kat érintő lényeges kérdések. Szeptember az újrakezdés, a nekirugaszkodás, az indulás hónapja... Jó utat, kis- és nagydiákok, peda­gógusok! MAGYAR IFJÚSÁG 370/35

Next