Pedagógiai Szemle, 1975. július-december (25. évfolyam, 7-12. szám)
1975-12-01 / 12. szám
szert, azaz „elfogulatlan, nem tekintélyre és érvényesülésre építő kommunikáció készségét sajátítjuk el, akkor elkerüljük a — nyilván mentális értelemben vett — helyrehozhatatlan károkat”. Brocher könyve „ennek értelmében nemcsak a szándékos tanulás területére érvényes, hanem egész társadalmi helyzetünkre”, amelyet megérteni és uralni segít a csoportdinamika folyamatos áttekintése. Tietgens gondolatmenete több okból tanulságos. Feltárja a csoportdinamika világnézeti kapcsolatát azzal a polgári humanista erkölcsbírálattal, amely számos pedagógiai reformtörekvés magva is Nyugaton. Kiemeli a csoportdinamika korhoz, társadalomhoz és oktatási rendszerhez kötött voltát. (Ebben Tietgens határozottabb álláspontot foglal el, mint Kozma Tamás, a magyar előszó írója.) Végül érzékelteti a nevelési adaptáció utópikus és pesszimista gyökereit. Megérthetjük belőle azt is, hogy a könyv a csoportdinamikáról és nem a felnőttoktatásról szól. Az csak példatár. Brocher a csoportdinamika bölcseletét, elméletét, kísérleti eseményeit és módszertanát mutatja be. Művében sajátosan pedagógiai jellegű csupán a terápiás törekvések szempontjának következeteskiemelése a mindennapos nevelési helyzetekben. A könyvnek különös felnőttképzési vonatkozása csak egy van: a gyermek és ifjú oktatás lélektani jegyeinek gondos elválasztása a felnőttekétől. A tágabb horizont általában az olvasmány javára válik. A „csoportdinamika és felnőttoktatás”-nak erénye, hogy az alkalmazott pedagógia szempontját alárendeli a társadalom-lélektani szemléletnek és ismeretanyagnak. Az érvelés logikája, tömörsége, közérthető volta így jobban érvényesül. Kristálytisztán mutatja, ami értéke, és azt is, ami kérdéses benne. Értéke egyéni. Brocher könyve talán a legszínvonalasabb külföldi munka a Tankönyvkiadó gyakorló tanároknak szerkesztett sorozataiban. A nagy kérdőjelet a mű tárgyához rajzolnánk ki. Csoportdinamika a magyar közoktatásiban? A mai magyar iskolában? A szocialista pedagógiában? Több mint kétséges. (Budapest, 1975. Tankönyvkiadó, 159.) Kronstein Gábor Polgár Anikó 12 éves, Kecskemét 1139