Szabad Föld, 2001. január-június (57. évfolyam, 1-26. szám)

2001-02-02 / 5. szám

Az asszony hazaér a cekkerekkel. Járt a kenyeresnél, a zöldégesnél és útba ejtette a hentest is. Már csukott szemmel is végig tudná csinálni a munka utáni, késő délutánba hajló programját. Fájtat, mert egyre nehezebb ennyi mindent felcipelnie, és fülel. Az ismerős zajokból tudja, ki mit csinál. A férje, aki a fotelba hányta a kabátját és széthajigálta a cipőjét, most a dolgozószobájában bámulja a számítógép kényernyőjét. Ő pedig rázendít: már megint odatapasztottad a feneked a székhez, és megvárod, hogy kifolyjon a szemed az előtt a rohadt gép előtt. S jó ideje úgy van rendjén, hogy erre válasz sem érkezik. Már olyan ez, mint a köszönés, amelyre legfeljebb fejbiccentés a válasz. Mert mi mást lehetne mondani? Korábban a férj még csak tiltakozott, hogy nem úgy van az, hazám, ha én nem görnyedek, te nem tudsz teli cekkerrel hazajönni, a fizetésből még szerény vacsorára sem futná. Kell ez a pluszpénz, még jó, hogy vannak megrendelők. Persze annyiban igaza van az asszonynak, hogy azóta nincsenek meghitt esték, nincsenek duruzsolva átbeszélt napok. De a tányér nem üres soha, sőt jut a gyereknek sílécre, mert kinőtte a tavalyit, és micsoda lebőgés lenne, ha az idén nem menne - mert nem mehetne - a srácokkal az Alpokba. No meg a kis Kata, aki már korántsem annyira kis Kata, hiszen az idén érettségizik, nem tépkedtethetné vastagra nőtt szemöldökét a kozmetikussal és nem tisztíttathatná zsíros arcbőrét. És minek is ismételgetnie magát, úgyis tudja, hallja, a felesége már a gyerekek szobája felé vette az irányt. Most éppen csípőre teszi a kezét, s rádörren a fiára: - Hol élsz te, disznóólban? Mi van az asztalodon? Mi ez a fölfordulás? Hányszor mondtam, hogy rend legyen! - s így felpaprikázódva tépi fel a szomszédos ajtót, a lányáét. A lány pislog is, mint a béka a miskolci kocsonyában, és próbálja elhadarni, hogy na de anyu, én már levittem a szemetet, porszívóztam a nappaliban, és megírtam a holnapi leckém. - Mondd el, mondd fel! - követelődzik az anya, mert pontosan tudja, olyan a lánya, ha valamit egyszer elolvas, azt megérti. S ettől azt hiszi, tudja is. Eszes, azt senki sem vonja kétségbe, csak kitartása, akaratereje nincs. Dehogy is merülne el valamilyen tudományban! Elég neki a felszín. S nem hiszi, még akkor sem, ha ő a lelkét kiprédikálja, hogy ez kevés lesz a felvételihez. Persze hiába papol ő ennek a sértődékeny fruskának, aki máris a könnyeivel küszködik, hogy nem kap dicséretet. A szemét leviteléért meg a porszívózásért, amelyekhez a mosogatás is hozzá szokott társulni. Hogy a mamának könnyebb legyen. Csakhogy a mama már nem azt díjazza, hogy neki könnyebb. A csudába is, ő aztán zokszó nélkül megcsinálja, amit kell. Még többet is, csak a gyerek vigye többre. Sokkal többre. Legyen sikeres üzletember, riporter, bankos, tőzsdés, modell. Bármi, bárki, csak törjön ki a szürkeségből, a középmezőnyből. Nem úgy, mint ők. Cseszák Gyöngyi KULIZOK Szabadföld CSALÁD - OTTHON A középiskola sorsfordító lehet Ebben a tanévben is sok ezer általános iskolai tanulót érint a továbbtanulás. Az utóbbi években ez nemcsak a nyolcadikosokra, de a negyedikesekre és a hatodikosokra is vonatkozik, hiszen egyre több gimnáziumban indult meg a hat-, illetve a nyolcosztályos képzés. HAHN KATALIN A felvételik március-áprilisban zajlanak. A nyolcosztályos gimnáziumok saját hatáskörben döntik el, hogy tartanak-e felvételit vagy sem. Ezt már korábban nyilvánosságra hozták. A hatosztályos gimnáziumokba december 15-ig kellett jelentkezni, a négyosztályos gimnáziumokba a határidő március 1-je. Ettől a tanévtől korlátlan számú jelentkezési helyet lehet megjelölni, de minden helyen részt kell venni a felvételi vizsgán. A felvételi feladatokat a középiskolák állítják össze. A lehetőségek bővülése sok szülőnek okozhat fejtörést. Végig kell gondolni, hogy a gyermek számára melyik megoldás a legjobb. Érdemes-e a hagyományosnál korábban elkezdeni a középiskolát? A döntés nem egyszerű, még azok számára sem, akik úgy gondolják, hogy ismerik gyermeküket. A döntés a gyermekről szól, a legfontosabb szempont az ő személyisége. A jó tanulmányi eredmény mellett olyan tulajdonságokkal kell rendelkeznie, amelyek alkalmassá teszik magasabb szintű tanulási módszerek elsajátítására. A két iskolatípusban nem a tananyag eltérő, hanem a tanítás módszerei mások. Az általános iskola az életkori sajátosságokat figyelembe véve az átlagos képességű gyermekekhez igazítja a haladás ütemét, több a tanári magyarázat, segítség. A jobb képességű tanulók könnyebben haladnak, kevesebb időt szánnak az otthoni tanulásra, mert az órán megtanulják az anyagot. Sok szülőnek nem tetszik, hogy gyermeke nincs megfelelően terhelve, ezért magasabb iskolatípusba íratják be a gyermeket. Gyakran előfordul, hogy ez a váltás eredményromlást hoz, és csalódást okoz a szülőnek. Nagyobb probléma, hogy a gyermek életkora miatt - 10-12 évesen - nem tudja feldolgozni ezt a kudarcot, vagy évekbe telik, amíg helyrebillen az önértékelése. Az eredményromlásnak érzelmi okai is lehetnek. Ilyen korú gyermek nehezen viseli el a barátaitól, a megszokott környezettől való elszakítást. Azt a következtetést vonják le a gyengébb eredményekből, hogy az általános iskolában megszerzett ötös nem volt megérdemelt. Joggal kérdezhetik a szülők: a nyolcadik osztály után miért nem okoz ilyen gondot az iskolaváltás? A gyermek személyisége alakul, fejlődik, ekkor már könnyebben éli meg a változást. Maradjon vagy gimnáziumban tanuljon, hat- vagy nyolcosztályosban? Ezeket a kérdéseket legelőször a gyermeknek kell feltenni, ő mondja meg, mit szeretne. Nem célszerű akarata ellenére bármit is ráerőltetni. Végig kell gondolnia a családnak, képes-e a gyermek az önálló tanulásra, a tudás utáni vágy mint belső erő kialakult-e, és megfelelő-e a problémamegoldó képessége. A különlegesen tehetséges tanulók továbblépése indokolt. Sokszor az alacsony színvonalú általános iskolai oktatás helyett választják a gimnáziumot. Fontos