Muzsika, 1974 (17. évfolyam, 1-12. szám)

1974-12-01 / 12. szám - BREUER JÁNOS: Vásárhelyi Zoltán műhelyében

todikai részletkérdések elemzésében vesznek el. Nagyon jó és hasznos lenne, ha a hangszeres munka, az aktív zené­lés az eddiginél több helyet kapna ná­lunk is. Ugyancsak a külföldiekkel való foglalkozás vezetett rá, hogy a szolfézs­jellegű továbbképzés is fontos az iskolai énektanárok számára, amit igyekszem összekapcsolni az iskolai tanításban használható praktikus tanácsokkal. — A technika jóvoltából igen érde­kes és értékes módszertanórákat tart­hattunk a leghaladóbb csoporttal — kezdte beszámolóját Erdei Péter, a kecs­keméti Kodály Zoltán Zenepedagógiai Intézet közelmúltban kinevezett igazga­tója, aki 1968-tól 1972-ig a Wellesley-i intézet közvetlen munkatársa volt, s ma is tevékeny részt vállal a progra­mok kialakításában.­­ A csoport tagjai saját óráikról készült képmagnó-felvé­teleket hoztak magukkal, ezeket levetí­tettük (szükség esetén egyes részleteket többször is), s így szűrtük le a szemé­lyes és általános tanulságokat, szerves egységet teremtve a tanévi gyakorlat és a nyári továbbképzés között. M. Katanics Mária idén egy „fiók­tanfolyamon"­ tanított New York állam fővárosában, Albanyban, egy ottani ta­nárnővel együtt. Ő a módszertani és általános zenei képzés mellett azt emel­te ki, hogy ezeken a kurzusokon jó le­hetőség nyílik általában a magyar zene­kultúra és különösen Kodály Zoltán ze­neszerzői portréjának megismertetésére. Kodály koncepciója nemcsak zeneok­tatási módszer, hanem általános huma­nista nevelési elgondolás is. Ezt az érté­ket fedezték fel benne a külföldiek. A technikailag fejlett országokban éppen ezért növekedett meg iránta az érdek­lődés, ezért vált egyik fontos szellemi „exportcikkünkké". A Kodály-metódus aktivizáló hatása, közösségformáló ere­je a szétszabdalt amerikai társadalom jobbat akaró pedagógusai számára is rendkívül fontos. Célkitűzése szocialista fejlődésünk során válhatott általánossá, ezért sikere már nemcsak a muzsikus­szakma büszkesége, hanem egész társa­dalmunk ügye és érdeme. Ezt egyfelől jobban ki kellene használni, másrészt mind a zenepedagógusok körében, mind a társadalom egészében növeli felelős­ségünket az itthon folyó munkában — vallják egybehangzóan beszélgetésünk résztvevői. A további fejlődést a jövő nyáron megnyíló kecskeméti Kodály Intézet létrehozásától remélik. Éve Vásárhelyi Zoltán műhelyében 26 Ittzés Mihály

Next