Színház, 1972 (5. évfolyam, 1-12. szám)

1972-02-01 / 2. szám

rodás, a düh visszatartottságának képe a görcsösen szorító kéz. Kezével máskor is érzékletesen jelle­mez. Bartók fiatal éveinek szorongásait, készülődését, kételyeit lényegében a ke­zével jelzi; jellegzetes mozdulata, kéz­tartása, jobb kezével ökölbe szorított balját szorongatja. Későbbi időszakok lelkiállapotának ábrázolására összekul­csolja a kezeit, nem imára, csak ujjait pihentetve. Tökéletes a szövegmondása. Sehol egy pontatlan értelmezés, egy hamis hang­súly. Egy-egy szóba, hangsúlyba véle­ményt, magatartást tud sűríteni. Az egyik jelenetben Kálmán Imre kifejti, hogy szimfóniát csak akkor fog írni, ha már az operettekkel sok pénzt szerzett. Kozák-Bartók megkérdezi: pénzt? Eb­ben a kérdésben és hangsúlyban Bartók pénzről vallott nézete és a kérdéskör képtelensége sűrítetten jelenik meg. Egy-egy rezdülése, mint megnősülé­­sét anyjának tudomására hozó, odave­tett mondatát kísérő büszke, köpés, mégis bocsánatot kérően kisfiús mosolya­­ többet jelez, mint egy egész jelenet. Bartók egyedülvalóságát, kiemelkedő voltát nemcsak Kozák abszolút puritán­sága jellemezte. A többiek szerepjátszá­sa, harsánysága, az ábrázolt személyek jellegzetes mozdulatainak, esetleg hű maszkjának, külsejének másolása, felidé­zése - a rendezés ellenpontozó szándéka szerint - éles kontrasztot jelentett az ő eszköztelenségével. Ez alól talán az egyetlen kivétel a népdalgyűjtés szimul­tán jelenete, ahol Kodály-Harsányi a ke­gyes hazugságot sem megvető, alispán­nal bratyizó módszerével szemben Bar­tók becsületes, a feladatot pontosan is­mertető, unszoló, de nem erőltető pró­bálkozása sokkal nehezebben ér célt. Ez a kettős jelenet a két barátot külön-kü­­lön is jellemezte, és részben azt is meg­mutatta, hogyan egészítették ki egymást. Egyedülálló szellemi-művészi alkotó folyamat Kozák Andrásé. Egy magatar­tást, egy tiszta emberi sorsot tudott fel­mutatni és elfogadtatni — sokszor a szín­padi megvalósítás más mozzanatai el­lenében is­­ azáltal, hogy képes volt Bartók szellemét megérteni, önmagán át­szűrni, képes volt az olyan emberek hu­mánumát, lobogását szembesíteni a „mi mindig mindenről lekésünk” állapotával, akik másként hagyják itt ezt a világot, mint ahogyan találták, s ezek szintézi­sét önnön lényével sugározni. HÁMOS GYÖRGY Bátorítás történelmi drámája Csák végnapjai a Nemzeti Színházban A színház belázasodott. Hosszú élete so­rán nem most először és nem is utoljá­ra. A láz a színháznál nem a betegség jele; bizonyos hőemelkedés nélkül - me­lyet jó esetben a nézőtér azonnal meg­kap a színpadtól - nem is lenne érde­mes felhúzni a függönyt. A láz már más: jelezhet betegséget, de ugyanúgy örven­detes változást is. Mint amikor a kisgye­reknek kibújnak a fogai. A színház mos­tanában erősen lázas, aggódó és örven­dező professzorok fogják a pulzusát. Az egyik azt mondja, új és éles fogai nőnek - a másik vakbélgyulladásra gyanakszik. Mivel nem kedvelem a parabolát, nyom­ban megfejtem: a kritikusokra gondo­lok. Számukra a láz mindenképpen ve­szélyes, függetlenül attól, hogy a szín­ház megerősödve vagy elgyöngülve vé­szeli-e át. A láz elhomályosítja a látást, s magasra csapva­ már víziókat is okoz­hat. A színház vizionálhat, de a kritikus soha, tehát nem láthat olyasmit a szín­padon, ami a színpadon nincs jelen. Mindezt azért bocsátom előre, hogy fi­gyelmeztessem az olvasót: a következők­ben mit nem fogok tenni. Sem a Ma­­dách-Keresztúry-drámát, sem Marton Endre rendezését­­ sem bűnjelként, sem alibiként nem fogom felhasználni sem­milyen színházi teória mellett vagy ellen. Ahogy ez napjainkban - szinte min­den bemutató alkalmával - nem helye­selhető szokássá vált. Csupán mint drá­mát igyekszem vizsgálni, anélkül, hogy erőfeszítést tennék annak a bizonyításá­ra, hogy szíves fogadtatása melyik szín­házi elmélet malmára hajtja a vizet. Korunk színpada nem kedvez a tör­ténelmi drámának; a magyarázat egysze­rű: a történelem, mint téma, kiment a divatból. Nyugalmasabb korokban tisz­telték és hittek benne. Azt mondták: a történelem az élet tanítómestere. Ma már világosabban látjuk, hogy az élet a történelem tanítómestere. A történelem nevelhető - különösen drámai, irodalmi alkotásokban - megfogadja a jelen idő tanulságait, kívánságunkra készségesen változtatja meg magát. Madách is két­szer írta meg a Csák végnapjait: öt év­vel a szabadságharc előtt, és tizenkét év­vel a szabadságharc bukása után. Más­más történelmi korszakban másképp látta Csákot és Róbert Károlyt, más­képp az Omodékat s tragédiájukat. Hogy mikor látott helyesen: nehéz lenne el­dönteni. De hogy miért látta őket két­féleképpen: az általa átélt „történelem” elég világossá teszi. Nehéz megérteni, hogy a dialektikus és történelmi mate­rializmus megszületése előtt, hogyan be­szélhetünk egyáltalán történelemtudo­mányról, hiszen a gazdasági és társadal­mi erők egy nézőpontú, tudományos vizsgálata nélkül: a történelem alig fel­fogható célú háborúk, vereségek, győ­zelmek és békekötések sorozata, s törté­nelmi anekdoták füzére. A korabeli és „hiteles” feljegyzések és krónikák nem a történelmet továbbították az utókornak, csupán a krónikás vagy feljegyző véle­ményét a történelemről, illetve tulajdon koráról. A véletlen is játszott ezekkel a feljegyzésekkel, eltüntetve vagy felszín­re hozva őket. A forrásmunkák marxista kritikai analízise előtt nem nagy túlzás­sal elmondhattuk: az egész történelem­­ véletlenül történt. A történelemtudományban ma már megnyugtatóbb a helyzet, bár az időn­ként szenvedélyessé váló viták arra in­tenek, hogy elbizakodottságra itt sincs okunk. A történelmi dráma válsága azonban, a történelem „lelepleződésé­vel”, elkerülhetetlenné vált. Kiiktatód­va ízlésvilágunkból a romantika: a régi típusú történelmi drámák szerkezetét nem volt ami hajtsa, fűtőanyagukat sen- Madách-Keresztury: Csák végnapjai (Nemzeti Színház). Rendező: Marton Endre, Moór Mariann (Zách Klára) és Őze Lajos (Zách) 7

Next