szempont lehet a döntéskor, hogy a szakirányú középiskolákba csak nyolcadik osztály után lehet beiskolázni a gyerekeket. Ha nem biztos, hogy gyermekünk felsőoktatási intézményben folytatja majd tanulmányait, akkor érdemesebb várni, és a nyolcadik osztály elvégzése után dönteni. Sok gyermek számára az elkövetkező hónapok az első igazi megmérettetést jelentik. Az esetleges sikertelenséget nem szabad kudarcként elkönyvelni, hiszen a négy év alatt megszerzett érettségi bizonyítvánnyal is lehet felsőoktatási intézménybe jelentkezni, semmi hátrány nem származik a rövidebb középiskolai évekből. BOHANEK MIKLÓS FELVÉTELE Fontos a gyermek megfelelő terhelése VIRÁGLAR Jelez a szemaforcserje _ LOVAS KATALIN Izgalmas élmény megfigyelni bizonyos növények mozgását. A szemrevételezés ajánlható a felvételi izgalmakat éppen átélt ifjaknak is! Közismert, hogy a mimóza érzékeny levelei érintésre hirtelen összecsukódnak, és a levélnyél lekonyul. Semmi sem történik véletlenül a természetben, így a mimózánál sem: ezzel a villámgyors mozdulattal riasztja el a leveleit felfalni akaró rovarokat. A mimózához hasonló távírónövény vagy szemaforcserje pálhalevelei hő hatására elkezdenek szakaszosan mozogni, épp úgy, mint a távírópózna tetején a jelzőlapát. Elegendő egy lámpával megvilágítani a növényt, és máris kezdődik a színjáték. A jerikói rózsa a növényvilág régi időjósa. Feltámadónövénynek is nevezik, mert képes hosszú évek múltával életre kelni. Száraz, sanyarú időszakokban kusza fonalgombolyagként sodorja a szél a sivatagon át, ám amint az eső közeledtét érzi, elkezdi összecsukott, gubancos szárait kibontani, amelyekkel az esőt szivacsként felszívja és sokáig tárolja. Nem kell sem mimózát (bár nagyon szép növény), sem távírónövényt vagy jerikói rózsát nevelni ahhoz, hogy megfigyeljük az időjárás változását jelző növényeket, hiszen már egy erdei vagy mezei séta során is sok időjós növényt találhatunk. A tél végén előbújó hóvirág zárva tartja szirmait, ha esőt érez, és ugyanígy tesz a mindenhol előforduló százszorszép. A tavaszi hérics lehajtott szárral jelzi: rossz idő következik. „Sárga virágát bontja a som” - mint Áprily Lajos írja egyik szép versében -, és virágzásával jelzi, hogy vége a télnek, immár nem kell fagytól tartani. Közvetlen közelünkben a muskátli pelyvaszárai már néhány órával korábban tudtunkra adják, hogy eső közeleg. Ennek az a magyarázata, hogy a vékony szárak felegyenesednek, amint megnövekszik a levegő páratartalma. GYALOG JUDIT VADÁSZKÁPOSZTA Hozzávalók: 1 kg káposzta, 15 dkg húsos füstölt szalonna, 2 pár virsli, 2 dl tejföl, só, bors, babérlevél. Vékony csíkokra vágjuk a megtisztított káposztafejet, és besózzuk. Kockákra vágjuk a szalonnát, ropogósra pirítjuk. Beletesszük a levétől alaposan kinyomkodott káposztát, borssal és babérlevéllel ízesítjük. Fedő alatt, időnként megkeverve a saját levében pároljuk. Ha majdnem puha, belekarikázzuk a virslit. Tálalás előtt elkeverjük a tejföllel. Kiadós, jóízű egytálétel. FEJESKÁPOSZTAFOGÁSOK LUCSKOS