Népszabadság, 2004. november (62. évfolyam, 255-279. szám)
2004-11-04 / 257. szám
4 2004. NOVEMBER 4. CSÜTÖRTÖK diploma Szabad péntek Miért nem lehet szombaton oktatni a levelezőket? levelező oktatásról alig esik szó a felsőoktatási törvényben, így az ezt az oktatási formát választó diákokkal kapcsolatos döntéseket az intézményeknek kell meghozniuk. Ők határozzák meg a tanrendet, az óraszámot és azt, mely napokon folyjék az oktatás. Levelező tagozatot a felsőoktatási intézmények majd mindegyike indít. Igaz, az utóbbi években egyre több frissen érettségizett diák jelent meg itt - ők azok, akiket nem vettek fel nappalira, de jelentkezési lapjukon előrelátóan bejelölték a „B tervet" is, azért a hallgatók nagy része az iskola mellett teljes munkaidőben dolgozik. Azaz csak dolgozna. Mert az intézmények kevés kivétellel pénteken, sőt helyenként más munkanapon is tartanak órákat. Vannak, akikkel tanulmányi szerződést köt a munkáltató, de ez viszonylag ritka. Máshol a többi napon végzett túlórával kiváltható néhány óra vagy a tanítási nap. De akiknél a szerződés ki van zárva, úgy a diák a szabadságát „őrli fel", hogy ott lehessen az órákon és később a vizsgáin. A megkérdezett intézmények tanulmányi osztályain elmondták, a felvételizők előre tudják, mire vállalkoznak. Az intézmény közli velük az ott bevett szokást: hol a pénteki, netán csütörtöki tanítást, hol a tanév eleji kéthetes intenzív oktatási időszakot. Néhány intézmény, mint a tatabányai Modern Üzleti Tudományok Főiskolája vagy a Kodolányi János Főiskola ragaszkodik a szombati tanításhoz, itt legfeljebb néhány vizsga csúszhat át a hétköznapokra. Az optimális az, ha - bármikor van is tanítás levelező tagozaton - a diák előre tudja, mire számíthat egyetemi, főiskolai éveiben. Fia felmérheti, képes lesz-e öszszeegyeztetni a munkáját a tanulással, és később nem kényszerül munkahelyváltásra, vagy a tanulás megszakítására. Az iskolák állítólag éppen ezért nem változtatnak a felvételikor a tanuló elé tárt rendszeren. Néha azért mégis. A Budapesti Kommunikációs Főiskolán egy-másfél éve aláírásgyűjtésbe fogtak a hallgatók, mert „egyik szemeszterről a másikra" megjelentek órarendjükben a pénteki előadások. Az indokként említett magas óraszám nem magyarázta a változtatást, hiszen két-három péntekszombati oktatást sokszor néhány hét üresjárat követ a mostani szemeszterben is. Sokan nehezen fogadták az új rendet, mert hétről hétre szabadságot kell kivenniük az iskola miatt. Aláírták a faliújságra kiakasztott papírt, mégsem lett semmi a dologból. Pedig mellettük állt a hők akkoriban levelezős ügyekért felelős tagja is. Az érdekegyeztetés elkezdődött, de a vezetőváltás miatt abbamaradt, az új oktatási főigazgató-helyettessel elölről kellene kezdeni a tárgyalásokat. Az órarendet a tanulmányi hivatal állítja össze. Nem könnyű munka az övék, rengeteg érdeket kell figyelembe venniük, minden szemeszter előtt napokig sakkoznak az elvárásokkal. A levelezősök igényeinek fokozott figyelembevételével azonban lehetne és kell is orvosolni a mai helyzetet, a hallgatók nagy része vidékről jár be, és a tanulás mellett dolgozik, vagyis nem tud beérni az iskolába pénteken 13 órára. Az idei szemeszterben ráadásul nemcsak előadás, de egy szeminárium is ilyen szerencsétlen időpontban kezdődik. Miyazaki Kun, a nők jelenlegi levelezős alelnöke szerint a változtatásra szükség volna. Mindenesetre egyelőre a diákok továbbra is kénytelenek szabadságot kivenni a pénteki napokon, vagy a jegyzeteket elkérik a csoporttársaiktól, és tanáraik jóindulatára bízzák magukat. Aáry-Tamás Lajos, az oktatási jogok biztosa elmondta: a levelezősök pénteki tanórái nem jogsérelmet, csupán érdeksérelmet okoznak. A legjobb az volna, ha a tanórák hétvégére esnének, ez azonban teljesen az intézményektől függ. - Érdekegyeztetés és kompromisszum sok helyen azért nincs - mondja a biztos -, mert a levelező tagozatosok érdekképviselete gyatra. Ritkán delegálnak hallgatót a nőkbe, így nem tárgyalóképesek. A pénteki oktatás nem jogvitató kérdése, a levelezősök akkor változtathatnak a helyzeten, ha összefognak, és a hököt bevongva lépnek fel. Pintér Anna A Október 29., péntek: levelezős óra a Budapesti Kommunikációs Főiskolán 