KÁPOSZTA Hozzávalók: 50 dkg sovány sertésoldalas, 1 kg káposzta, 5 dkg margarin, 2 csapott evőkanál liszt, 1 csokor kapor, néhány szál csombor, 2 dl tejföl, só. Nagyobb darabokra vágjuk a húst, és annyi vízzel, amennyi ellepi, feltesszük főni. Mikor félig puha, beletesszük a laskára vágott káposztát, a kaprot és a csombort, és fedő alatt készre főzzük. A margarinból a liszttel világos rántást készítünk, besűrítjük vele a káposztát, és alaposan összeforraljuk. Tálalás előtt kidobjuk a fűszereket, s a tányérban megtejfölözzük a fogást. KÁPOSZTÁS POGÁCSA Hozzávalók: 1/2 kg liszt, 2 dkg élesztő, 25 dkg pirított káposzta, 2 evőkanál zsír, 2 tojássárgája, 1,5 dl tej, só, bors, 1 tojás a kenéshez. Zsíron megpirítjuk a finomra vágott, besózott, kinyomkodott káposztát, és kihűtjük. Összegyúrjuk és hűvös helyen pihentetjük a tésztát. Kinyújtjuk, majd megszórjuk a káposzta felével. Ezután háromba hajtjuk, majd hűtőszekrényben fél óráig ismét pihentetjük. Újra kinyújtjuk, és rászórjuk a maradék káposztát, hajtogatjuk, hűtjük. Félujjnyira kinyújtva pogácsaszaggatóval kiszúrjuk, a tetejét tojással megkenjük. Sütőlemezre téve megsütjük, frissen tálaljuk. 2001. FEBRUÁR 2. 15 RENDES EMBER * A VICC POÉNJA; MÁSODIK RÉSZ JOGI...; IVMŰSOR VOLT KÍNAI MEGHAJLÁS (KOTAN)ÉPÍTŐJÁTÉK A MEITNERIUM VEGYJELE TELI CSAPADÉK CSENDES DON JURASZAKASZ KIS NESZTA A VICC POÉNJA; ELSŐ RÉSZ► V V _______ "V”V V V Ő KERTI MUNKÁT LASSAN VÉGEZ( VEGE, ANGOLUL ) ZENETÖRTÉNESZV NAGYON MEGSZID› SZINTÉN ›V ADOLF WINKELMANN FILMJEI • GYÓGYNÖVÉNY ABLAKKERET!› SZUTYOK› V V HOLLAND SAJTVÁROS PORTUGÁL FOCISTA VOLT‹ V HANGJEGY› OROSZ NAPILAP AZONOS BETŰK‹ DÍSZTÁVIRAT, R.› 'T AFRIKAI TÖRZS› NAPTÁRI IDŐSZAK DIVATÉKSZER HEGYCSÚCS !› ELŐTAG, LÉGNYOM.›V• V S.U.A.‹ VIETNAMI TÁBORNOK ARAB KÖLTŐV. JAPÁN ASZTALITENISZEZŐ› V V KUTRICA‹ EREDETI ‹ ... IMRE, ÍRÓ VOLT‹ V ÕSKU KÖZEPE! NŐI NÉV ‹ V OROSZ VÁROS (MUROM)› DUNAI KÖZSÉG AMPER $ k a "V" RITKA NŐI NÉV› AZ EGYIK TÖRPE ** Készpénznek veheti! ** Küldje be ezt a logót a FeleSkandi rejtvényújság szerkesztőségébe és KISEBB LÁNYTESTVÉR ¡ A GRAMMA BÖRTÖN, ARGÓ BARA. RITKA MADÁR› V MELY SZEMÉLYEK? LOVAKRÉMÜLET¡ 1 naponta 1000 Ft-ot nyerhet a Netmester Produkcióval (www.netmester.hu , 72/257-300) közös pályázatunkon! A pontos feltételek a FeleSkandi rejtvényújságban olvashatók. További 5 pályázatunkon 50.000 Ft nyereményt sorsolunk ki. CSÁT, BECÉZVE, JÓLESIK! Pistike magyaráz a barátjának: - Tudod, az én új apukám olyan rendes ember. — ... .Mk (A barát válasza a rejtvény fő soraiban olvasható.) A megfejtéseket kérjük február 9-ig levelezőlapon szerkesztőségünk postacímére (1428 Budapest 8., Pf. 52) beküldeni. A nyertesek névsorát a Szabad Föld 2001/8. számában közöljük. A január 12-én megjelent keresztrejtvény helyes megfejtése: Ezt én is tudtam, de miért rigó? A sorsoláson három nyertesünk háromezer forint értékű könyvutalványt nyert: Ábrahám Jánosné, Budapest X.; Sándor Lászlóné, Jászberény; Talata János, Dánszentmiklós. A jutalmakat postán küldjük el a nyerteseknek.