1 ■ EGYETEMI ÉS FŐISKOLAI NYÍLT NAPOK NOVEMBERBEN Intézmény Budapesti Corvinus Egyetem Élelmiszer-tudományi Kar Budapesti Gazdasági Főiskola Kereskedelmi, Vendéglátó-ipari és Idegenforgalmi Főiskolai Kar Budapesti Gazdasági Főiskola Külkereskedelmi Főiskolai Kar Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Főiskolai Kar (Zalaegerszeg) Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Budapesti Műszaki Főiskola Rejtő Sándor Könnyűipari Mérnöki Főiskolai Kar Debreceni Egyetem Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Kar Debreceni Egyetem Általános Orvostudományi Kar Debreceni Egyetem Egészségügyi Főiskolai Kar Debreceni Egyetem Fogorvos-tudományi Kar Debreceni Egyetem Gyógyszerész-tudományi Kar Eötvös József Főiskola Műszaki Fakultás Eötvös József Főiskola Pedagógiai Fakultás Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskolai Kar Kaposvári Egyetem Csokonai Vitéz Mihály Pedagógiai Főiskolai Kar Károli Gáspár Református Egyetem Hittudományi Kar Károly Róbert Főiskola Kecskeméti Főiskola Gépipari és Automatizálási Műszaki Főiskolai Kar Kecskeméti Főiskola Kertészeti Főiskolai Kar Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Magyar Képzőművészeti Egyetem Miskolci Egyetem Comenius Tanítóképző Főiskolai Kar Mozgássérültek Pető András Nevelőképző és Nevelőintézete Nemzetközi Üzleti Főiskola (International Business School) Nyugat-magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Tanítóképző Főiskolai Kar Nyugat-magyarországi Egyetem Faipari Mérnöki Kar Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészettudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Egészségügyi Főiskolai Kar (Kaposvári Képzési Központ) Pécsi Tudományegyetem Egészségügyi Főiskolai Kar (Pécsi Képzési Központ) Pécsi Tudományegyetem Egészségügyi Főiskolai Kar (Szombathelyi Képzési Központ) Pécsi Tudományegyetem Egészségügyi Főiskolai Kar (Zalaegerszegi Képzési Központ) Pécsi Tudományegyetem Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Intézet Pécsi Tudományegyetem Közgazdaság-tudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaság-tudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar Pécsi Tudományegyetem Pollack Mihály Műszaki Kar Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar Szegedi Tudományegyetem Mezőgazdasági Főiskolai Kar Szegedi Tudományegyetem Szegedi Élelmiszer-ipari Főiskolai Kar Tessedik Sámuel Főiskola Egészségügyi Intézet Tessedik Sámuel Főiskola Gazdasági Főiskolai Kar Tessedik Sámuel Főiskola Mezőgazdasági Víz- és Környezetgazdálkodási Kar Tessedik Sámuel Főiskola Pedagógiai Főiskolai Kar Veszprémi Egyetem Gazdaságtudományi Kar Veszprémi Egyetem Mérnöki Kar Veszprémi Egyetem Műszaki Informatikai Kar Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskola Zsigmond Király Főiskola Forrás: OFI november 25., 10 óra Bp, Villányi út 29-43. november 27. Bp, Alkotmány u. 9-11. november 20. Bp, Diósy L. u. 22-24. november 24., 11 óra Zalaegerszeg Gasparich u. 18/A november 5. Bp, Műegyetem rakpart 3. K épület november 12. Bp, Doberdó út 6. november 26., 10 óra Debrecen, Böszörményi út 138. november 12., 15 óra Debrecen, Nagyerdei krt. 94. november 12., 15 óra Debrecen, Nagyerdei krt. 94. november 12., 15 óra Debrecen, Nagyerdei krt. 94. november 12., 10 óra Baja, Bajcsy-Zs. u. 14. november 12., 9 óra Baja, Szegedi út 2. november 5., 14 óra Bp, Ecseri út 3. november 16-17., 8:30 Kaposvár, Guba Sándor u. 40. november 20., 9 óra Bp, Ráday u. 28. november 13., 11 óra Gyöngyös, Mátrai út 36. november 19., 9 óra Kecskemét, Izsáki út 10. november 3., 10 óra Kecskemét, Erdei F. tér 1-3. november 17., 10 óra Bp, Andrássy út 69-71. november 10., 9 óra Sárospatak, Eötvös út 7. november 17., 10 óra Bp, Kútvölgyi u. 6. november 10. Bp, Tárogató út 2-4. november 27., 10 óra november 26. november 17. november 10., 9 óra Pécs, Rákóczi út 80. november 9., 10 óra november 26., 10 óra november 10., 10 óra november 18., 10 óra november december november 9., 10 óra Pécs, Rákóczi út 80.november 11., 8 óra Pécs, Rákóczi út 80. november 24. november 12., 10 óra Pécs, Boszorkány u. 2. november 12. Szeged, Deák F. u. 14. november 26, 11 óra Hódmezővásárhely, Andrássy út 15. november 4. Szeged, Mars tér 7. november 15. november 29., 10 óra Békéscsaba, Bajza u. 33. november 19. november 23, 9 óra november 17. Veszprém, Egyetem u. 10. november 23. november november 25, 12 óra Veszprém, Jutasi út 18/2. Nyíregyháza, Sóstói u. 2-4. Debrecen, Péterfia u. 1 -7. Dátum Helyszín november 26., 10 óra november 11, 9 óra november 30., 10 óra Bp, Kelta u. 2. NÉPSZABADSÁG Neptun mobilja A felsőoktatásban tanulók számára a Neptun Hallgatói Információs Rendszer (HIR) olyan, mint a mongúznak a tojás (a Sivatagi show című filmben), a kudarcélmények kimeríthetetlen forrása. A vizsgákra /kurzusokra történő jelentkezésnél egyre inkább megkerülhetetlen a Neptunban eligazodni, illetve műveleteket végezni sem könnyű, az igazi kihívás azonban a bejutás. Az egyik probléma az internetkapcsolattal rendelkező számítógépek hiánya. Aki nem fér hozzá a világhálóhoz, el van zárva a Neptuntól - de az sincs feltétlenül kint a vízből, aki rá tud csatlakozni a hálózatra: bizonyos tűzfalmegoldások használata például ab ovo megakadályozza, hogy az ember beléphessen a HIR-be. A gondok egy részének megoldásában mindenképpen segítene a Neptun Mobilnak elkeresztelt alkalmazás, amelyet Fodor Szabina, a Budapesti Corvinus Egyetem számítástudományi tanszékének frissen doktorált ifjú kutatója fejlesztett ki a Sun szoftver- és a Nokia telekommunikációs cég Java-pályázatára. A Neptun Mobil segítségével az előbb említett buktatók jó része elkerülhető, a program segítségével ugyanis mobiltelefonról is be lehet jelentkezni a Neptunba. Az alkalmazás első (próba)verziója a hallgatók által leggyakrabban használt funkciók (tárgyak felvétele, vizsgajelentkezés, üzenetforgalom, ösztöndíj-átutalások lekérdezése) használatát teszi lehetővé, de már fut néhány ritkább szolgáltatás - átjelentkezés, vizsgaidőponttörlés - tesztje is. A mobiltulajdonosok a felhasználónév és a jelszó megadásával a mobiljukról tudják kezdeményezni a kapcsolatfelvételt. A program magától felismeri, ha a bebocsátást kérő hallgató több képzésben is részt vesz, és automatikusan felajánlja a választás lehetőségét. A műveletvégzés „helyszíne" a telefon képernyője, a módszer pedig a telefon gombjainak nyomkodása, ami a hallgatók döntő többsége számára nem jelent megoldhatatlan problémát. Hogy az említett pályázaton díjnyertes Neptun Mobil mikor jelenik meg letölthető, publikus formában, azt még nem tudni. A pályázat eredményhirdetésén a kiírók mindenesetre kijelentették: saját tekintélyüket és kapcsolataikat is latba vetik azért, hogy a sikeresnek bizonyult megoldásokra a szolgáltatók is felfigyeljenek. H. M. HÍREK E-MAGYARORSZÁG KLUB GYÖNGYÖSÖN E-Magyarország klubot avattak a gyöngyösi Károly Róbert Főiskolán. A klub célja az információs társadalom népszerűsítése, a hazai információs kultúra tágítása a felsőoktatás bevonásával. A gyöngyösi az ország huszonkettedik e-Magyarország klubja. A támogatással hat számítógép és egy szerver kapott helyet. A gazdasági és mezőgazdasági szakembereket oktató főiskolának 16 ezer hallgatója van, többségük távoktatási képzésben vesz részt, ezért az iskola törekszik tananyagának digitalizálására. (MTI) HALLGATÓI INFORMÁCIÓS IRODA SZOLNOKON Hallgatói információs irodát hoztak létre a Szolnoki Főiskolán. A tanulmányi és információs központ részeként működő iroda munkaideje igazodik az oktatás rendjéhez, biztosítva ezzel, hogy a levelező és távoktatási tagozat diákjai akár a szombati képzési napokon is tájékozódhassanak. Az iroda munkatársai segítik a diákok tantárgyválasztását, információt adnak a tanulmányi rend kialakításához, a kérelmek szakszerű benyújtásában és az ügyintézésben. (Educatio Press) APRÓFALVAK ÉLETESÉLYE Az aprófalvakban élők életesélyeit támogató közösségfejlesztő program kezdődik Szigetvár mellett, Nemeskén és a körjegyzőség területén fekvő településeken: Tótszertgyörgyön, Molványban, Pettenden és Kistamásiban. Ez a településcsokor a Pécsi Tudományegyetem Szociológiai és Szociális Tudományok Intézete szociálpolitikai tanszékének kutatási terepe volt. Az egy évvel ezelőtti, az aprófalvakban élők életesélyeit feltáró munka után négy oktató és mintegy húsz diák támogatja a helyieket és az aktív közösségi élet kialakítását. (Munkatársunktól)